TAILIEUCHUNG - Vu vơ lớp 10 – phần 3

làm lớp trưởng không dễ dàng gì. thâm chí còn rất bực mình là đằng khác. Nó đã đoán trước được việc này nhưng cũng không tránh khỏi đôi lúc nó cáu quá mà gắt lên với những đứa trong lớp ngay ngày học đầu tiên. Tiết một. Cô giáo đến muộn gần năm phút vì phải đi tìm lớp. Nó đã nhắc lớp trật tự, nhưng chưa đầy ba giây sau lời nói của nó, đồng loạt cả hai bàn cuối dãy trong cùng rộ lên cười. Nó phải xuống tận nơi nhắc nhở. | ỉ í í í í í í í ỉ í í í íí íí íí íí m T T 1 1 A 1 Ă - Vu vơ lớp 10 - phần 3 ỉ í í í í í í ỉ í í í í í ỉ ỉ í í ỉ ỉ làm lớp trưởng không dễ dàng gì. thâm chí còn rất bực mình là đằng khác. Nó đã đoán trước được việc này nhưng cũng không tránh khỏi đôi lúc nó cáu quá mà gắt lên với những đứa trong lớp ngay ngày học đầu tiên. Tiết một. Cô giáo đến muộn gần năm phút vì phải đi tìm lớp. Nó đã nhắc lớp trật tự nhưng chưa đầy ba giây sau lời nói của nó đồng loạt cả hai bàn cuối dãy trong cùng rộ lên cười. Nó phải xuống tận nơi nhắc nhở. Toàn những thằng cứng đầu. Nó gào khản cổ không đứa nào chịu nghe. Chưa nhắc xong bàn cuối thì hai dãy bàn trên mất trật tự. Nó lại lên bàn đầu. Bàn cuối được thể nói to hơn. Nó quát một tiếng vang khắp lớp mặt nó đỏ gay lên vì tức và vì lần đầu tiên nó phải quát người khác. Nhưng đáp lại chỉ là một phút im lặng. Rồi lại lốn nhốn lại ồn ào. May mà rồi cô giáo vào lớp. Tiết hai. Ra chơi ồn như chợ vỡ. Trống vào lớp rồi lại càng ồn hơn. Cô giáo đã bước vào lớp nhưng không thể nói được điều gì. Bởi chẳng có ai nghe. Nó phải đứng dậy trước mặt cô quát lớp trật tự mà chỉ được một hồi. Trong lớp bọn nó vẫn nói chuyện rì rầm. Tiết ba. Lớp có vẻ trật tự hơn dường như có dấu hiệu của việc đi vào nền nếp. Nó ngồi yên được năm phút thì chợt phát hiện ra một tệ nạn nghiêm trọng lớp không nói chuyện nhưng bọn nó viết thư tay cho nhau lia lịa. Nó lại phải ra tay nhắc nhở nhưng chỉ dám nhắc khẽ để khỏi ảnh hưởng đến giờ. Nó cần làm sao cho khu vực quanh nó không viết thư cho nhau cố gắng đến khi được hết tiết này. Khi trống đánh ba tiếng nó thở một cái nhẹ nhõm. Tùng Tùng Tùng - Tiếng hò reo nổi lên như sóng dậy. Tiết thứ 4 là giờ văn của cô Kim Anh cô chủ nhiệm lớp nó. Cô vào lớp khi trống đánh vừa được một phút. Và vẫn với nụ cười tươi như hôm đầu. Bọn lớp nó có lẽ nể cô nên trật tự đi chút ít. Cô nói vui vài câu trước khi vào bài học chính. Bài về Văn học Việt Nam từ thế kỷ X đến thế kỷ XV . Cô ghi đầu bài lên bảng. Nó đưa mắt ngắm toàn lớp để phát .

• Truyện ngắn
• truyện thiếu nhi
• truyện đồng thoại
• tiểu thuyết tình yêu
• tình bạn bè
• kỉ niệm tình yêu
• thanh mai trúc mã
• Truyện viết cho thiếu nhi của Phạm Hổ
• Đặc điểm truyện thiếu nhi của Phạm Hổ
• Quan niệm sáng tác của Phạm Hổ
• Cảm hứng trong truyện Phạm Hổ
• Tư tưởng trong truyện của Phạm Hổ
• Nghệ thuật kể chuyện thiếu nhi Phạm Hổ
• Luận án tiến sĩ Văn học Việt Nam
• Văn học Việt Nam
• Văn học dân gian
• Truyện thiếu nhi Việt Nam 1975 2010
• Văn học thiếu nhi
• Truyện thiếu nhi đương đại
• Văn học viết
• Côt truyện dân gian
• Hình tượng nhân vật
• Không gian nghệ thuật
• Luận văn Thạc sĩ Mĩ thuật
• Mĩ thuật học
• Mĩ thuật tạo hình
• Thực trạng về minh họa tranh truyện thiếu nhi Việt Nam
• Minh họa tranh truyện thiếu nhi Việt Nam từ 1995 – 2015
• Nghệ thuật minh họa tranh truyện thiếu nhi Việt Nam
• Tóm tắt luận án tiến sĩ
• Tóm tắt luận án Văn học Việt Nam
• Truyện kể bậc tiểu học
• Cổ tích thiếu nhi
• Thế giới cổ tích
• Câu chuyện ngụ ngôn
• Truyện cổ tích cho bé
• Truyện Cáo và Gà trống
• truyện tuổi học trò
• tủ sách tuổi hồng
• Chơi Với Thời Gian
• truyện phiêu lưu
• truyện học trò
• truyện thiếu nhi đặc sắc
• Hoàng tử bé
• Truyện hoàng tử bé
• Truyện thiếu nhi hoàng tử bé
• Truyện hay dành cho thiếu nhi
• Truyện của SaintExupéry
• Vẻ đẹp của nhân vật trẻ em
• Nhân vật trẻ em trong truyện
• Truyện viết cho thiếu nhi
• Truyện thiếu nhi của Xuân Quỳnh
• Truyện của Xuân Quỳnh
• Nguyễn Huy Tưởng
• Giá trị thẩm mỹ của từ láy
• Từ láy trong truyện thiếu nhi
• Truyện cổ dân gian
• truyện dành cho thiếu nhi
• truỵên giáo dục thiếu nhi
• cô bé túi giấy
• câu chuyện gà trống
• chú voi muốn trở thành vua
• cổ tích cho thiếu nhi
• Ebook Chuyện nhỏ trong thế giới lớn
• Truyện ngắn thiếu nhi
• Truyện của Gombrich
• Những câu chuyện thiếu nhi hay
• Tóm tắt Luận án phó Tiến sĩ
• Luận án phó Tiến sĩ Văn học
• Luận án phó Tiến sĩ
• Truyện thiếu nhi từ sau cách mạng tháng tám
• Luận văn Thạc sỹ ngành Văn học Việt Nam
• Đặc điểm truyện viết cho thiếu nhi
• Bùi Tự Lực
• Trần Trung Sáng
• Công nghệ kho dữ liệu
• Truyện thần thoại
• Giáo dục Tiểu học
• Truyện thần thoại thiếu nhi bằng tiếng Anh
• Ngày Khai Trường Trong Mơ
• truyện tuổi hoa
• truyện hoa học trò
• Yuzuru Shimazaki
• Vương quốc điện ảnh
• truyện võ thuật
• truyện tranh Nhật Bản
• truyện tranh hài
• truyện hành động
• Vương tử Takeru
• Thế giới loài vật
• Thế giới loài vật trong truyện thiếu nhi
• Nhà văn dân tộc thiểu số
• Văn học dân tộc thiểu số
• Giáo dục trẻ em
• Tạp chí Khoa học
• Nguyễn Nhật Ánh
• Văn học Việt Nam hiện đại
• Bài tiểu luận
• Giáo dục mầm non
• Truyện Dế Mèn phiêu lưu ký
• Sáng tác thiếu nhi của Tô Hoài
• Chức năng văn học
• Chức năng nhận thức
• Truyện thiếu nhi của Nguyễn Ngọc Thuần
• Tâm lý học trẻ em
• đoc truyện tranh
• truyện tranh thư giãn
• truyện tranh thiếu nhi
• truyện manga
• truyện tranh nước ngoài
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Văn học
• Nghệ thuật tự sự