TAILIEUCHUNG - Phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên: Một số mô hình trong các trường đại học trên thế giới

Trình bày một số khái niệm về kiến thức thông tin, phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên. Giới thiệu một số mô hình phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên tiêu biểu trên thế giới. Mời các bạn tham khảo! | NHÌN RA THẾ GIỚI PHÁT TRIỂN KIẾN THỨC THÔNG TIN CHO SINH VIÊN: MỘT SỐ MÔ HÌNH TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN THẾ GIỚI TS Trương Đại Lượng Trường Đại học Văn hóa Hà Nội Tóm tắt: Trình bày một số khái niệm về kiến thức thông tin, phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên. Giới thiệu một số mô hình phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên tiêu biểu trên thế giới. Từ khóa: Kiến thức thông tin; sinh viên; trường đại học. Mở đầu Sự gia tăng các nguồn tài nguyên thông tin cùng với những tiến bộ của công nghệ viễn thông tạo điều kiện cho việc trao đổi, lưu trữ, truy cập và phổ biến thông tin trở nên thuận lợi hơn bao giờ hết. Tuy nhiên, người dùng tin cũng đồng thời gặp phải không ít thách thức trong việc kiểm soát lượng thông tin khổng lồ đang ngày càng gia tăng theo cấp số nhân. Vấn đề đặt ra là làm sao kiểm soát được tính chính xác, độ chân thực của thông tin? Làm sao khai thác hiệu quả các nguồn thông tin ấy phục vụ cho cuộc sống? Trong bối cảnh ấy, khả năng tìm kiếm, đánh giá và sử dụng thông tin được xem là yêu cầu then chốt đối với mỗi cá nhân để tham gia hiệu quả trong kỷ nguyên thông tin [12]. Hơn nữa, những thay đổi đang diễn ra trên thế giới đã làm cho triết lý về giáo dục đại học của thế kỷ 21 có những biến đổi sâu sắc, đó là lấy “học thường xuyên, suốt đời” làm nền móng, dựa trên các mục tiêu tổng quát của việc học, là “học để biết, học để làm, học để cùng sống với nhau và học để làm người”, nhằm hướng tới xây dựng một “xã hội học tập”. Ngân hàng Thế giới cho rằng: “Các trường đại học và các cơ sở đào tạo cần phải chuẩn bị cho người học khả năng học tập suốt đời. Hệ thống giáo dục không thể tiếp tục hướng vào các kỹ năng tác nghiệp cụ thể được nữa mà cần đặt trọng tâm vào việc phát triển cho người học kỹ năng ra quyết định, kỹ năng giải quyết vấn đề và dạy cho người học cách tự học và học từ người khác” [33]. Để đáp ứng các mục tiêu trên, kiến thức thông tin (KTTT) luôn đóng vai trò quan trọng trong quá trình học tập ở các nhà trường, nó quyết định .

• Thư viện thông tin
• Phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên
• Kiến thức thông tin cho sinh viên
• Kiến thức thông tin
• Mô hình kiến thức thông tin
• Trường đại học
• Phát triển kiến thức thông tin
• Công tác phát triển kiến thức thông tin
• Thực trạng công tác thông tin
• Hoạt động công tác thông tin
• Vấn đề phát triển kiến thức thông tin
• Khóa luận tốt nghiệp khoa Thư viện Thông tin
• Thư viện Thông tin
• Sinh viên trường ĐHGTVT
• Sinh viên Đại học Hà Nội
• Luận án tiến sĩ
• Khoa học Thông tin Thư viện
• Luận án tiến sĩ Thông tin Thư viện
• Thực trạng kiến thức thông tin
• Thông tin thư viện
• Giáo dục đại học
• Mô hình phát triển kiến thức thông tin
• Sinh viên đại học
• Cán bộ thư viện
• Khả năng khai thác thông tin
• Khai thác thông tin
• Chia sẻ thông tin
• Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
• Luận văn Thạc sĩ
• Khoa học Thư viện
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học Thư viện
• Đại học Bách Khoa Hà Nội
• Cẩm nang nhận diện hệ thống thương hiệu
• Nhận diện hệ thống của trường Đại học Kinh tế
• Trường hợp sử dụng logo sai quy cách
• Quy cách logo của trường Đại học Kinh tế
• Tỷ lệ logo của trường Đại học
• Bộ ấn phẩm văn phòng của trường Đại học Kinh tế
• bộ ấn phẩm số
• Bộ ấn phẩm đào tạo
• bộ biển hiệu của trường Đại học Kinh tế
• Bộ bảng tên thẻ
• Bộ ấn phẩm quảng cáo của trường Đại học Kinh tế
• Bộ trang phục của trường Đại học Kinh tế
• Bộ quà tặng của trường Đại học Kinh tế
• Viện Đại học Sài Gòn
• Trường Đại học Luật khoa
• Trường Đại học Khoa học
• Trường Đại học Văn khoa
• Trường Đại học Sư phạm
• Trường Đại học Y khoa
• Môi trường đại họcxây dựng trường đại học
• trường dại học đẳng cấp quốc tế
• tổ chúc một trường đại học
• quyền kiểm soát trường đại học
• thậm định trường đại học
• Kỷ yếu hội thảo khoa học
• Đánh giá trường đại học cao đẳng
• Xếp hạng trường đại học cao đẳng
• Các trường đại học Việt Nam
• Lý luận đánh giá trường đại học
• Xếp hạng các trường đại học
• Bài tập PowerPoint
• Trường Đại học Khoa học Tự nhiên
• Trường Đại học Tự nhiên
• Hoạt động Trường Đại học Tự nhiên
• Thành tích Trường Đại học Tự nhiên
• Giới thiệu Trường Đại học Tự nhiên
• Mô hình trường đại học khởi nghiệp
• Quản trị đại học tiên tiến
• Trường đại học công lập
• Đại học khởi nghiệp
• Trường Đại học Thủ Dầu Một
• Trường đại học đa ngành
• Đào tạo đại học
• Đào tạo đại học đa ngành
• Trường đại học đa lĩnh vực
• Mô hình quỹ tín thác trường đại học
• Trường đại học Việt Nam
• Trường đại học Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học ở Việt Nam
• Chiến lược trường đại học
• Xây dựng chiến lược trường đại học
• Phương pháp luận xây dựng trường đại học
• Công cụ xây dựng trường đại học
• Triết lý giáo dục
• Cấu trúc chiến lược trường đại học
• Tuyên ngôn sứ mạng trường đại học
• Tầm nhìn của trường đại học
• Xác định hướng đi trường đại học
• Hoạt động của trường đại học
• Quản trị trường đại học
• Chuỗi giá trị
• Trường đại học tự chủ
• Trường Đại học Kinh tế Quốc dân
• Xây dựng trường đại học
• Trường đại học đẳng cấp quốc tế
• Kinh nghiệm xây dựng trường đại học Nhật Bản
• Kinh nghiệm xây dựng trường đại học Trung Quốc
• Trường đại học đạt tiêu chuẩn quốc tế
• Lược sử giáo dục đại học
• Trường đại học đương đại
• Sự ra đời của đại học hiện đại
• Tự trị đại học
• Đại học doanh nghiệp
• Mô hình trường đại học xanh ở Hàn Quốc
• Mô hình trường đại học xanh
• Mô hình trường đại học
• Trường đại học xanh
• Đại học Quốc gia Seoul
• Mô hình trường đại học sáng tạo
• Trường đại học sáng tạo
• Giáo dục đại học truyền thống
• Đặc trưng của trường
• Đại học sáng tạo
• Thành lập hội đồng trường
• Hội đồng trường
• Quyền tự chủ đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Kinh nghiệm tự chủ
• Tự chủ của các trường đại học
• Bài học tự chủ đại học
• Trường Đại học Công đoàn
• Đào tạo hệ đại học
• Tạp chí Khoa học
• Trường Đại học Hùng Vương
• Liên kết đào tạo
• Đào tạo sau đại học
• Lựa chọn trường đại học
• Tuyển sinh đại học
• Ghi danh trường đại học
• Hướng dẫn học sinh chọn trường đại học
• Cử nhân quản trị trường học
• Cử nhân quản lí giáo dục
• Cử nhân quản trị giáo dục
• Chương trình cử nhân quản trị
• Trường Đại học Giáo dục
• Trường Đại học Quốc gia Hà Nội
• Quản lý toàn diện
• Đại học URP
• University Resource Planning
• Đại học Kinh tế
• Đại học Huế
• Chất lượng giáo dục đào tạo
• Nâng cao chất lượng đào tạo đại học
• Đánh giá chất lượng đào tạo trường Đại học Kinh tế
• Đánh giá chất lượng đào tạo trường Đại học Huế
• Ký ức thời gian
• Trường Đại học Vinh
• Tập thơ văn kỷ niệm 50 năm thành lập
• Thơ viết về Đại học Vinh
• Kỷ niệm về Đại học Vinh
• Kỷ niệm 50 năm thành lập Trường Đại học Vinh