TAILIEUCHUNG - Liên thông và nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực tại Việt Nam

Bài  viết này đề cập sự phát triển của khoa học công nghệ trong bối cảnh kinh tế,  chính trị, văn hóa. của thế giới, nhất là khi toàn cầu hóa đang diễn ra với tốc độ và quy mô lớn. Việc liên thông và đào tạo nguồn nhân lực tại Việt Nam được nhận định là yêu cầu tất yếu của hệ thống giáo dục ở nước ta nhằm hội nhập quốc tế và đáp ứng nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực phục vụ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. | Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Phạm Hữu Lộc LIÊN THÔNG VÀ NHU CẦU ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN Lực TẠI VIỆT NAM PHẠM HỮU LỘC TÓM TẮT Bài viết này đề cập sự phát triển của khoa học công nghệ trong bối cảnh kinh tế chính trị văn hóa. của thế giới nhất là khi toàn cầu hóa đang diễn ra với tốc độ và quy mô lớn. Việc liên thông và đào tạo nguồn nhân lực tại Việt Nam được nhận định là yêu cầu tất yếu của hệ thống giáo dục ở nước ta nhằm hội nhập quốc tế và đáp ứng nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực phục vụ công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước. Từ khóa đào tạo liên thông đào tạo nguồn nhân lực. ABSTRACT Inter-college program and demandfor human resources training in Vietnam The article discusses the development of science and technology in the economic-political-cultural context of the world especially when globalization is happening at great speed and scale. Inter-college program and human resources training in Vietnam are considered inevitable requirements of our education system to integrate internationally and meet the demand for human resources training for the industrialization and modernization of the country. Keywords inter-college program human resources training. 1. Đặt vấn đề Bước sang thế kỉ XXI giáo dục Việt Nam đứng trước những thách thức và nhiệm vụ mới. Khoa học và công nghệ phát triển nhanh chóng nên kiến thức và kĩ năng của người được đào tạo cần phải được cập nhật và đổi mới liên tục. Xu thế toàn cầu hóa hội nhập quốc tế và yêu cầu phát triển kinh tế đất nước đòi hỏi một lực lượng lao động có chất lượng cao về kiến thức kĩ năng và thái độ trong lao động. Ngành giáo dục và đào tạo nước ta mặc dù đã có sự đổi mới nhưng vẫn còn nhiều bất cập và chưa đáp ứng được nhu cầu này. Các bậc phụ huynh thường muốn con em được vào đại học và học sinh thì hay cho rằng chỉ có đại học là con đường tốt nhất để phát triển và tiến thân. Ý chí cầu tiến đó rất đáng được trân trọng song nhiều bậc phụ huynh và học sinh còn chưa biết rằng hiện nay giáo dục đào tạo của nước ta đang xác lập hình

• Giáo dục học
• Đào tạo liên thông
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Hình thức đào tạo liên thông
• Nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực
• Kinh tế trong giáo dục
• Hệ thống giáo dục Việt Nam
• Thông tư số 08 2015 TT BGDĐT
• Đào tạo liên thông trình độ cao đẳng
• Đào tạo liên thông trình độ đại học
• Quy định đào tạo liên thông đại học
• Quy định đào tạo liên thông cao đẳng
• Luật Giáo dục
• Educational science
• Liên kết giáo viên
• Hình thức đào tạo
• Cán bộ quản lí
• Tổ chức đào tạo liên thông
• Tạp chí Khoa học
• Hệ thống giáo dục đào tạo
• Mô hình đào tạo liên thông
• Đào tạo giáo viên trung học phổ thông
• Tái cấu trúc các cơ sở đào tạo giáo viên
• Đánh giá các loại hình đào tạo giáo viên THPT
• Đào tạo theo hình thức liên thông
• Đào tạo giáo viên tại các trường sư phạm
• Đào tạo giáo viên theo mô hình nối tiếp
• Giải pháp tái cấu trúc cơ sở đào tạo giáo viên
• Hội thảo khoa học
• Trường trung cấp chuyên nghiệp
• Trường cao đẳng
• Trường đại học Việt Nam
• Thực trạng đào tạo liên thông
• Giải pháp đào tạo liên thông
• Chương trình liên kết đào tạo
• Liên kết đào tạo
• Đào tạo đại học
• Liên kết đào tạo đại học
• Điều kiện tuyển sinh
• Liên kết nhà trường doanh nghiệp
• Liên kết đào tạo nghề
• Nâng cao chất lượng đào tạo nghề
• Thông tư số 29/2017/TT BLĐTBXH
• Xây dựng kế hoạch liên kết đào tạo
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ kinh tế
• Hiệu quả đào tạo nghề
• Cơ sở đào tạo
• Liên kết cơ sở đào tạo với doanh nghiệp
• Cao đẳng nghề
• Quản lý chất lượng đào tạo
• Chính sách liên thông
• Thông tư liên tịch số 11 2015 TTLT
• Sở Giáo dục và Đào tạo
• Chức năng Sở Giáo dục và Đào tạo
• Cơ cấu Sở Giáo dục và Đào tạo
• Nhiệm vụ Sở Giáo dục và Đào tạ
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Nâng cao chất lượng đào tạo đại học
• Đại học Sư phạm
• Đại học liên thông
• Chất lượng đào tạo
• Khả năng liên thông chương trình đào tạo
• Giáo viên sư phạm kỹ thuật
• Trường đại học Kỹ thuật công nghiệp
• Mô hình đào tạo
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Vừa học vừa làm
• Công tác liên kết đào tạo đại học
• Luận án Tiến sĩ Quản trị kinh doanh
• Quản trị kinh doanh
• Tiếp nhận tri thức về đào tạo
• Giảng viên đại học
• Liên kết đào tạo quốc tế bậc đại học
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Chương trình liên thông
• Chương trình liên thông Máy tàu biển
• Liên thông trung học lên đại học
• Đào tạo Vận hành máy tàu biển
• Thực trạng liên thông Máy tàu biển
• văn bản luật
• Thông tư liên tịch 125 2008 TTLT BTC BGD&ĐT
• Bộ Tài chính
• Bộ Giáo dục và Đào tạo
• Chương trình mục tiêu quốc gia giáo dục và đào tạo
• quản lý nhà nước
• giáo dục
• đào tạo
• cao đẳng
• đại học
• Quy định đào tạo liên thông
• Thông tư liên tịch
• Số 47 2011 TTLT BGDĐT BNV
• Chức năng Sở Giáo dục Đào tạo
• Nhiệm vụ Sở Giáo dục Đào tạo
• Tổ chức Sở Giáo dục Đào tạo
• Giáo viên dạy nghề
• Nâng cao năng lực sư phạm
• Nghiệp vụ sư phạm
• Thực trạng đào tạo giáo viên dạy nghề
• Cơ sở đào tạo giáo viên
• Trường phổ thông
• Bồi dưỡng giáo viên đương chức
• Phát triển giáo viên
• Đào tạo nghề
• Đổi mới công tác đào
• Hệ vừa làm vừa học
• Đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực
• Nguồn nhân lực trong giai đoạn mới
• An toàn người bệnh
• Đào tạo liên tục an toàn người bệnh
• Vấn đề đào tạo an toàn người bệnh
• Phòng ngừa sự cố y khoa
• Xác định người bệnh
• Cải thiện thông tin trong nhóm chăm sóc
• phương thức đào tạo
• tín chỉ bậc đại học