TAILIEUCHUNG - Giáo án âm nhạc lớp 5: Học bài hát: LÝ CÂY BÔNG (tiết 2)

) I. MỤC TIÊU: - Kiến thức: Học sinh biết bài hát: “Lý cây bông” là một bài dân ca Nam Bộ. Qua đó, các em thấy được phần nào cuộc sống, sinh hoạt lành mạnh từ lâu đời của đồng bào Nam Bộ trên dải đất thân yêu của Tổ quốc. - Kĩ năng: Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca. Hát đúng, đồng đều, rõ lời bài hát Giới thiệu cho các em biết thêm 1 kí hiệu ghi độ dài | Trường Tiểu học Thụy Dương TUẦN 22 Môn ÂM NHẠC Khối lớp NĂM Tiết 22 Học bài hát LÝ CÂY BÔNG tt I. MỤC TIÊU - Kiến thức Học sinh biết bài hát Lý cây bông là một bài dân ca Nam Bộ. Qua đó các em thấy được phần nào cuộc sống sinh hoạt lành mạnh từ lâu đời của đồng bào Nam Bộ trên dải đất thân yêu của Tổ quốc. - Kĩ năng Học sinh hát đúng giai điệu lời ca. Hát đúng đồng đều rõ lời bài hát Giới thiệu cho các em biết thêm 1 kí hiệu ghi độ dài 4 âm thanh gặp trong nhịp 4 - Thái độ Học sinh yêu thích ca hát. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Tập hát chuẩn xác bài Lý cây bông . - Các thanh gõ đệm nếu có . 2. Học sinh - Sách giáo khoa âm nhạc lớp 5. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU A. Phần mở đầu 5 Bắt nhịp cho cả lớp hát bài Bài ca đi học . Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a Ôn bài cũ Lý cây bông Gọi 1 tốp 4 - 5 em lên biểu diễn bài hát. Vài cá nhân hát kết hợp vỗ tay phụ họa. Giáo viên nhận xét cho điểm. b Giới thiệu bài mới Tiết học hôm nay chúng ta sẽ ôn lại Lý cây bông Nhận xét bạn hát. Lắng nghe. Lắng nghe. Trường Tiểu học Thụy Dương TUẦN 22 B. Phần hoạt động 25 1. Hoạt động 1 Học hát bài Lý cây bông 15 - Mục tiêu Đọc chuẩn xác lời ca thuộc và hát đúng bài hát Lý cây bông. - Phương pháp Luyện tập thực hành. - Đồ dùng Sách giáo khoa âm nhạc lớp 5. Máy hát băng nhạc Các thanh gõ đệm. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giáo viên bắt giọng cho cả lớp hát ôn lại bài hát 2 lần kết hợp vỗ tay theo phách Cả lớp hát Lắng nghe Giáo viên cần lưu ý cho học sinh những chỗ có nhiều tiếng hát luyến bằng 2 3 nốt nhạc hát đến đó các em phải hát sao cho mềm mại liền hơi không ngắt quãng. Vì vậy Giáo viên cho học sinh hát với tốc độ trung bình không nhanh khi hát không to quá tiếng hát sẽ bị thô. Giáo viên nghe và sửa cho đúng những câu hát sai. Nhắc học sinh phát âm rõ ràng gọn tiếng từng câu hát. Cả lớp cùng hát 2 3 lượt. Giáo viên sửa cho các em hát cho thật đúng. Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm Lắng nghe Cả lớp hát 2 lần Các nhóm hát theo hướng dẫn Nhóm 1 hát .

• Tiểu học
• Giáo trình dạy học âm nhạc
• giáo án dạy học
• dạy học mẫu giáo
• dạy học mầm non
• tài liệu giảng dạy mầm non
• giáo án dạy học cho trẻ
• Luận văn Thạc sĩ ngành Âm nhạc
• Lý luận và phương pháp dạy học Âm nhạc
• Âm nhạc học
• Nội dung chương trình dạy học các phân môn âm nhạc
• Thực trạng dạy học môn âm nhạc cho sinh viên
• Đổi mới phương pháp dạy học môn âm nhạc
• Giáo trình Giáo dục âm nhạc
• Giáo dục âm nhạc
• Phương pháp giáo dục âm nhạc
• Phương pháp dạy học
• Hoạt động âm nhạc
• Vận động âm nhạc
• Giáo án âm nhạc 9
• tài liệu giảng dạy âm nhạc 9
• giáo trình âm nhạc 9
• tài liệu âm nhạc 9
• cẩm nang giảng dạy âm nhạc 9
• Giáo án môn Âm nhạc
• Giáo án Âm nhạc lớp 5
• Giáo án dạy môn Âm nhạc
• Âm nhạc lớp 5
• Dạy Âm nhạc lớp 5
• Giáo án âm nhạc 7
• tài liệu giảng dạy âm nhạc 7
• giáo trình âm nhạc 7
• tài liệu âm nhạc 7
• cẩm nang giảng dạy âm nhạc 7
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Âm nhạc
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS
• Đổi mới chương trình dạy học Âm nhạc
• Đổi mới chương trình sách giáo khoa Âm nhạc
• Phương pháp dạy học Âm nhạc THCS
• Giáo dục mầm non
• Phương pháp dạy học âm nhạc
• Trẻ mầm non
• Trẻ học âm nhạc
• Phương pháp dạy âm nhạc
• Luận văn thạc sĩ
• Luận văn thạc sĩ Âm nhạc
• Vai trò của âm nhạc
• Dàn dựng chương trình nghệ thuật âm nhạc
• Tổ chức hoạt động âm nhạc
• Giáo án Âm Nhạc 8
• tài liệu giảng dạy anh văn 7
• giáo trình Âm Nhạc 8
• tài liệu Âm Nhạc 8
• cẩm nang giảng dạy Âm Nhạc 8