TAILIEUCHUNG - Tài liệu Tư vấn cá nhân về khám phá, lựa chọn, và phát triển nghề nghiệp cho học sinh trung học

Tài liệu bao gồm 6 phần, được thiết kế theo logic từ thông tin chung tới các hướng dẫn cụ thể và có các ví dụ minh hoạ. Nội dung cụ thể gồm có: chương trình và mục tiêu hướng nghiệp, các lý thuyết về hướng nghiệp, kỹ năng và liệu pháp tư vấn hướng nghiệp, tiến trình tư vấn hướng nghiệp: năm giai đoạn, xây dựng nhận thức bản thân và tìm hiểu thế giới nghề nghiệp, phụ lục. | Tổ chức Hợp tác phát triển và Hỗ trợ kỹ thuật vùng Fla Măng, Vƣơng quốc Bỉ CHƢƠNG TRÌNH HƢỚNG NGHIỆP TÀI LIỆU TƢ VẤN CÁ NHÂN VỀ KHÁM PHÁ, LỰA CHỌN, VÀ PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP CHO HỌC SINH TRUNG HỌC Biên soạn: - Hồ Phụng Hoàng Phoenix, Trƣờng Đại học RMIT Việt Nam - Nguyễn Thị Châu, Điều phối viên, VVOB Hiệu đính: Dƣơng Thị Ngọc Thanh, Trợ lý chƣơng trình, VVOB Hà Nội, tháng 9, 2012 MỤC LỤC MỤC LỤC 2 TỪ VIẾT TẮT 4 LỜI NÓI ĐẦU 5 NỘI DUNG TÀI LIỆU . 6 PHẦN I: CHƢƠNG TRÌNH VÀ MỤC TIÊU HƢỚNG NGHIỆP 7 I. Các văn bản của Chính phủ và Bộ Giáo dục và Đào tạo 7 II. Tầm nhìn hƣớng nghiệp của tỉnh 7 1. Mục tiêu . 8 2. Chiến lƣợc thực hiện . 9 3. Vai trò của các tác nhân khác nhau . 10 III. Chƣơng trình Hƣớng nghiệp do VVOB hỗ trợ . 11 PHẦN II: CÁC LÝ THUYẾT VỀ HƢỚNG NGHIỆP 13 I. Các bƣớc cần làm trong công tác Hƣớng nghiệp . 13 II. Khung phát triển nghề nghiệp. 13 III. Mô hình lập kế hoạch nghề .

• Giáo dục học
• Học sinh trung học
• Mục tiêu hướng nghiệp
• Các lý thuyết về hướng nghiệp
• Phát triển nghề nghiệp
• Tư vấn hướng nghiệp
• Kỹ năng tư vấn hướng nghiệp
• Năng lực học tập cho học sinh
• Năng lực học tập học sinh trung bình
• Năng lực học tập học sinh yếu
• Học sinh yếu Hóa học 10
• Học sinh trung bình Hóa học 10
• Biện pháp phát triển năng lực học tập
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Học sinh trung bình yếu
• Học sinh trung bình yếu Hóa học
• Học sinh trung bình yếu Kim loại
• Học sinh trung bình yếu lớp 12
• Dạy học Kim loại lớp 12
• Vi sinh ký sinh trùng
• Giáo trình vi sinh ký sinh trùng
• Tài liệu vi sinh ký sinh trùng
• Nghiên cứu vi sinh ký sinh trùng
• Ký sinh trùng trong y học
• Tài liệu lấy học sinh làm trung tâm
• Tập huấn hướng dẫn sinh hoạt
• Học sinh làm trung tâm
• Đổi mới sinh hoạt chuyên môn
• Sinh hoạt chuyên môn
• Lấy học sinh làm trung tâm
• Động học chất điểm
• Dạy học Động học chất điểm
• Vai trò trung tâm của học sinh
• Phát huy vai trò trung tâm của HS
• Dạy học lấy học sinh làm trung tâm
• Phương pháp dạy học Vật lý
• Ký sinh trùng học
• Ký sinh trùng học đại cương
• Ký sinh trùng học thú y
• Ký sinh trùng học động vật
• Ký sinh trùng học thực vật
• Giáo trình Ký sinh trùng học thú y
• Xu hướng chọn nghề nghiệp
• Học sinh cuối cấp trung học cơ sở
• Học sinh trung học phổ thông
• Công tác hướng nghiệp
• Hướng nghiệp cho học sinh cuối cấp
• Hoạt động hướng nghiệp
• Lo lắng trong học tập tiếng Trung Quốc
• Học tập tiếng Trung Quốc
• Học tiếng Trung Quốc của sinh viên
• Sinh viên ngành ngôn ngữ Trung Quốc
• Ngôn ngữ Trung Quốc
• Kỹ năng sống của học sinh trung học cơ sở
• Đặc điểm sinh lý của lứa tuổi học sinh THCS
• Đặc điểm tâm lý của học sinh Trung học cơ sở
• Yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng sống của học sinh
• Giải pháp phát triển kỹ năng sống của học sinh
• Học sinh trung bình yếu
• Phân loại học sinh trung bình yếu
• Nhận diện học sinh trung bình yếu
• Giảng dạy hóa học
• Phương pháp giảng dạy
• Nguyên nhân học sinh học yếu
• Đề thi minh họa Sinh học
• Kỳ thi Trung học phổ thông Quốc gia Sinh học
• Kỳ thi THPTQG Sinh học năm 2017
• Luyện thi vào đại học năm 2017
• Ôn tập Sinh học lớp 12
• Đề thi Trung học phổ thông Quốc gia Sinh học
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trí tuệ cảm xúc của học sinh
• Tâm lý học sinh trung học phổ thông
• Biểu hiện trí tuệ cảm xúc học sinh
• Mức độ trí tuệ cảm xúc học sinh
• ký sinh trùng
• vi sinh – ký sinh trùng
• giáo trình vi sinh – ký sinh trùng
• tài liệu vi sinh – ký sinh trùng
• tìm hiểu vi sinh – ký sinh trùng
• nghiên cứu vi sinh – ký sinh trùng
• Thực trạng phẩm chất trung thực của học sinh
• Học sinh dân tộc nội trú tỉnh Điện Biên
• Nâng cao phẩm chất trung thực ở học sinh
• Giáo dục đạo đức nhân phẩm cho học sinh
• Giáo dục tâm lí học phát triển
• Bài giảng lý thuyết Ký sinh trùng y học
• Bài giảng Ký sinh trùng y học
• Đại cương về ký sinh trùng
• Hiện tượng ký sinh
• Phân loại ký sinh trùng
• Đặc điểm dịch tễ bệnh ký sinh trùng
• Dịch tễ bệnh ký sinh trùng ở Việt Nam
• Ký sinh trùng y học
• Đại cương ký sinh trùng y học
• Loài ký sinh trùng
• Chẩn đoán bệnh ký sinh trùng
• Phát triển năng lực học sinh trung học
• Dạy học phát triển năng lực học sinh
• Năng lực cốt lõi của học sinh
• Năng lực học sinh Việt Nam
• Bài dạy theo cách tiếp cận năng lực
• Phương pháp giáo dục trung học
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học
• Sinh học thực nghiệm
• Chỉ số sinh học
• Chỉ số hình thái
• Chỉ số khối cơ thể
• Quản lý hướng nghiệp học sinh trung học
• Công cụ hướng nghiệp học sinh trung học
• Phương pháp hướng nghiệp học sinh trung học
• Thông tin quản lý hướng nghiệp
• Năng lực quản lý hướng nghiệp
• Kĩ năng quản lý hướng nghiệp
• Nghiên cứu giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Phân luồng học sinh sau trung học cơ sở
• Dạy nghề trung học
• Trung học nghề
• Trung học phổ thông kĩ thuật
• Giáo dục nghề nghiệp
• Kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn
• Dạy học sinh học trung học phổ thông
• Phương pháp dạy học môn Sinh học
• Dạy học sinh học bằng tình huống có vấn đề
• Dạy học sinh học bằng bài tập thực tiễn
• Giáo trình Phương pháp dạy học Sinh học
• Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học Sinh học 6
• Môn Sinh học Trung học cơ sở
• Chương trình Sinh học 6
• Phương pháp dạy học Sinh học 7
• Chương trình Sinh học 7
• Bài giảng môn Sốt rét kí sinh trùng
• Sốt rét kí sinh trùng côn trùng
• Trùng roi thìa
• Trùng roi âm đạo
• Đặc điểm sinh học của trùng roi
• Vai trò y học vủa trùng roi
• Đề thi học sinh giỏi
• Đề thi học sinh giỏi cấp Quốc gia
• Đề thi học sinh giỏi môn Tiếng Trung Quốc
• Đề thi học sinh giỏi cấp Quốc gia THPT
• Ôn thi HSG cấp Quốc gia môn Tiếng Trung Quốc
• Luyện thi HSG cấp Quốc gia môn Tiếng Trung Quốc