TAILIEUCHUNG - Dissertation abstracts: An analysis of factor affecting demands for distance education in Viet Nam

Research objectives: to assess the real situation of distance education in Viet Nam from 1994 to present; to assess factors affecting demands for distance education in Viet Nam; to propose recommendations for developing forms of distance education in Viet Nam. | 1 I. INTRODUCTION TO RESEARCH TOPIC 1. Rationales According to the Statistical Yearbook of the General Statistics Office published in 2011 in our country the percentage of trained workers is . In recent years the training needs have not been met despite the increasing number of newly established colleges and universities. Traditional training modes in campus and closed classes alone seem difficult to satisfy those needs. By 2012 throughout the country 21 institutions have registered to provide distance education among which 17 received the assignment to train 40 400 students and 15 institutitons recruited totally 161 047 students in 2012. In 2009 there were 232 781 enrolled students and 159 947 graduates. Under the project Development of Distance education in the period 2005 - 2010 the Government set an objective to have 300 000 students of distance education by 2010 and 500 000 students by 2020. The development of distance education has been driven by the educational philosophy that standardized and ready-made teaching and learning materials can be used to achieve economies of scale in education. Therefore distance training refers to the use of training technology for the masses with the relatively higher initial investment costs compared to those of direct training modes. With currently low enrollment of students the training costs per student of distance education are still high and thus the efficiency of distance training is still low. Despite the diversity of studies of distance education in our country and others in the region they mainly focus on studying training technologies and exchanging experience in distance education. The evaluation of factors affecting demand for distance education measurement of the impact of each factor and development of demand function for distance training are necessary in order to provide recommendations for developing distance education. 2 All the above suggest the selection of research subject An analysis of factors .

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• Cầu đào tạo từ xa
• Luận án Tiến sĩ Kinh tế
• Luận án Tiến sĩ
• Đào tạo từ xa
• Hợp tác đào tạo quốc tế
• Quản lý đào tạo từ xa
• Tóm tắt Luận án Tiến sỹ Kinh tế
• Nhân tố cầu đào tạo từ xa
• Đào tạo từ xa ở Việt Nam
• Hình thức đào tạo từ xa
• Khảo sát nhu cầu học liệu điện tử
• Học liệu điện tử
• Chương trình đào tạo từ xa
• Giáo dục đào tạo từ xa
• Giáo dục đại học
• Quản trị kinh doanh
• Giáo dục từ xa
• Công nghệ thông tin
• Lĩnh vực giáo dục
• Nhu cầu giáo dục và đào tạo
• Nâng cao dân trí
• Đào tạo nhân lực
• Bồi dưỡng nhân tài
• Quan niệm giáo dục
• Đào tạo trên mạng
• Cách mạng 4 0
• Đổi mới phương pháp giáo dục
• Chương trình đào tạo E Learning
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Luận án Tiến sĩ ngành Quản lý giáo dục
• Nhân lực trình độ đại học
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục
• Vùng Đồng bằng sông Cửu Long
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Chương trình đào tạo đại học
• Giáo dục Mầm non
• Người sử dụng lao động
• Nhu cầu của người sử dụng lao động
• Chương trình đào tạo Giáo dục mầm non
• Xây dựng học liệu điện tử
• Đào tạo trực tuyến
• Cấu trúc học liệu điện tử
• kinh tế thị trường
• quản lý kinh tế
• cầu thị trường
• dịch chuyển đường cầu
• phân tích cung cầu
• Đồ thị đường cung