TAILIEUCHUNG - Tài liệu tập huấn Cán bộ quản lý, giáo viên triển khai mô hình trường học mới Việt Nam - Hoạt động giáo dục lớp 6: Phần 2

(NB) Phần 2 của tài liệu hướng dẫn tổ chức dạy học và kiểm tra, đánh giá Hoạt động giáo dục lớp 6 theo mô hình trường học mới cấp THCS. Nội dung cụ thể trong phần này gồm có: Vị trí, đặc điểm môn học; chương trình môn học; tổ chức dạy học và kiểm tra, đánh giá Hoạt động giáo dục Âm nhạc lớp 6; tổ chức dạy học và kiểm tra, đánh giá Hoạt động giáo dục Mĩ thuật lớp 6; tổ chức dạy học và kiểm tra, đánh giá Hoạt động giáo Thể dục lớp 6. | Phần thứ hai TÔ CHỨC DẠY HỌC VÀ KIÊM TRA ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LỚP 6 THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG Học MỚI THCS I. VỊ TRÍ ĐẶC ĐIỂM CỦA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC 1. Vị trí Hoạt động giáo dục là một bộ phận quan trọng của chương trình giáo dục theo mô hình trường học mới là con đường để gắn học với hành lí thuyết với thực tiễn gắn giáo dục nhà trường với gia đình và xã hội. Hoạt động giáo dục góp phần quan trọng để hình thành và phát triển nhân cách hài hòa và toàn diện cho học sinh. Tham gia các hoạt động giáo dục HS có cơ hội được trải nghiệm trong thực tế cuộc sống được thể hiện và bộc lộ bản thân tự khẳng định mình có điều kiện học hỏi giao lưu với bạn bè và mọi người xung quanh. Hoạt động giáo dục giúp cho HS phát huy tính tích cực chủ động tự giác tham gia vào quá trình giáo dục. 2. Đặc điểm Trong mô hình trường học mới Hoạt động giáo dục là các hoạt động do nhà trường tổ chức và các giáo viên chuyên ngành giảng dạy dựa trên mục tiêu và nội dung chương trình các môn học Âm nhạc Mĩ thuật Thể dục và các hoạt động giáo dục tập thể giáo dục ngoài giờ lên lớp. Trong Hoạt động giáo dục Âm nhạc Mĩ thuật và Thể dục là các lĩnh vực có những đặc điểm khác nhau. Trong nhà trường phổ thông học sinh được truyền đạt một số kiến thức cơ bản cần thiết trong lĩnh vực âm nhạc mĩ thuật và thể dục để cùng với các môn học khác góp phần hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn lâu dài và toàn diện về Đức-Trí-Thể-Mĩ cho học sinh trong nhà trường. Các hình thức của hoạt động giáo dục phong phú đa dạng giúp cho việc chuyển tải các nội dung giáo dục tới HS một cách nhẹ nhàng sinh động và hấp dẫn. II. CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC 1. Hướng dẫn chung - Nội dung cơ bản của Hoạt động giáo dục trong mô hình trường học mới với cách dạy học hiện nay cơ bản đều giống nhau được thực hiện theo nội dung của Chương trình và sách giáo khoa hiện hành bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng và Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành . Tuy nhiên Hoạt động giáo dục trong

• Giáo dục học
• Mô hình trường học mới Việt Nam
• Tài liệu tập huấn
• Chương trình môn học
• Hoạt động giáo dục lớp 6
• Mĩ thuật lớp 6
• Thể dục lớp 6
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Trường học mới Việt Nam
• Mục tiêu mô hình trường học mới
• Xây dựng mô hình trường học mới
• Chương trình trường học mới Việt Nam
• Tổ chức lớp học theo mô hình trường học mới
• Dự án dạy học mô hình trường học mới
• Chia sẻ về mô hình trường học mới
• Lợi ích mô hình trường học mới
• Thành công trong mô hình trường học mới
• Mô hình VNEN
• Hướng dẫn dạy học Toán 2
• Hướng dẫn dạy học Tiếng việt 2
• Mô hình trường học mới VNEN
• Dạy học theo mô hình trường học mới
• Tài liệu tập huấn dạy học
• Dạy học môn Toán lớp 3
• Dạy học môn Tiếng Việt lớp 3
• Hướng dẫn học môn tiếng Việt 3
• Tự nhiên và xã hội lớp 2
• Dạy học tích hợp
• Hướng dẫn dạy học
• Giáo viên tiểu học
• Đào tạo giáo viên tiểu học
• Công tác đào tạo giáo viên tiểu học
• Đổi mới đào tạo giáo viên tiểu học
• Mô hình trường học mới tại Việt Nam
• Tìm hiểu mô hình trường học
• Tự học và giải quyết vấn đề
• Tạp chí khoa học
• Mô hình trường học
• Hoạt động nhóm
• Mô hình trường học kiểu mới
• Hướng dẫn học toán 3
• Hướng dẫn học tiếng Việt 3
• Hướng dẫn học Tự nhiên và xã hội 3
• Hoạt động giáo dục
• Dạy học môn Tự nhiên và Xã hội
• Hoạt động giáo dục theo hướng tích hợp
• Môn Tin học lớp 6
• Cấp trung học cơ sở
• Kế hoạch giáo dục lớp 6
• Mô hình trường học mới
• Môn Toán lớp 6
• Mô hình trường học mới THCS
• Phương thức dạy học
• Tổ chức lớp theo mô hình trường học mới
• Tổ chức dạy học môn Toán lớp 4
• Tổ chức dạy học môn Tiếng việt lớp 4
• Hoạt động dạy học theo mô hình
• Cán bộ quản lí giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Dạy học môn Ngữ văn
• Tiến trình hoạt động học
• Phát triển năng lực cho học sinh
• Hướng dẫn học Ngữ văn THCS
• Tổ chức hoạt động trong giờ học ngữ văn
• Hướng dẫn tổ chức sinh hoạt chuyên môn
• Dự án mô hình trường học mới
• Tổ chức hoạt động giáo dục
• Tổ chức hoạt động dạy học
• Cấu trúc bài học mô hình trường học mới
• Dạy học môn Toán lớp 2
• Dạy học môn Tiếng Việt lớp 2
• Học sinh các lớp VNEN
• Vụ giáo dục tiểu học
• Hội đồng tự quản học sinh
• Thành lập hội đồng tự quản học sinh
• Hoạt động hội đồng tự quản học sinh
• Tổ chức góc học tập
• Tổ chức góc thư viện
• Tổ chức góc cộng đồng
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Phương pháp dạy học tích cực
• Phân môn tiếng Việt lớp 6
• Năng lực dạy học môn toán
• Đặc trưng của mô hình trường học
• Mức độ năng lực dạy học môn toán
• Môn Khoa học xã hội lớp 6
• Tổ chức dạy học
• Đánh giá kết quả học tập
• Đánh giá môn Tin học lớp 6
• Tổ chức dạy học môn Tin học 6