Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Tài liệu HOT
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Giáo dục học
Học qua trải nghiệm: Mô hình đào tạo dạy học tích hợp các môn khoa học cho các giáo viên tương lai
TAILIEUCHUNG - Học qua trải nghiệm: Mô hình đào tạo dạy học tích hợp các môn khoa học cho các giáo viên tương lai
Trong đổi mới giáo dục, hai chủ đề chính là xây dựng chương trình theo hướng tích hợp liên môn và bồi dưỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu dạy học phát triển năng lực cho người học đã và đang thu hút sự quan tâm của nhiều nhà nghiên cứu lí luận dạy học. Bài báo đề xuất một xu hướng đào tạo: Học qua trải nghiệm dựa trên các nghiên cứu lí luận nhằm xây dựng mô hình đào tạo sinh viên sư phạm đáp ứng yêu cầu dạy học tích hợp các môn khoa học. | Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Nghiên cứu Giáo dục, Tập 32, Số 1 (2016) 27-33 TRAO ĐỔI Học qua trải nghiệm: Mô hình đào tạo dạy học tích hợp các môn khoa học cho các giáo viên tương lai Tưởng Duy Hải*, Đỗ Hương Trà Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, 136 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội, Việt Nam Tóm tắt Trong đổi mới giáo dục, hai chủ đề chính là xây dựng chương trình theo hướng tích hợp liên môn và bồi dưỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu dạy học phát triển năng lực cho người học đã và đang thu hút sự quan tâm của nhiều nhà nghiên cứu lí luận dạy học. Hai chủ đề này có mối liên hệ biện chứng và luôn song hành cùng nhau, buộc các trường sư phạm phải có những thay đổi lớn để có thể đào tạo nhân lực đáp ứng yêu cầu của công cuộc đổi mới này. Nhưng thay đổi như thế nào và thay đổi từ đâu là những vấn đề lớn cần phải giải quyết ngay và kịp thời trong các trường sư phạm. Từ góc nhìn đó, bài báo đề xuất một xu hướng đào tạo: học qua trải nghiệm dựa trên các nghiên cứu lí luận nhằm xây dựng mô hình đào tạo sinh viên sư phạm đáp ứng yêu cầu dạy học tích hợp các môn khoa học. Nhận ngày 26 tháng 9 năm 2015, Chỉnh sửa ngày 07 tháng 11 năm 2015, Chấp nhận đăng ngày 25 tháng 3 năm 2016 Từ khóa: Dạy học tích hợp; sinh viên sư phạm; mô hình đào tạo dạy học tích hợp, học qua trải nghiệm. 1. Mở đầu * nhấn quá mạnh sự sai khác giữa các lĩnh vực khoa học khác nhau2". Tháng 4 năm 1973, Hội nghị đào tạo giáo viên về dạy học tích hợp các khoa học lại được UNESCO tổ chức tại Đại học tổng hợp Maryland3 đã đưa ra khái niệm dạy học tích hợp các khoa học bao gồm cả dạy học tích hợp các khoa học với công nghệ. Một trong các lí do các nhà nghiên cứu đưa ra là khoa học và công nghệ tuy là hai lĩnh vực hoạt động có đặc trưng khác nhau nhưng lại liên quan với nhau. Hoạt động khoa học đáp ứng nhu cầu hiểu biết về các sự vật, hiện tượng trong thế giới khách quan hướng vào sự giải Tháng 9 năm 1968, Hội đồng liên quốc gia về dạy học khoa học, với sự bảo trợ của UNESCO, đã tổ chức "Hội nghị tích hợp việc dạy học các
Ngọc Mai
105
7
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Bấm vào đây để xem trước nội dung
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Bài giảng Kỹ năng học qua trải nghiệm (Tâm Việt)
57
129
3
Bài giảng Kỹ năng học qua trải nghiệm
51
131
2
Thực trạng tổ chức dạy học trải nghiệm của giảng viên khoa sư phạm, trường Đại học Cần Thơ
9
128
1
Bài giảng Kỹ năng giảng dạy học qua trải nghiệm
76
142
2
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Định hướng nghề nghiệp bản thân thông qua hoạt động trải nghiệm cơ sở nghề cho học sinh THPT trong chương trình trải nghiệm hướng nghiệp
62
2
1
Phát triển kỹ năng nói tiếng Anh cho sinh viên qua giáo dục trải nghiệm
9
26
1
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Nâng cao hiệu quả dạy học tích hợp thông qua hoạt động trải nghiệm cho học sinh THPT
39
66
3
Bài thuyết trình: Chu trình học qua trải nghiệm trong dạy học môn Toán cấp tiểu học – Lê Thị Thu Hương, Cao Phong, Hòa Bình
22
134
0
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động trải nghiệm ở các trường Trung học cơ sở huyện Bảo Thắng, tỉnh Lào Cai
124
50
2
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm theo định hướng giáo dục STEM qua chủ đề Xây dựng mô hình vườn sinh học - nơi học tập và trải nghiệm cho học sinh
51
2
1
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
461891
55
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
22785
64
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10930
531
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10103
448
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9543
104
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8310
1127
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8253
423
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7869
2221
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
6736
253
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
5866
1419
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Giáo dục học
Học qua trải nghiệm
Mô hình đào tạo dạy học tích hợp
Đào tạo dạy học tích hợp
Giáo viên tương lai
Dạy học khoa học
Bồi dưỡng giáo viên
Bài giảng Kỹ năng học qua trải nghiệm
Kỹ năng học qua trải nghiệm
Kỹ năng học
Học trải nghiệm
Học bằng trải nghiệm
Học tập qua trải nghiệm
Cách học hiệu quả
Học tập hiệu quả
Kỹ năng học tập hiệu quả
Thực trạng tổ chức dạy học trải nghiệm
Dạy học trải nghiệm
Dạy học trải nghiệm của giảng viên
Thực trạng đào tạo giáo viên
Bài giảng Kỹ năng giảng dạy học
Dạy học qua trải nghiệm
Kỹ năng giảng dạy học
Chu trình học qua trải nghiệm
Phương pháp giảng dạy
Các phương pháp dạy học trải nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm THPT
Định hướng nghề nghiệp bản thân
Hoạt động trải nghiệm cơ sở nghề
Chương trình trải nghiệm hướng nghiệp
Kỹ năng nói tiếng Anh
Giáo dục trải nghiệm
Phương pháp dạy học trải nghiệm
Dạy học ngoại ngữ
Hình thức tổ chức giáo dục trải nghiệm
Thực hành nói tiếng Anh
Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lí
Dạy học gắn với trải nghiệm sáng tạo
Hoạt động trải nghiệm trong học môn Địa lí
Chu trình học
Dạy học môn Toán cấp tiểu học
Phân tích học sinh
Phân tích trải nghiệm
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
Quản lý giáo dục
Quản lý hoạt động trải nghiệm
Hoạt động trải nghiệm ở trường THCS
Trải nghiệm thực tế địa phương
Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh
Xây dựng mô hình vườn Sinh học
Tổ chức hoạt động trải nghiệm
Sinh học THCS
Rèn luyện kĩ năng quan sát
Phương tiện dạy học trực quan
Học tập trải nghiệm
Học tập trải nghiệm trong môn Sinh học
Luận văn Thạc sĩ
Phương pháp dạy học Lịch sử
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
Dạy học lịch sử địa phương
Hoạt động trải nghiệm qua di tích
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
Sáng kiến kinh nghiệm quản lí
Nâng cao hiệu quả hoạt động trải nghiệm
Sự trải nghiệm sáng tạo
Phương pháp dạy học tiếng Anh
Dạy học tiếng Anh cho sinh viên
Dạy học qua hoạt động trải nghiệm
Thực hành ngôn ngữ
Học tiếng Anh bằng trải nghiệm
Hoạt động trải nghiệm xây dựng nông thôn mới
Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
Giáo dục hướng nghiệp
Trải nghiệm các làng nghề truyền thống
Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lí
Quy trình tổ chức hoạt động trải nghiệm
Đĩa nhạc vật lý
Hoạt động trải nghiệm âm nhạc
Thiết kế chủ đề Định hướng nghề nghiệp
Giáo dục STEM
Hoạt động trải nghiệm
Phát triển năng lực học sinh
Tư duy kĩ thuật
Dạy học ngoại khóa ở trường trung học
Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh
Hoạt động học trải nghiệm
Dạy học môn Toán
Dạy học môn Toán cấp trung học cơ sở
Hiệu quả tổ chức hoạt động học trải nghiệm
Ứng dụng toán học vào thực tế
Năng lực ngôn ngữ của học sinh
Phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh
Hoạt động trải nghiệm trong dạy học
Chương trình ngữ văn trung học cơ sở
Hoạt động trải nghiệm trong dạy học ngữ văn
Khoa học giáo dục
Kiến thức môn Sinh học 10
Học tập theo dự án
Hoạt động trải nghiệm của học sinh
Nâng cao chất lượng dạy học
Quản lý trường tiểu học
Tạp chí Giáo dục
Năng lực vận dụng kiến thức
Sinh học 11
Học tập thông qua trải nghiệm
Tương tác với thế giới
Phản hồi trong suy nghĩ
tự học
Năng lực phản hồi về trải nghiệm thực tế
Cấu trúc chương trình ngoại khóa tại Côn Đảo
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Đề tài: Ôn xác định vị trí trên – dưới, trước- sau của đối tượng khác.
8
356
3
05-05-2024
Báo cáo khoa học: Loss of kinase activity in Mycobacterium tuberculosis multidomain protein Rv1364c
14
238
0
05-05-2024
extremetech Hacking Firefox phần 7
46
188
0
05-05-2024
Công nghiệp gang thép Việt Nam : Một giai đoạn phát triển và chuyển đổi chính sách mới part 5
6
196
0
05-05-2024
B2B Content Marketing: 2012 Benchmarks, Budgets & Trends
17
140
0
05-05-2024
Đề tài: Tìm hiểu một số yêu cầu đặt ra với một phòng thu âm, để đảm bảo chất lượng âm thanh trong sản phẩm đa phương tiện
8
162
1
05-05-2024
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG PHẦN MỀM CAITA part 9
18
131
0
05-05-2024
New Trends and Developments in Automotive Industry Part 7
35
98
0
05-05-2024
Hệ thống làm lạnh và điều hòa không khí
21
129
0
05-05-2024
GIÁO TRÌNH VI XỬ LÝ 1 - CHƯƠNG 5. LẬP TRÌNH CHO VI ĐIỀU KHIỂN 80C51
23
109
1
05-05-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7869
2221
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
5866
1419
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
3773
1240
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
5348
1137
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8310
1127
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3523
645
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10930
531
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3702
525
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4089
519
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4142
480
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.