TAILIEUCHUNG - Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo liên thông, liên kết giáo viên trình độ đại học

Dựa trên kết quả phỏng vấn định tính cá nhân, hoặc nhóm những người hưởng thụ hình thức đào tạo liên thông liên kết giáo viên từ trình độ cao đẳng lên trình độ đại học ở một số địa phương và một số cán bộ quản lí, giáo viên của các cơ sở có tổ chức đào tạo liên thông, liên kết giáo viên trình độ đại học, tác giả đã khắc họa những nét thực trạng dựa trên tiếp cận các thành tố của quá trình đào tạo. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci. 2014 Vol. 59 No. 6A pp. 195-204 This paper is available online at http THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO LIÊN THÔNG LIÊN KẾT GIÁO VIÊN TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC Nguyễn Thanh Bình Viện Nghiên cứu Sư phạm Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Dựa trên kết quả phỏng vấn định tính cá nhân hoặc nhóm những người hưởng thụ hình thức đào tạo liên thông liên kết giáo viên từ trình độ cao đẳng lên trình độ đại học ở một số địa phương và một số cán bộ quản lí giáo viên của các cơ sở có tổ chức đào tạo liên thông liên kết giáo viên trình độ đại học tác giả đã khắc họa những nét thực trạng dựa trên tiếp cận các thành tố của quá trình đào tạo. Những kết quả và những bất cập trong loại hình đào tạo giáo viên này cũng được xác định. Trên cơ sở đó đã trình giải các giải pháp khắc phục trong bối cảnh thực hiện Luật giáo dục 2013 và thông tư 55 về đào tạo liên thông theo quan điểm đảm bảo chất lượng đối với mọi thành tố của quá trình đào tạo từ tuyển sinh đến chương trình độ ngũ giáo viên điều kiện cơ sở vật chất quản lí cơ chế phối hợp giữa đơn vị tổ chức và liên kết đào tạo . Đồng thời tác giả cúng kiến nghị Bộ GD-ĐT quan tâm đến việc chỉ đạo đào tạo liên thông ngang để đáp ứng nhu cầu chuyển đổi ngành nghề trong thực tế hiện nay. Từ khóa Đào tạo liên thông liên kết giáo viên trình độ đại học thực trạng và giải pháp. 1. Mở đầu Liên thông liên kết đào tạo là một chủ trương đúng đắn trong giáo dục và đào tạo là phương thức đào tạo cần thiết để thực hiện mục tiêu chính là đáp ứng nhu cầu học tập của nhân dân tạo điều kiện cho mọi người ở các vùng còn nhiều khó khăn tiếp cận được với giáo dục đại học thỏa mãn nhu cầu nâng cao kiến thức . Thực hiện chủ trương đa dạng hóa các loại hình đào tạo đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội trong những năm qua đào tạo liên thông liên kết được xem là phương thức đào tạo quan trọng và cần thiết. Phương thức đào tạo này đã góp phần giảm tải cho hệ thống đào tạo chính quy đồng thời bồi .

• Giáo dục học
• Educational science
• Đào tạo liên thông
• Liên kết giáo viên
• Hình thức đào tạo
• Đào tạo liên thông
• Cán bộ quản lí
• Tổ chức đào tạo liên thông
• Summary of Doctoral Dissertation on Educational Science
• Summary of Doctoral Dissertation
• Educational Management
• Innovating General Education
• High quality educational human resources
• Summary of dissertation for a Aoctoral degree
• Summary of dissertation Educational science
• Theory and histrory of education
• Students of educational universities
• Integrated perspective
• Quality management of teacher training
• Quality of higher education
• Summary of Dissertation for a Doctoral degree
• Teaching Educational Scientific Research Methods
• Higher education
• Innovation in teaching and learning methods
• International standards
• Literature review
• Educational science in line
• Evaluate research projects
• Build and use the theme
• Teaching undergraduate biology organization level live
• Body in schools
• Summary of Doctoral Thesis in Education Science
• Summary of Doctoral Thesis
• Thesis in Education Science
• Activities to assess learning outcomes
• Activities to assess educational quality
• Methods of teaching Physics
• General Physics Thermodynamics
• Journal of science
• Evaluation models in educational program
• Strengths and weaknesses
• Educational program evaluation
• The four models
• Discusses strengths and weaknesses of each model
• Journal of technology and science education
• Using and integration of ICT
• Diverse educational context of Santander
• Diverse educational context
• School owned resources and teaching methodologies
• Extractive Summaries
• Educational Science Content
• báo cáo khoa học
• báo cáo ngôn ngữ
• xử lý ngôn ngữ tự nhiên
• Organnizing activity Problem
• Based Learning
• Teaching Ecology
• Doctoral dissertation
• Teaching staff at universities
• Technical education
• Competency based approach
• Pedagogics learning outcomes
• Pedagogical universities
• Competence based approach
• Summary of Doctoral dissertation of Educational Science
• Developing capacity
• Scientific research
• Education of pedagogical university students
• Developing the team of homeroom teachers
• Homeroom teachers in secondary schools
• Competence approach
• Doctoral degree in Educational science
• Development of problem solving
• Creativity capacity for students
• Non metallic chemistryin high schools
• The management of educational system using three law Auguste Comte
• A case of Islamic schools
• Science based subjects
• Structural Equation Modeling
• Biology and managemen
• Methodologies in teaching Maths
• Learning through experience
• Educating elementary school students
• Thesis project Education Science
• Educational theory and history
• Integrated teaching methods
• STEM teaching model
• Innovating general education programs
• Educational innovation trends
• Theory and history of education
• Pedagogical professional training
• Primary education
• Integrated teaching capacity
• Method of Teaching Mathematics
• Modular materials
• Designing a module based document
• Improve the quality of training
• Methods of Teaching Mathematics
• Training metacognitive skills
• Primary Education students
• Summary of PhD Dissertation
• History Teaching Theory and Methods
• Developing students’ capacities
• History teaching methods
• Improvement the quality of teaching
• Topics of Point Mass Dynamics
• Conservation Laws – Physics 10