TAILIEUCHUNG - Báo cáo " Thái độ của sinh viên trường Đại học KHXH và nhân văn đối với các hoạt động của đoàn thanh niên nhà trường"

Thái độ của sinh viên trường Đại học KHXH và nhân văn đối với các hoạt động của đoàn thanh niên nhà trường Bài này viết về thái độ của sinh viên với hoạt động Đoàn, cụ thể là thái độ của sinh viên trường ĐHKHXH và nhân văn với hạt động Đoàn chưa phù hợp. Qua nghiên cứu cho thấy những hoạt động mang tính bắt buộc thì sự tham gia hưởng ứng của sinh viên rất đông đảo còn các hoạt động mang tính tự giác, thể hiện tính tích cực của cá nhân thì rất ít sinh. | THÁI Độ CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ĐỐI VỚI CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA ĐOÀN THANH NIÊN NHÀ TRƯỜNG Nguyễn Vãn Lượt - Nguyễn Minh Hoàng Trường Đại học KHXH NV. 1. Đặt vấn đề Trong nhà trường Đại học các hoạt động của Đoàn thanh niên Hội sinh viên luôn là hoạt động thu hút sự quan tâm của đông đảo sinh viên. Đoàn là nơi tập hợp thanh niên hun đúc những hoài bão lý tưởng cao đẹp cho thanh niên - sinh viên định hướng cho họ những giá trị tốt đẹp đồng thời động viên thanh niên - sinh viên ra sức học tập nghiên cứu khoa học tích luỹ kinh nghiệm cho hoạt động nghề nghiệp sau này. Tuy nhiên hiện nay hoạt động của Đoàn thanh niên ở các trường Đại học nói chung trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân vãn ĐHKHXH NV nói riêng đang gặp không ít khó khăn bất cập. Nội dung và phương thức tiến hành các hoạt động Đoàh còn nghèo nàn đơn điệu chưa đi vào chiều sâu nên chưa thu hút được đông đảo đoàn viên thanh niên tham gia. Bên cạnh đó những diễn biến phức tạp của đời sống xã hội như các tệ nạn xã hội sự lệch chuẩn các giá trị đạo đức đã làm cho một bộ phận đoàn viên thanh niên tỏ ra thờ ơ với hoạt động Đoàn giảm sút lòng tin vào tổ chức Đoàn. Thái độ của sinh viên với họạt động Đoàn cụ thể là thái độ của sinh viên trường ĐHKHXH NV với hoạt động Đoàn chưa phù hợp. Nghiên cứu đề tài này chúng tôi hy vọng có được cái nhìn khách quan hơn về thực trạng thái độ của sinh viên đối với các hoạt động của Đoàn. 2. Khách thể nghiên cứu Chúng tôi tiến hành khảo sát 229 sinh viên năm thứ hai và năm thứ ba của trường ĐHKHXH NV. TẠP CHÍ TÂM LÝ HỌC Số 8 77 8 - 2005 59 3. Phương pháp nghiên cứu Trong đề tài này chúng tôi sử dụng một hệ thống các phương pháp sau đây phương pháp điều tra bằng bảng hỏi đây là phương pháp chính của đề tài phương pháp phỏng vấn sâu và phương pháp thống kê toán học. 4. Phạm vi nghiên cứu Các hoạt động của Đoàn thanh niên nhà trường là một phạm vi rất rộng. Trong đề tài này chúng tôi chỉ nghiên cứu thái độ của sinh viên tập trung vào 3 hoạt động cơ bản .

• Báo cáo khoa học
• đặc điểm tâm lý
• Xu hướng giao tiếp
• Cảm xúc của trẻ
• nghiên cứu tâm lý
• văn hoá sư phạm
• nhân cách sống
• tâm lý xã hội
• Khảo sát đặc điểm tâm lý người học
• Khảo sát đặc điểm người học thành công
• Đặc điểm người học
• Đặc điểm nhân cách tích cực
• Nhân cách tích cực của người học
• Đặc điểm tâm lý người học
• Bài thuyết trình Tâm lý học
• Tâm lý tuổi trung niên
• Rối loạn tâm lý tuổi trung niên
• Đặc điểm tâm lý lứa tuổi
• Đặc điểm tâm lý tuổi già
• Rối loạn tâm lý tuổi già
• Giáo trình Tâm lý học II
• Tâm lý học sư phạm
• Đặc điểm tâm lý học sinh tiểu học
• Đặc điểm tâm lý học sinh cấp 2
• Đặc điểm tâm lý học sinh cấp 3
• di tuyền
• tâm lý con người
• tâm lý đại cương
• tiểu luận tâm lý
• Tâm lý quản trị kinh doanh
• Quản trị kinh doanh
• Bài giảng Tâm lý quản trị kinh doanh
• Đặc điểm tâm lý cá nhân
• Quy luật tâm lý cá nhân
• Quy luật tâm lý hành vi
• Quy luật tâm lý lợi ích
• tâm lý học quản lý
• đặc điểm tâm lý xã hội
• đối tượng quản lý
• quan điểm tiếp cận quản lý
• Tâm lý trong hoạt động kinh doanh
• Đặc điểm tâm lý người mua
• Đặc điểm tâm lý người bán
• Tâm lý cá nhân
• Tâm lý tập thể lao động
• Đặc điểm tâm lý tập thể lao động
• Quy luật tâm lý tập thể lao động
• Đặc điểm phát triển tâm lý
• Phát triển tâm lý
• Tâm lý của lứa tuổi học sinh
• Học sinh trung học phổ thông
• Khóa luận tốt nghiệp
• Khóa luận tốt nghiệp Tâm lý học
• Tâm lý học
• Đặc điểm xúc cảm trẻ khác biệt
• Đặc điểm tâm lý thiếu niên
• Tâm lý của thiếu niên
• Tâm lí học
• Tâm lý học trong điều trị
• Tâm lý bệnh nhân
• Đặc điểm tâm lý khám bệnh
• Tâm lý người bệnh
• Bài giảng Tâm lý học bệnh nhân
• Tâm lý lứa tuổi
• Nghiên cứu tâm lý lứa tuổi
• Tâm lý lứa tuổi THPT
• Đặc điểm tâm lý học sinh THPT
• Đặc điểm phát triển thể chất học sinh
• Đặc điểm tâm lý của người Hmông
• Tâm lý của người Hmông
• Tâm lý dân tộc
• Tâm lý thiếu tự tin
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Đặc điểm tâm lý lâm sàng
• Tâm lý học sinh Tiểu học
• Rối loạn tăng động giảm chú ý
• Rối loạn tâm lý trẻ em Tiểu học
• Tâm lý quản lý
• Khái niệm tâm lý học
• Tâm lý khách hàng
• Đặc điểm tâm lý tập thể
• Tâm lý công tác lãnh đạo
• Tâm lý công tác tổ chức cán bộ
• Đặc điểm tâm lý của học sinh
• Trung học phổ thông
• Năng lực hiểu học sinh
• Tâm lí học sinh
• Bài giảng Tâm lý học quản lý
• Đặc điểm tâm lý hoạt động quản lý
• Chức năng quản lý
• Vai trò của người quản lý
• Hoạt động quản lý
• phân tích tâm lý
• tâm lý trẻ em
• giáo trình tâm lý
• giáo dục trẻ em
• tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học quản trị
• Tâm lý là gì
• Khái niệm tâm lý
• Đặc điểm của tâm lý người
• Các hiện tượng tâm lý
• Tâm lý cái nhân
• quy luật tâm lý cái nhân
• đặc điểm tâm lý cái nhân
• xu hướng tâm lý cái nhân
• Tâm lý kinh doanh
• Các thuộc tính của nhân cách
• Đặc điểm tâm lý lãnh đạo