TAILIEUCHUNG - SKKN: Xây dựng hệ thống bài tập bảo vệ nhóm chức trong tổng hợp hữu cơ dùng cho việc bồi dưỡng HSGQG

Một trong những cách gây hứng thú và phát triển tư duy của học sinh là làm bài tập gắn liền với học lý thuyết. Trong hệ thống trường THPT Chuyên thì sách giáo khoa dành cho học sinh các lớp chuyên được dùng riêng để phù hợp so với các học sinh không chuyên. Mời các bạn tham khảo bài SKKN này nhé. | Xây dựng hệ thống bài tập bảo vệ nhóm chức trong tổng hợp hữu cơ dùng cho việc việc bồi dưỡng HSGQG Sáng kiến kinh nghiệm-Đề tài cấp cơ sở Trang 1 Nguyễn Đình Thế Trường THPT Chuyên Hưng Yên Phần một MỞ ĐẦU I. Lí do chọn đề tài Trong sự nghiệp đổi mới toàn diện của đất nước ta đổi mới nền giáo dục là một trong những trọng tâm của sự phát triển. Công cuộc đổi mới này đòi hỏi nhà trường phải tạo ra những con người lao động tự chủ năng động và sáng tạo. Để đáp ứng nhu cầu về con người nguồn nhân lực là yếu tố quyết định sự phát triển của đất nước cần phải tạo sức chuyển biến cơ bản toàn diện về giáo dục và đào tạo. Đó là Đổi mới phương pháp dạy và học phát huy tư duy sáng tạo và năng lực tự đào tạo của người học coi trọng thực hành thực nghiệm làm chủ kiến thức tránh nhồi nhét học vẹt học chay . Bên cạnh đó nền công nghiệp hoá chất của nước ta đang ngày một phát triển cần phải có một lực lượng đội ngũ cán bộ giỏi trong các lĩnh vực của công nghệ hoá học. việc tiếp tục bồi dưỡng đào tạo các thầy cô giáo giảng dạy Hoá học ở các bậc học phổ thông cao đẳng đại học các nghiên cứu viên ở các cơ sở nghiên cứu khoa học vẫn luôn là một vấn đề lớn. Việc bồi dưỡng học sinh giỏi về Hóa học ở trường phổ thông nằm trong nhiệm vụ phát hiện đào tạo nhân tài mà trong công cuộc đổi mới đất nước hiện nay nó có một vị trí không thể thiếu được. Để làm được điều đó trong quá trình đào tạo học sinh giỏi người thầy phải luôn mang lại cho học sinh niềm say mê học tập sự hiểu biết sâu sắc về kiến thức cùng với những ứng dụng thực tế mà môn học hoá học mang lại cho cuộc sống. Một trong những cách gây hứng thú và phát triển tư duy của học sinh là làm bài tập gắn liền với học lý thuyết. Trong hệ thống trường THPT Chuyên thì sách giáo khoa dành cho học sinh các lớp chuyên được dùng riêng để phù hợp với yêu cầu nâng cao kiến thức học sâu hơn so với các học sinh không chuyên. Đối với học sinh lớp chuyên hoá cũng vậy khi học phần hoá học hữu cơ thì học sinh học theo tài liệu 1 . Tuy nhiên mới chỉ có

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa
• Bồi dưỡng HSGQG
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến giảng dạy
• Kinh nghiệm giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn GDCD
• Sản xuất kinh doanh hàng hóa
• Giáo dục ý thức
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Kinh nghiệm hệ thống hóa kiến thức môn Hóa học
• Nâng cao chất lượng kỳ thi tuyển sinh đại học
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 7
• Hoạt động sân khấu hóa
• Giảng dạy Ngữ văn 7
• Hóa học lượng nhỏ
• Mô hình thí nghiệm Hóa học
• Dạy học theo hướng phát triển năng lực môn Hóa 10
• Nâng cao chất lượng dạy và học
• Sự ăn mòn kim loại
• Phương pháp tổ chức dạy học
• Phương pháp dạy học Hóa 8
• Nâng cao chất lượng dạy học môn Hóa 8
• Phát triển năng lực học sinh THCS
• Văn hóa Việt Nam thời phong kiến
• Kinh nghiệm dạy bài thí nghiệm thực hành Hóa học
• Đổi mới phương pháp dạy môn Hóa học
• Kinh nghiệm giảng dạy môn Hóa học
• Đổi mới phương pháp dạy học môn Hóa
• Vật liệu polime
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lí
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 9
• Chế tạo pin điện hóa đơn giản
• Dạy học Vật lí 9
• Lịch sử văn hóa địa phương
• Dạy học trải nghiệm sáng tạo
• Bàn về giá trị văn hóa dân tộc
• Phát triển năng lực làm việc nhóm
• Trường THCS Thái Thịnh
• Bài tập hoá học thực nghiệm
• Quy trình xây dựng bài tập trắc nghiệm môn Hoá
• Ôn thi trắc nghiệm trực tuyến môn Hóa
• Xây dựng hệ thống ôn thi trắc nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn tiếng Anh
• Bồi dưỡng học sinh giỏi văn hóa môn tiếng Anh
• Kỹ năng làm bài trắc nghiệm môn tiếng Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hoá học
• Dạy học thí nghiệm Hóa học
• Chương Oxi Lưu huỳnh Hóa học 10
• Bồi dưỡng học sinh giỏi môn Hóa học
• Thuyết cân bằng hóa học
• Dãy điện hóa kim loại
• Ôn thi THPT Quốc gia môn Hóa
• Phát triển năng lực tư duy học sinh
• Dạy học thực hành môn Hóa học
• Rèn luyện nề nếp học tập
• Tạo hứng thú học tập
• Gây hứng thú học tập cho học sinh
• Dạy học môn Hóa học 9
• Dạy học tích hợp liên môn
• Phương pháp dạy Hóa học 9
• Phương pháp học hóa phổ thông
• Kinh nghiệm học hóa phổ thông
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy học môn hóa
• Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm học tập
• Phương pháp sử dụng thí nghiệm hóa học
• Dạy học tích cực môn Hóa lớp 12