TAILIEUCHUNG - Giáo trình Tiếng Việt (Dùng cho hệ đào tạo từ xa - ngành Giáo dục mầm non): Phần 2

Phần 2 Giáo trình Tiếng Việt (Dùng cho hệ đào tạo từ xa - ngành Giáo dục mầm non) trình bày nội dung phần ngữ pháp tiếng Việt. Nội dung phần này gồm các chương: Từ loại tiếng Việt, cụm từ tiếng Việt, câu tiếng Việt. nội dung chi tiết. | PHẦN IV NGỮ PHÁP TIẾNG VIỆT CHƯƠNG I TỪ LOẠI TIẾNG VIỆT I. TIÊU CHÍ PHÂN LOẠI TỪ LOẠI 1. Khái niệm từ loại Từ loại là những lớp từ được phân loại dựa trên đặc điểm ý nghĩa khái quát và khả năng kết hợp trong cụm từ và trong câu. Ví dụ Thỉnh thoảng anh dõng tai quay co xem có ai gọi đằng xa hay không. Trong câu trên ta có thể xếp thành các từ thành từng nhóm từ loại cụ thể. Danh từ đằng Động từ Tính từ Đại từ Quan hệ từ Phụ từ dõng tai thỉnh thoảng anh ta hay có .không co quay xa ai xem gọi Việc xếp các từ trong câu vào từng nhóm từ loại cụ thể như danh từ động từ . là dựa vào ý nghĩa khái quát và khả năng kết hợp trong cụm và trong câu. 2. Tiêu chí phân chia từ loại Có nhiều ý kiến chúng tôi lấy ý kiến của tác giả Diệp Quang Ban Ngữ pháp tiếng Việt - UBKHXH . Ông đã đưa ra 3 tiêu chí phân chia từ loại trong tiếng Việt a. Dựa vào ý nghĩa khái quát ý nghĩa từ loại là ý nghĩa khái quát của từng lớp từ trên cơ sở khái quát hoá từ vựng thành khái quát hoá phạm trù ngữ pháp chung phạm trù từ vựng - ngữ pháp . Ớ trong tiếng Việt thứ ý nghĩa này không có dấu hiệu âm thanh biểu hiện ngay trong từ nó chỉ tiềm an trong từ và bộc lộ ra khi từ được kết hợp với từ khác. Nói rộng ra ý nghĩa khái quát là thứ ý nghĩa đi kèm với từ. Chẳng hạn ý nghĩa chỉ vật của từ bàn sẽ bộc lộ khi nó kết hợp với ấy Ớ sau bàn ấy ý nghĩa hành động của từ bàn khác sẽ bộc lộ khi nó kết hợp với hãy ở trước hãy bàn việc ấy . 91 Nội dung có ý nghĩa khái quát chính của các lớp từ tiếng Việt ý nghĩa chỉ vật ý nghĩa hành động ý nghĩa trạng thái ý nghĩa tính chất ý nghĩa số lượng ý nghĩa quan hệ ý nghĩa tình thái. Ví dụ Chạy nhảy ngủ chỉ sự vận động Xinh xấu chỉ tính chất sự vật. b. Khả năng kết hợp Khả năng kết hợp là cái thể tiềm an của mỗi từ trong việc kết hợp với các từ khác để bộc lộ bản tính của mình. Với ngữ nghĩa khái quát các từ có thể có khả năng tham gia vào mối kết hợp có ý nghĩa ở mỗi vị trí của kết hợp có thể xuất hiện những từ có khái niệm lần lượt thay thế nhau trong khi đó ở các vị trí khác

• Giáo dục học
• Giáo trình Tiếng Việt
• Giáo dục mầm non
• Từ loại tiếng Việt
• Cụm từ tiếng Việt
• Câu tiếng Việt
• Ngữ pháp tiếng Việt
• Học tiếng Việt
• Giảng dạy tiếng Việt
• Biên soạn giáo trình tiếng Việt
• Đánh giá giáo trình tiếng Việt
• Tiếng Việt cho người nước ngoài
• Giáo trình Bồi dưỡng Tiếng Việt
• Giáo trình môn Tiếng Việt
• Môn Tiếng Việt
• Tài liệu môn Tiếng Việt
• Môn Tiếng Việt bậc tiểu học
• Âm tiết tiếng Việt
• Giáo trình Tiếng Việt và tiếng Việt thực hành
• Tiếng Việt thực hành
• Phong cách học tiếng Việt
• Biện pháp tu từ tiếng Việt
• Phong cách chức năng tiếng Việt
• Lập luận trong văn bản
• Giáo trình Tiếng Việt thực hành
• Nguồn gốc tiếng Việt
• Quá trình hình thành tiếng Việt
• Quá trình phát triển tiếng Việt
• Chức năng xã hội của tiếng Việt
• Chương trình đào tạo tiếng Việt
• Giáo trình giảng dạy tiếng Việt
• Người nước ngoài ở Việt Nam
• Tài liệu giảng dạy tiếng Việt
• Từ vựng tiếng Việt
• Kiểu cấu tạo từ
• Quán ngữ tiếng Việt
• Thành ngữ tiếng Việt
• Ngữ âm tiếng Việt
• Tài liệu chuẩn tiếng Việt
• Thực hành tiếng Việt
• Giáo trình ngôn ngữ
• Ngôn ngữ Tiếng Việt
• Giáo trình ngữ âm tiếng Việt
• Hệ thống ngữ âm
• Ngữ âm tiếng Việt hiện đại
• Ngữ điệu tiếng Việt
• Biến âm
• Chuẩn hóa phát âm tiếng Việt
• Chữ viết tiếng Việt
• Ngữ âm học tiếng Việt
• Nghĩa của từ
• Đơn vị từ vựng
• Đại cương về tiếng Việt
• Ngữ nghĩa tiếng Việt
• Hệ thống bài đọc tiếng Việt
• Giáo trình dạy tiếng Việt
• Dạy học tiếng Việt cho người nước ngoài
• Hình thức của bài đọc
• Chủ đề của bài đọc
• Biên soạn giáo trình dạy tiếng Việt
• Chương trình môn học Ngữ âm tiếng Việt
• Môn Ngữ âm tiếng Việt
• Chương trình đào tạo Ngữ âm tiếng Việt
• Ma trận kiến thức Ngữ âm tiếng Việt
• Giáo trình Ngữ pháp tiếng Việt
• Tài liệu ngữ pháp tiếng Việt
• Tham khảo ngữ pháp tiếng Việt
• Tìm hiểu ngữ pháp tiếng Việt
• Tìm hiểu từ ghép
• Tu từ tiếng Việt
• Phong cách tiếng Việt
• Tu từ học lời nói
• Phong cách học
• Loại tiếng Việt
• Sự chuyển loại của từ
• Hệ thống từ loại tiếng Việt
• Ngữ nghĩa của câu tiếng Việt
• Câu trong giao tiếp
• Giáo trình Thực hành văn bản Tiếng Việt
• Thực hành văn bản Tiếng Việt
• Vai trò của tiếng Việt
• Đặc điểm cơ bản của tiếng Việt
• Dạy học tiếng Việt
• Giáo trình dạy tiếng Việt cho người nước ngoài
• Đọc hiểu Tiếng Việt 2
• Khung năng lực tiếng Việt
• Khảo sát giáo trình Tiếng Việt cơ sở
• Giáo trình Tiếng Việt cơ sở
• Tiếng Việt cơ sở
• Ngôn ngữ học
• Biện pháp tu từ
• Giáo án Tiếng Việt 3 tuần 23
• Giáo án điện tử Tiếng việt 3
• Giáo án Tiếng việt lớp 3
• Giáo án điện tử lớp 3
• Tập đọc Chương trình xiếc đặc sắc
• Chương trình xiếc đặc sắc
• Tập viết Chương trình xiếcđặc sắc
• Giáo trình Từ vựng tiếng Việt
• Giáo trình Từ vựng tiếng Việt Chương 1
• Cấu tạo từ
• Khái niệm tiếng Việt
• tiếng việt 1
• giáo trình tiếng việt 1
• bài giảng tiếng việt 1
• tài liệu tiếng việt 1
• đề cương tiếng việt 1
• thiết kế bài giảng tiếng việt 1