TAILIEUCHUNG - Một số vấn đề lí luận về việc đảm bảo chất lượng giảng dạy của giảng viên thông qua hoạt động lấy ý kiến phản hồi của sinh viên

Trong bài báo này tập trung phân tích các cơ sở lí luận liên quan đến việc đảm bảo chất lượng giảng dạy của giảng viên (GV), bao gồm: chất lượng, chất lượng giảng dạy, ý kiến phản hồi của sinh viên (SV), việc đảm bảo chất lượng giảng dạy của GV, quan điểm xem giáo dục đại học như một dịch vụ, cách tiếp cận sử dụng ý kiến phản hồi của SV để đánh giá chất lượng giảng dạy của GV và các tiêu chí đánh giá chất lượng giảng dạy của GV. | TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Lê Thị Thu Liễu MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VỀ VIỆC ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY CỦA GIảNg viên thông qua hoạt ĐộNg LẤY Ý KIẾN PHẢN HỒI CỦA SINH VIÊN LÊ THỊ THU LIỄU TÓM TẮT Trong bài báo này chúng tôi sẽ tập trung phân tích các cơ sở lí luận liên quan đến việc đảm bảo chất lượng giảng dạy của giảng viên GV bao gồm chất lượng chất lượng giảng dạy ý kiến phản hồi của sinh viên SV việc đảm bảo chất lượng giảng dạy của GV quan điểm xem giáo dục đại học như một dịch vụ cách tiếp cận sử dụng ý kiến phản hồi của SV để đánh giá chất lượng giảng dạy của GV và các tiêu chí đánh giá chất lượng giảng dạy của GV. Từ khóa chất lượng đảm bảo chất lượng chất lượng giảng dạy ý kiến phản hồi của sinh viên tiêu chí đánh giá. ABSTRACT Some theoritical issues about securing lecturers teaching quality through the activity of collecting students feedback This article focuses on analyzing the theoretical framework related to securing lecturers teaching quality including quality teaching quality students feedback securing lecturers teaching quality opinions regarding tertiary education as a service how to use students feedback to evaluate lecturers teaching quality and criteria for evaluating lecturers teaching quality. Keywords quality secure quality teaching quality students feedback evaluation criteria. - - - - ThS Trường Đại học Sư phạm TPHCM Email lethulieu@ 83 TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Lê Thị Thu Liễu 1. Đặt vấn đề Đảm bảo chất lượng là một hoạt động vô cùng quan trọng đối với các trường đại học trên thế giới nói chung và các trường đại học ở Việt Nam nói riêng. Mô hình đảm bảo chất lượng giáo dục của Việt Nam có 3 thành phần quan trọng gồm Hệ thống đảm bảo chất lượng bên trong của nhà trường Hệ thống đảm bảo chất lượng bên ngoài trường hệ thống đánh giá ngoài bao gồm các chủ trương quy trình và công cụ đánh giá và Hệ thống các tổ chức đảm bảo chất lượng các tổ chức đánh giá ngoài và các tổ chức kiểm định độc lập . Việc thực hiện lấy ý kiến phản hồi

• Giáo dục học
• Đảm bảo chất lượng
• Chất lượng giảng dạy
• Ý kiến phản hồi của sinh viên
• Tiêu chí đánh giá
• Hoạt động lấy ý kiến phản hồi
• Chất lượng giảng dạy của giảng viên
• Đại học địa phương
• Mô hình đảm bảo chất lượng
• Trường đại học địa phương
• Đảm bảo chất lượng bên ngoài
• Đảm bảo chất lượng bên trong
• Công tác đảm bảo chất lượng
• Bài giảng Công tác đảm bảo chất lượng
• Chất lượng giáo dục Việt Nam
• Đảm bảo chất lượng của trường
• Chỉ số đảm bảo chất lượng
• Hệ thống đảm bảo chất lượng giáo dục
• Giới thiệu đảm bảo chất lượng
• Bài giảng đảm bảo chất lượng
• Tài liệu quản lý chất lượng
• Tổng quan đảm bảo chất lượng
• Đảm bảo chất lượng chương 1
• Sổ tay đảm bảo chất lượng
• Quản lý sổ tay đảm bảo chất lượng
• Hệ thống đảm bảo chất lượng
• Chính sách đảm bảo chất lượng
• Đảm bảo chất lượng đội ngũ
• Sổ tay đảm bảo chất lượng giáo dục
• Đảm bảo chất lượng giáo dục
• Trường ĐH Tài chính Marketing
• Hoạt động đảm bảo chất lượng giáo dục
• Quy trình đảm bảo chất lượng giáo dục
• Giám sát hoạt động đảm bảo chất lượng
• Đảm bảo chất lượng sản phẩm công nghiệp
• Bài tập lớn Đảm bảo chất lượng
• Kiểm tra chất lượng sản phẩm
• Chất lượng sản phẩm
• Phương pháp kiểm tra chất lượng
• Đảm bảo chất lượng phần mềm
• Chất lượng phần mềm
• Bài giảng Chất lượng phần mềm
• Quản lý chất lượng phần mềm
• Đảm bảo chất lượng testing
• tài liệu Đảm bảo chất lượng
• kiểm tra chất lượng
• quản lý chất lượng
• Các công cụ quản lý chất lượng
• Công cụ quản lý chất lượng
• Đảm bảo chất lượng chương 3
• Quản lý chất lượng toàn diện
• Xu hướng quản lý chất lượng toàn diện
• Đảm bảo chất lượng chương 5
• Khía cạnh trong SQA
• Phương pháp cải tiến chất lượng
• Khái niệm Kaizen
• Đảm bảo chất lượng chương 4
• Bài giảng Công tác đảm bảo chất lượng thuốc
• Công tác đảm bảo chất lượng thuốc
• Bảo quản chất lượng thuốc
• Chức năng quản lý thuốc
• Đảm bảo chất lượng thuốc
• Hệ thống ISO 9000
• Hệ thống ISO 14000
• Đảm bảo chất lượng chương 6
• Chất lượng giáo dục một số nước trên thế giới
• Đảm bảo chất lượng giáo dục đại học ở Việt Nam
• Đánh giá chương trình đào tạo trên thế giới
• Đánh giá chương trình đào tạo ở Việt Nam
• Đánh giá chương trình đào tạo Y khoa trên thế giới
• Đảm bảo chất lượng trong quản lý đào tạo đại học
• Hoạt động đảm bảo chất lượng
• Phát triển hoạt động đảm bảo chất lượng
• Nâng cao hiệu quả quản lí giáo dục
• Hiệu quả quản lí giáo dục Đại học
• Đánh giá đảm bảo chất lượng đào tạo
• Thiết kế chương trình học online
• Chương trình học online
• Tiêu chuẩn đảm bảo chất lượng
• Quy trình đảm bảo chất lượng
• Bài giảng Đảm bảo chất lượng phần mềm
• Nguyên nhân gây ra lỗi phần mềm
• Hoạt động đảm bảo chất lượng phần mềm
• Hoạt động rà soát phần mềm
• Kiểm thử phần mềm
• Quá trình đảm bảo chất lượng trường đại học
• Kiểm định chất lượng trường đại học
• Hệ thống đảm bảo chất lượng bên trong
• Kiểm định chất lượng
• Triết lý giáo dục
• Mô hình quản lý chất lượng
• Hệ thống chất lượng
• Nguyên tắc quản lý chất lượng
• Bài giảng Quản lý chất lượng
• Giáo dục đại học
• Đánh giá chất lượng
• Kiểm toán chất lượng
• Chất lượng giáo dục