TAILIEUCHUNG - Mô hình phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên đại học ở Việt Nam

Đề tài đánh giá trình độ KTTT của sinh viên trên các khía cạnh: khả năng nhận dạng nhu cầu tin; khả năng tìm kiếm thông tin; khả năng đánh giá thông tin; khả năng khai thác thông tin; những hiểu biết về đạo đức và pháp lý có liên quan đến việc truy cập, sử dụng, và chia sẻ thông tin. Đề xuất mô hình phát triển KTTT cho sinh viên đại học phù hợp với bối cảnh Việt Nam. | NGHIÊN CỨU - TRAO ĐỔI MÔ HÌNH PHÁT TRIỂN KIẾN THỨC THÔNG TIN CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM TS Trương Đại Lượng Trường Đại học Văn hóa Hà Nội Tóm tắt: Phân tích thực trạng công tác phát triển kiến thức thông tin (KTTT) cho sinh viên đại học trên cơ sở kết quả khảo sát nhận thức của các bên liên quan về tầm quan trọng của KTTT với sinh viên đại học; hoạt động giáo dục KTTT cho sinh viên của các thư viện đại học và vấn đề xây dựng mục tiêu học tập, áp dụng phương pháp giảng dạy, phương pháp kiểm tra đánh giá sinh viên của giảng viên. Đánh giá trình độ KTTT của sinh viên trên các khía cạnh: khả năng nhận dạng nhu cầu tin; khả năng tìm kiếm thông tin; khả năng đánh giá thông tin; khả năng khai thác thông tin; những hiểu biết về đạo đức và pháp lý có liên quan đến việc truy cập, sử dụng, và chia sẻ thông tin. Đề xuất mô hình phát triển KTTT cho sinh viên đại học phù hợp với bối cảnh Việt Nam. Từ khóa: Kiến thức thông tin; sinh viên đại học; giảng viên; cán bộ thư viện; mô hình; Việt Nam. An information literacy development model for university students in Vietnam Abstract: Analyzing the current state of the information literacy development activity for university students based on the results of the cognitive tests for stakeholders about the importance of information literacy for university students; the education of university libraries on information literacy for students; study objective identification, teaching methods, student assessment and evaluation methods. Evaluating the information literacy capacity of students based on the following aspects: information demand identification; information search, evaluation and exploration; knowledge on the morality and regulations related to information access, usage and sharing. Proposing an information literacy development model for university students in Vietnam. Keywords: Information knowledge; university students; lecturer; library staff; model; Vietnam. Mở đầu Ngày nay, những thay đổi đang diễn ra trên thế giới đã

• Thư viện thông tin
• Kiến thức thông tin
• Sinh viên đại học
• Cán bộ thư viện
• Khả năng khai thác thông tin
• Khai thác thông tin
• Chia sẻ thông tin
• Phát triển kiến thức thông tin
• Công tác phát triển kiến thức thông tin
• Thực trạng công tác thông tin
• Hoạt động công tác thông tin
• Vấn đề phát triển kiến thức thông tin
• Bài giảng Kiến thức thông tin
• Mô hình kiến thức thông tin
• Phương pháp nhận dạng nhu cầu tin
• Hoạch định chiến lược tìm tin
• Kỹ năng tìm tin
• Đào tạo kiến thức thông tin
• Khóa luận tốt nghiệp
• Khóa luận tốt nghiệp ngành Thông tin thư viện
• Vai trò kiến thức thông tin
• Giáo dục đại học
• Phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên
• Kiến thức thông tin cho sinh viên
• Trường đại học
• Nâng cao trình độ kiến thức thông tin
• Trình độ kiến thức thông tin
• Kiến thức thông tin đối với người dùng tin
• Viện Khoa học xã hội Việt Nam
• Người dùng tin trực tiếp
• Khóa luận tốt nghiệp Thông tin Thư viện
• Hoạt động đào tạo kiến thức thông tin
• Vai trò của kiến thức thông tin
• Khóa luận tốt nghiệp khoa Thư viện Thông tin
• Thư viện Thông tin
• Sinh viên trường ĐHGTVT
• Sinh viên Đại học Hà Nội
• Sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội
• Chường trình đào tạo kiến thức thông tin
• Tìm hiểu kiến thức thông tin
• Sinh viên trường Đại học Nguyễn Trãi
• Luận án tiến sĩ
• Khoa học Thông tin Thư viện
• Luận án tiến sĩ Thông tin Thư viện
• Thực trạng kiến thức thông tin
• Thông tin thư viện
• Mô hình phát triển kiến thức thông tin
• Truyền bá tri thức
• Tạp chí Thông tin tư liệu
• Thư viện thông tin
• Thư viện trường đại học
• Thông tin học
• Ebook Kiến thức thông tin
• Kỹ năng trích dẫn
• Kỹ năng khai thác thông tin
• Trích dẫn tài liệu
• Chương trình bồi dưỡng công nghệ thông tin
• Bồi dưỡng công nghệ thông tin
• Công nghệ thông tin
• Kiến thức công nghệ thông tin
• Kỹ năng công nghệ thông tin
• Bồi dưỡng công nghệ cho cán bộ
• Nghiệp vụ thư viện
• Quản lý thư viện
• Thư viện Việt Nam
• Giải pháp phát triển kiến thức thông tin
• Bài giảng Tin học căn bản
• Tin học văn phòng
• Kiến thức chung về tin học
• Xử lý thông tin máy tính
• Thông tin trên máy tính
• Đơn vị đo thông tin
• Công nghệ thông tin và Truyền thông
• Lãnh đạo trong cơ quan nhà nước
• Chính sách công nghệ thông tin và truyền thông
• An ninh thông tin
• Bảo mật thông tin
• Đảm bảo thông tin bảo mật
• Nhu cầu tin
• Tính chất thông tin
• Đánh giá thông tin
• Chương trình kiến thức thông tin
• Vấn đề bản quyền
• Tra cứu trực tuyến
• Hỗ trợ và cung cấp thông tin
• Nguồn tài nguyên thông tin
• Người dùng tin
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Thông tin Thư viện
• Kiến thức thông tin cho người dùng tin
• Thư viện Trường Đại học Quốc tế RMIT Việt Nam
• Tìm kiếm thông tin
• Biểu thức tìm tin
• Lựa chon nguồn tin
• Xác minh nguồn tin
• Ngành Hệ thống thông tin
• Đào tạo ngành Hệ thống thông tin
• Chương trình đào tạo hệ thống thông tin
• Hướng dẫn đào tạo hệ thống thông tin
• Kiến thức hệ thống thông tin
• Bài học hệ thống thông tin
• Chương trình Công nghệ thông tin
• Giáo dục Công nghệ thông tin
• Ngành Công nghệ thông tin
• Tìm hiểu Công nghệ thông tin
• Tài liệu Công nghệ thông tin
• Kiến thức ngành Công nghệ thông tin