TAILIEUCHUNG - Module MN 17: Lập kế hoạch giáo dục trẻ 3 - 36 tháng tuổi - Bùi Thị Kim Tuyến

Module Mầm non 17: Lập kế hoạch giáo dục trẻ 3 - 36 tháng tuổi giúp người học phân tích và đánh giá được các loại kế hoạch giáo dục trẻ 3 - 36 tháng tuổi (kế hoạch năm, kế hoạch tháng, kế hoạch tuần và kế hoạch ngày), xác định được mục tiêu, nội dung, biết thiết kế các hoạt động giáo dục, chuẩn bị đồ dùng, phương tiện giáo dục, xác định thời gian, không gia thực hiện, đánh giá và điều chỉnh kế hoạch,. | BÙI THỊ KIM TUYÊN MODULE MN 4 LẬP KẼ HOẠCH GIẤO DỤC TRẺ 3 - 36 THẤNG TUÔÌ I 7 Pl A. GIỚI THIỆU Acy dựng kế hoạch nhằm thục hiện mục tiÊu nội dung cúa chương trình giáo dục mầm non. Aiỉy dựng kế hoạch là lụa chọn mục tiêu nội dung phương pháp phù hợp vời đặc điểm của trê phù hợp vói điẺu kiện cơ sơ vật chất cúa trưởng lớp điẺu kiện môi trương tụ nhiÊn cúa địa phương và vãn hoá - xã hôi của dân tộc cúa vùng miẺn. Ngoài ra xây dựng kếhoạch sẽ giúp cho giáo vĩÊn chủ động tong việc tổ chúc thục hiện các hoạt động giáo dục giúp trê phát triển theo mục tiÊu yÊu cầu đe ra và phù hợp vói nhu cầu phát triển cúa trê. Ở nhầ trẻ moi độ tuổi moi đúa trê cỏ nhũng nhu cầu và đặc điểm rát khác nhau cho nÊn việc xây dụng kế hoạch giáo dục tre 3 - 36 tháng tuổi là quan tâm đến việc tổ chúc cho trê hoạt động tập luyện vui chơi ăn ngủ vệ sinh theo kế hoạch. Khi xây dụng kế hoạch giáo dục trê nhà trê cần chú ý đến khả năng phát triển tâm sinh lí cụ thể của cá nhân tùng trê đặc biệt là sụ phát triển VẺ ngôn ngữ và vận động nắm vũng nôi dung giáo dục thuộc các lĩnh vục phát triển theo chuơng trình giáo dục ơ đô tuổi này xây dụng kế hoạch hoạt động chơi - tập có chủ định và hoạt động ơ mọi lúc mọi nơi cho tùng nhóm trê có cùng tháng tuổi. Giáo vĩÊn lụa chọn các hoạt động phù hợp vói sụ phát triển cúa tùng nhóm trê. B. MỤC TIÊU Sau khi học xong module này người học có thể 1. Phân tích và đánh giá được các loại kế hoạch giáo dục trê 3 - 36 tháng tuổi kế hoạch năm kế hoạch tháng kế hoạch tuần và kế hoạch ngày. 2. Xác định được mục tiÊu nôi dung biết thiết kế hoạt đông giáo dục chuẩn bị đồ dùng phuơng tiện giáo dục xác định thời gian không gian thục hiện đánh giá và điẺu chỉnh kế hoạch. 3. Thục hiện lập kế hoạch giáo dục cho trê 3 - 36 tháng tuổi theo chương trình Giáo dục Mầm non. 8 I x o c. NỘI DUNG 1. NghiÊn cứu tài liệu Chuông trình Giáo dục Mầm non và nÊu mục tiÊu nôi dung giáo dục trê 3-36 tháng tuổi. 2. Trao đổi thảo luận nhóm VẺ các loại kế hoạch giáo dục trê nhà trê 3 - 36 tháng tuổi.

• Giáo dục học
• Giáo dục mầm non
• Module Mầm non 8
• Xây dựng môi trường cho trẻ
• Trẻ 3 36 tháng tuổi
• Tâm lí phát triển của trẻ
• Môi trường giáo dục
• Giáo trình Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học
• Hình thức giáo dục mầm non
• Nguyên tắc giáo dục mầm non
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục mầm non qua mạng Internet
• Quản lý giáo dục mầm non
• Thực trạng quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non TP Hồ Chí Minh
• Biện pháp quản lý giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục
• văn bản luật
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Văn bản giáo dục mầm non
• Quy định giáo dục mầm non
• Nghị quyết ngành mầm non
• Luật giáo dục mầm non
• Giáo trình Giáo dục mầm non
• Trẻ mầm non
• Chăm sóc trẻ mầm non
• Phương pháp giáo dục trẻ mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo dục mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non
• Xây dựng trường mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Giáo viên mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến mầm non
• Phổ cập giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi
• Hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục mầm non
• Nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Phương pháp dạy học mầm non
• Sáng kiến nâng cao giáo dục mầm non
• Kinh nghiệm dạy mầm non
• Sinh viên ngành giáo dục mầm non
• Thực tập sư phạm mầm non
• Giáo dục trẻ mầm non
• Rèn luyện năng lực sư phạm mầm non
• Giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non
• Công tác giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Kỹ năng vận động của trẻ mầm non
• Phương giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Công tác Phổ cập giáo dục mầm non
• Trường Mầm non Hoa Thủy
• Hoạt động giáo dục
• Đổi mới giáo dục mầm non
• Hoạch định chính sách giáo dục mầm non
• Chương trình khung giáo dục mầm non
• Kỹ năng sư phạm mầm non
• Trường mầm non Mai Dịch
• Nghề giáo viên mầm non
• Luyện giao tiếp sư phạm mầm non
• Kế hoạch giáo dục trẻ mầm non
• Quản lý cơ sở giáo dục mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất
• Giáo án mầm non
• Giáo án điện tử
• Hoạt động của trẻ mầm non
• Giáo án mầm non trẻ 3 đến 4 tuổi
• Dạy trẻ mầm non
• Dạy trẻ bò thấp
• Chức năng quản lý giáo dục mầm non
• Nguyên tắc quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục Việt Nam
• Tạp chí Giáo dục
• Năng lực nghề nghiệp của giáo viên mầm non
• Chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Giao tiếp văn hóa trong hoạt động nghề
• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Nhận thức của Giáo viên mầm non
• Tiếp cận tích hợp giáo dục mầm non
• Biện pháp tiếp cận tích hợp giáo dục
• Tiểu luận Giáo dục Mầm non
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo
• Tác phẩm văn học
• Module Mầm non 36
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục mầm non
• Thực tiễn chăm sóc trẻ mầm non
• Kinh nghiệm trong giáo dục