TAILIEUCHUNG - Báo cáo thực hành vật lý chất rắn - Bài số 4 Khảo sát đường đặc trưng Vôn-ampe của điốt bán dẫn

Điện trường ngoài bằng không Khi cho hai chất bán dẫn loại p và n tiếp xúc với nhau, do có sự chênh lệch nồng độ hạt tải mà có sự khuếch tán qua lại sang nhau của các điện tử và lỗ trống giữa hai chất bán dẫn , tạo ra một điện trường chống lại sự khuếch tán của các hạt điện, tức là tạo ra một dòng điện trôi ngược chiều với dòng điện khuếch tán sao cho dòng điện trung bình tổng hợp triệt tiêu. Lúc đó, ta có trạng thái cân bằng nhiệt. | BÁO CÁO THỰC HÀNH BÀI 4 KHẢO SÁT ĐƯỜNG ĐẶC TRƯNG VÔN-AMPE CỦA ĐIỐT BÁN DẪN Nhóm 5 - Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp giảng dạy Vật lí. 1. Lê Văn Thuận 2. Nguyễn Thị Thúy Tình 3. Trần Thị Tuyết 4. Thongphanh Xiayalee Lớp Cao học Vật lí K22. Ngày thực hành 27 5 2013. I. Tóm tắt nôi dung 1 Lớp chuyển tiếp p-n Điện trường ngoài bằng không Khi cho hai chất bán dẫn loại p và n tiếp xúc với nhau do có sự chênh lệch nồng độ hạt tải mà có sự khuếch tán qua lại sang nhau của các điện tử và lỗ trống giữa hai chất bán dẫn tạo ra một điện trường chống lại sự khuếch tán của các hạt điện tức là tạo ra một dòng điện trôi ngược chiều với dòng điện khuếch tán sao cho dòng điện trung bình tổng hợp triệt tiêu. Lúc đó ta có trạng thái cân bằng nhiệt. Điện trường ngoài khác không Trường hợp 1 Phân cực ngược Điện trường ngoài được đưa vào cùng chiều điện trường trong của lớp chuyển tiếp làm tăng hiệu điện thế của lớp chuyển tiếp cản trởc huyển động của các hạt mang điện cơ bản và tăng cường chuyển động của hạt mang điện thiểu số. Tạo nên dòng điện ngược rất nhỏ vài chục pA I g k f- 1 Trường hợp 2 Phân cực thuận. Điện trường ngoài đặt vào ngược chiều với điện trường trong làm tăng chuyển động của các hạt mang điện đa số và ngăn cản chuyển động của các hạt mạng điện thiểu số kh 0 ekT - 1 Với Io dòng bão hòa V điện thế ngoài đặt vào trưng von - ampe của diode Là một đường cong biểu thị mối quan hệ giữa cường độ dòng điện và hiệu điến thế đặt vào diode. II. Kết quả a. Điều kiện thực hiện phép đo - Đo dòng thuận Ampe kế được đặt ở thang đo 200 mA vôn kế được đặt ở thang 20V. - Xây dựng đường đặc trưng I-V của điốt ở các nhiệt độ khác nhau. b. Kết quả thu được qua phép đo Ở nhiệt độ t 32OC U mV I mA 0 0 0 U mV I mA U mV I mA Ở nhiệt độ t

• Vật lý
• Phương pháp giảng dạy Vật lí
• Đường đặc trưng Vôn ampe
• Điốt bán dẫn
• Thực hành vật lý chất rắn
• Báo cáo thực hành vật lý
• Tài liệu thực hành vật lý
• Lý luận phương pháp giảng dạy
• Kỷ yếu Hội nghị giảng dạy Vật lí
• Giáo dục trung học phổ thông
• Giáo dục Vật lí cấp THPT
• Chỉ đạo công tác giảng dạy Vật lí cấp THPT
• Phương pháp dạy học Vật lí
• Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ giáo viên
• Thiết kế bài giảng Vật lí lớp 10
• Thiết kế bài giảng Vật lí 10 Nâng cao
• Thiết kế bài giảng Vật lí
• Phương pháp dạy Vật lí 10
• Soạn bài Vật lí 10 tập 1
• Bài soạn mẫu Vật lí 10
• Thiết kế bài giảng Vật lí 10 tập 1
• Thiết kế bài giảng Vật lí 10 tập 2
• Soạn bài Vật lí 10 tập 2
• Thiết kế bài giảng Vật lí lớp 11
• Thiết kế bài giảng Vật lí 11 tập 1
• Phương pháp dạy Vật lí 11
• Soạn bài Vật lí 11 tập 1
• Bài soạn mẫu Vật lí 11
• Dùng WebQuest vào giảng dạy
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lí
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 12
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Dạy học tích hợp
• Chủ đề trong dạy học Vật lí
• Chủ đề dạy học
• Dạy học Vật lí
• Thiết kế bài giảng Vật lí 11 Nâng cao
• Soạn bài Vật lí 11 tập 2
• Kỷ yếu Hội thảo quốc gia
• Giảng dạy Vật lý
• Hội thảo quốc gia
• Đổi mới phương pháp dạy học Vật lí
• Cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy
• Phương án giảm thiểu học sinh yếu môn Lí
• Kinh nghiệm giảng dạy môn Vật lí
• Đổi mới phương pháp giảng dạy môn Vật lí
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Phương pháp dạy giờ bài tập Vật lí
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lí
• Phương pháp dạy học Vật lí 11
• Bồi dưỡng năng lực vận dụng kiến thức
• Nâng cao chất lượng giảng dạy
• phương pháp dạy học
• giáo án dạy môn vật lí
• ôn thi môn vật lí
• bí quyết dạy môn vật lí
• bài giảng môn vật lí
• Đổi mới dạy học
• Chương trình dạy học tích hợp môn Vật lí
• Quá trình dạy học Vật lí
• Phương pháp kĩ thuật dạy học tích hợp
• giáo án vật lí cơ bản
• khoa học tự nhiên
• phương pháp dạy học vật lý
• công nghệ dạy học
• cơ sở vật lí
• cấu trúc nghiên cứu
• Phương pháp dạy tiết bài tập Vật lí
• bài giảng vật lí
• tài liệu vật lí
• giáo trình vật lí
• phương pháp vật lí
• ứng dụng vật lí
• Hạt nhân nguyên tử
• Vật lí 12
• Phương pháp giải toán vật lí 12
• Chương Vật lí hạt nhân
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Phương pháp dạy học dựa trên vấn đề
• PBL – Problem Based Learning
• Phương pháp dạy học mới
• Mắt và các dụng cụ quang học
• Dạy học Vật lí 11 Nâng cao