TAILIEUCHUNG - Dạy học từ ngoại ngữ theo tiếp cận tâm lý học - GS.TS. Trần Hữu Luyến

Bài viết "Dạy học từ ngoại ngữ theo tiếp cận tâm lý học" tập trung làm rõ những nội dung tâm lý của từ, bản chất tâm lý của từ, cấu trúc tâm lý và cấu trúc ngữ nghĩa của từ, sự hình thành và phát triển nghĩa của từ, quan hệ của nghĩa với ý trong từ và quá trình nắm vững từ ở cá thể từ đây đưa ra các yêu cầu tâm lý như một cơ sở khoa học cần thiết để góp phần làm sáng tỏ và xây dựng các nguyên tắc giáo học pháp, nội dung và phương pháp dạy học từ ngoại ngữ. . | DẠY HỌC TỪ NGOẠI NGỬ THEO TIẾP CẬN TÂM LÝ HỌC Trân Hữu Luyến Trướng Dụi học Ngoai ngữ Ikn học Ọuõ gill Hù Nói. TOM T VI l a học lứ ngoai ngữ cú nlneii hình hên liâp ăn. trong lò. nép cận lừ bình diện lâm lv hoc lò 1 11 ìn hàn song nhiên khi trong diiv học lừ ngoai ngữ killing dược de cóp den hoài de moi C ì h không lúv dù. lù lièp côn lâm ly hot hoai dóng dộc hicl. lứ nan diem tám l - hoe í íta l .s. I xgoiskv. Leonchiv vu . Luna vé ngon ngữ và tư duy ý ihữc. hài viết lập linng làm lõ những nội dung làm ly cơ bàn lia lừ ngoại ngữ í un dược quan lâm trong dạy hoe như chức nánt lãm lý cùa lừ. bán chãi làm Ý cùa lừ. ill trúc lãm ý và càu trúc ngữ nghĩa cùa tư M hình thành và phát triển nghĩa lia lừ. quan hệ cùa nghĩa VỚI V trong từ vù quá trinh nãni vững lừ ớ cá thể lừ dú dưa ra các yên cáu lam lý như ntột cơ sờ khoa hoi an thiết dè góp phân làm sáng to vù ũ - dưng ác nguvéii lằ giáo học pháp. HỘI dung và phương pháp dạy hạc lừ ngoai ngữ. Từ khoá Chức năng lãm lý câu trúc tàm ly. du trúc ngữ nghĩa nghĩa nghĩa riêng nghĩa thuấn ihuy nghĩa phạm II ù. ý. nám vững lữ Ngày nhãn hài 16 4 2012 Ngùv dtivei dâng bài 10 6 2012. LMỎ lầu Ngôn ngữ Irước het là lừ cùa ngôn ngữ là công en cua giao lièp cóng cụ cứa lư duy. công cu cũa ý thức công cụ của sư phái irièn cãc chức năng tâm lý cấp cao cua con người. Nhờ ngôn ngữ. trước hêì la nhờ lừ con người khác hàn và hem hân con vật con người có thê giời nhân dõi. không chi phán ánh cám lính và trực tiêp the giói vậi thẻ vật chat xung quanh mà còn phàn ánh gián lièp thègiới đó. nhò vậy. có the đến dược những nơi không thè trực liẽp den dươc dãc biệt có thè hành đọng gián liép trong thè giới lâm lưỡng mà xán dạt dtrơc mưc đích mong muốn. Chang hun. la nói xoi ai dô các lừ lai dáx . sau khi nghe người dó dã di dẽn chó người nói Rô ràng người nghe dã hành dong theo hãnh dộng cùa các lừ lại dãy í trong ám lưỡng thay cho hành dóng trực nép cua người nói đi đến lân cho người nghe cam lay người do. dái den chỏ mình và liu gán .

• Tâm lý học
• Dạy học ngoại ngữ
• Tiếp cận tâm lý học
• Tâm lý học
• Cấu trúc tâm lý
• Cấu trúc ngữ nghĩa
• Yêu cầu tâm lý
• Giảng dạy ngoại ngữ trực tuyến
• Vấn đề giảng dạy ngoại ngữ trực tuyến
• Hệ thống giảng dạy ngoại ngữ trực tuyến
• Xây dựng hệ thống ngoại ngữ trực tuyến
• Sử dụng Moodle giảng dạy ngoại ngữ
• Dạy ngoại ngữ ở Việt Nam
• Học ngoại ngữ ở Việt Nam
• Thực trạng dạy và học ngoại ngữ
• Giải pháp dạy và học ngoại ngữ
• Chương trình dạy và học ngoại ngữ
• Dạy ngoại ngữ
• Học ngoại ngữ
• Khái niệm ngoại ngữ
• Cách học ngoại ngữ
• Ngoại ngữ và bản sắc dân tộc
• Phương pháp giảng dạy ngoại ngữ
• Giảng dạy ngoại ngữ chuyên ngành
• Ngoại ngữ chuyên ngành
• Thuật ngữ trong giảng dạy ngoại ngữ
• Phương pháp dạy ngoại ngữ chuyên ngành
• Học ngoại ngữ chuyên ngành
• Hiệu quả học Ngoại ngữ
• Chất lượng học Ngoại ngữ
• Nâng cao chất lượng học Ngoại ngữ
• Suy nghĩ bằng ngoại ngữ
• Kỹ năng suy nghĩ bằng ngoại ngữ
• Tạp chí khoa học
• Ngôn ngữ cử chỉ
• Dạy và học ngoại ngữ
• Phương pháp dạy ngoại ngữ
• Nâng cao kỹ năng học ngoại ngữ
• Phương pháp dạy học ngoại ngữ
• Giáo học pháp ngoại ngữ
• Khoa học giáo dục
• Tổ chức quá trình dạy học
• Kỹ năng giao tiếp ngoại ngữ
• Tri thức văn hóa
• đề án dạy học
• kinh nghiệm dạy hoc
• đổi mới phương pháp học ngoại ngữ
• năng lực ngoại ngữ
• phòng học ngoại ngữ
• Phương pháp học ngoại ngữ
• Giao tiếp bằng tiếng nước ngoài
• Phương tiện dạy học hiện đại
• Hoạt động giảng dạy ngoại ngữ
• Phương pháp giảng dạy
• Tình hình dạy và học ngoại ngữ Việt Nam
• Trung tâm ngoại ngữ
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Công tác giảng dạy tiếng Anh
• Văn hóa trong giảng dạy ngoại ngữ
• Giảng dạy ngoại ngữ tiếng Pháp
• Tiếp cận văn hóa trong giảng dạy ngoại ngữ
• Giảng dạy đại học
• Tiến trình nội dung văn hóa
• Sự truyền tải văn hóa của ngôn ngữ
• Ứng dụng hệ thống Moodle
• Quá trình giảng dạy ngoại ngữ
• Hệ thống Moodle trong giảng dạy ngoại ngữ
• Giảng dạy ngoại ngữ không chuyên
• Anh văn cơ bản
• Môn văn hóa cơ bản
• Môn học ngoại ngữ
• kinh nghiệm dạy ngoại ngữ
• tự học ngoại ngữ
• hoạt động dạy ngoại ngữ
• Tác phẩm văn học Nga
• Đổi mới giáo dục
• Khung tham chiếu Châu Âu
• Giảng dạy ngoại ngữ
• Đổi mới phương pháp dạy học ngoại ngữ
• Giảng dạy tiếng Anh
• Báo cáo Giảng dạy ngoại ngữ
• Thực hành ngoại ngữ
• Mạng xã hội học tập Edmodo
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Kỹ năng thực hành ngoại ngữ
• Hồ sơ điện tử trong dạy ngoại ngữ
• Hồ sơ điện tử trong học ngoại ngữ
• Phân loại hồ sơ điện tử
• Chiến lược ngoại ngữ
• Vai trò của ngữ cảnh trong dạy học ngoại ngữ
• Nhân tố cấu thành ngữ cảnh
• Giao tiếp ngôn ngữ
• Quá trình giao tiếp ngôn ngữ
• Dạy ngoại ngữ theo phương pháp giao tiếp
• Phương pháp dạy ngôn ngữ giao tiếp
• Ngôn ngữ hình vị trong tiếng Anh
• Việc học ngoại ngữ
• Nâng cao chất lượng giảng dạy
• Chất lượng giảng dạy ngoại ngữ
• Khung năng lực ngoại ngữ
• Khung giảng dạy Tiếng Anh
• Dạy học tương tác
• Phương pháp dạy học tương tác
• Hoạt động dạy học tương tác
• Phương pháp tương tác
• Kỹ năng lời nói
• Phát triển năng lực ngoại ngữ
• Phương pháp dạy học
• giảng viên dạy ngoại ngữ
• chất lượng giảng viên dạy ngoại ngữbáo cáo khoa học
• Đổi mới phương pháp giảng dạy ngoại ngữ
• Định hướng phát triển năng lực sinh viên
• Giảng dạy ngoại ngữ trong trường quân đội
• Đổi mới chương trình dạy ngoại ngữ