TAILIEUCHUNG - Báo cáo tổng kết đề tài: Cơ sở khoa học của việc chuẩn hóa trong giáo dục phổ thông

Đề tài đã nghiên cứu về chuẩn, chuẩn hóa và chuẩn hóa trong giáo dục ; xác định một số lĩnh vực chính trong giáo dục phổ thông để tiến hành chuẩn hóa (Chuẩn hóa học tập, chuẩn giảng dạy, chuẩn học liệu, nguồn lực và phương tiện giáo dục), xác định cơ sở khoa học của chuẩn hóa trong giáo dục. nội dung chi tiết. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN CHIẾN LƯỢC VÀ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỂ TÀI Cơ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC CHUAN hóa TRONG GIÁO DỤC PHổ THÔNG Mã sò B2003-49-56 Chủ nhiệm Đặng Thành Hưng Thời gian thực hiện 2003-2005 Hà Nội 2007 DANH SÁCH NHỮNG NGƯỜI THAM GIA ĐỀ TÀI Họ và tên Đơn vị công tác Nhiệm vụ được giao 1. Đặng Thành Hưng Viện CL CTGD Chủ nhiệm đề tài 2. Trịnh Hồng Hà Viện CL CTGD Thư kí đề tài 3. Đăng Trường Chinh Bộ GD-ĐT Thành viên 4. Nguyên Thu Hòa Viện CL CTGD Thành viên 5. Ngô Tú Hiền Viện CL CTGD Thành viên 6. Nguyễn Lan Phương Viện CL CTGD Thành viên 7. Vũ Hồng Khanh Viện CL CTGD Thành viên 8. Ngô Thu Dung ĐHQGHN Thành viên i DANH SÁCH NHỮNG TỪ VIẾT TẮT CLPTGD Chiến lược phát triển giáo dục CTGD Chương trình giáo dục HĐ Hoạt động THCS Trung học cơ sở THPT Trung học phổ thông ISO International Standards Organization .

• Báo cáo khoa học
• Chuẩn hóa giảng dạy
• Chuẩn hóa học tập
• Chuẩn quản lý học tập
• Chuẩn giảng dạy
• Chuẩn giáo dục phổ thông
• Chuẩn học liệu
• Khoa học chuẩn giáo dục
• Giảng dạy môn Toán
• Chuẩn hóa cao đẳng
• Dạy học Toán ở trung học cơ sở
• Đổi mới giảng dạy môn Toán
• Chất lượng giảng dạy môn Toán
• Biện pháp đổi mới giảng dạy môn Toán
• Chương trình CDIO
• Giảng dạy cải tiến
• Phương pháp giảng dạy cải tiến
• Chuẩn hóa chương trình giảng dạy
• Tìm hiểu phương pháp giảng dạy cải tiến
• Chương trình đào tạo tích hớp
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Nâng cao chất lượng dạy và học
• Lý thuyết chuẩn độ axit bazơ
• Quản lý giảng dạy Hóa học
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Chuẩn đầu ra theo CDIO
• Chuẩn hóa chương trình đào tạo
• Phương pháp giảng dạy chủ động
• Rèn luyện phương pháp tự học
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Hóa vô cơ lớp 11
• Giảng dạy Hóa vô cơ lớp 11
• Tài liệu dạy Hóa vô cơ lớp 11
• Thiết kế tài liệu Hóa vô cơ
• Sư phạm Hóa học
• phương pháp giảng dạy
• quy trình giảng dạy
• hệ thống hóa dạy học
• cơ sở lí luận
• kĩ năng giải quyết bài tập toán
• phương trình mũ và logarit
• Tiếng Anh trình độ B1
• Chuẩn hóa của đề án Ngoại ngữ 2020
• Chất lượng giảng dạy tiếng Anh
• Phổ cập ngoại ngữ
• Chuẩn hóa ngoại ngữ
• Phương pháp giảng dạy hóa học
• lý thuyết các phản ứng hóa học
• nghiên cứu các phản ứng hóa học
• Tài liệu hóa học
• bài giảng môn hóa học
• Phuơng pháp giải nhanh các bài toán Hóa học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Đào tạo kiến trúc sư
• Chuẩn mực xu hướng toàn cầu hoá
• Xây dựng chương trình giảng dạy
• Đô thị hóa toàn cầu
• Chuyển dịch hình thái kiến trúc
• Rèn kĩ năng nghề nghiệp
• Kĩ năng nghề nghiệp
• Nghiệp vụ sư phạm
• Kinh nghiệm giảng dạy
• Giáo án nghiên cứu
• Giáo án dự án
• Toàn cầu hóa
• Năng lực văn hóa
• Năng lực xã hội
• Năng lực học tập suốt đời
• Chương trình đào tạo đại học
• Chiến lược giảng dạy
• Tạp chí Pháp luật và thực tiễn
• Bài viết về pháp luật
• Luật Môi trường
• Cơ chế thị trường cạnh tranh
• Công cuộc công nghiệp hóa
• Tiêu chuẩn thiết kế lớp học
• Nâng cao chất lượng dạy
• Hệ thống máy chiếu
• Cách bố trí bảng viết
• Trường Đại học Y Dược Huế
• Ebook Lịch sử Trường Phổ thông Vùng cao
• Trường Phổ thông Vùng cao Việt Bắc
• Lịch sử Trường Phổ thông Vùng cao
• Xây dựng nền nếp giảng dạy
• Tiêu chuẩn hóa đội ngũ giáo viên