TAILIEUCHUNG - Đề cương ôn thi tuyển sinh lớp 10 môn toán

Tài liệu tham khảo cho các bạn học trung học cơ sở có tư liệu ôn thi tốt đạt kết quả cao vào các trường Trung học phổ thông | ÔN TẬP CHƯƠNG I: CĂN BẬC HAI I. LÝ THUYẾT 1. 2. Điều kiện tồn tại của là 3. 4. với A 0, B 0 5. Với A 0, B 0 ta có: 6. Khi đưa thừa số A2 ra ngoài dấu căn bậc hai ta được 7. Đưa thừa số vào trong dấu căn bậc hai: với A 0 với A < 0 8. Khử mẫu của biểu thức dưới dấu căn bậc hai: Ta nhân mẫu số với thừa số phụ thích hợp để mẫu số là một bình phương: ( B 0, 0 ) 9. Trục căn thức ở mẫu: 10. Một số dạng phương trình có chứa dấu căn: Phương trình vô tỉ Nếu phương trình chứa nhiều căn thức khác nhau, ta phải đặt điều kiện cho các căn thức có nghĩa. Sau đó áp dụng lũy thừa để khử căn thức như trên. Dạng khác: II. BÀI TẬP Dạng 1: Tìm điều kiện để biểu thức chứa căn có nghĩa a. b. c. d. e. f. g. h. Dạng 2: Biến đổi căn thức Thực hiện phép tính a. b. c. d. e. f. Thực hiện phép tính a. b. c. d. Rút gọn các biểu thức sau a. b. c. d. e. f. Rút gọn các biểu thức sau a. EMBED b. EMBED c. d. e. f. Dạng 3: Giải phương trình a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. Dạng 4: Tổng hợp kiến thức và kỹ năng tính toán 1. Cho biểu thức: a. Rút gọn Q. b. Tính giá trị của Q nếu c. Tìm giá trị của x ứng với Q = 3 2. Cho biểu thức: a. Rút gọn biểu thức P b. Tìm điều kiện của x để P = 0 3. Cho biểu thức: a. Rút gọn biểu thức M. b. Tính giá trị của M khi c. Tính giá trị của x để 4. Cho biểu thức: EMBED a. Rút gọn biểu thức N b. Tìm x để N = 3 5. Cho biểu thức: EMBED a. Rút gọn biểu thức X. b. Tìm x sao cho X < -1 III. LUYỆN TẬP 1. Cho biểu thức: a. Tìm điều kiện của x để A có nghĩa. b. Rút gọn biểu thức A. c. Giải phương trình theo x khi A = -2. 2. Cho biểu thức: a. Rút gọn biểu thức A. b. Tính giá trị biểu thức A khi 3. Cho biểu thức: a. Rút gọn biểu thức A. b. Coi A là hàm số theo biến x, hãy vẽ đồ thị của hàm số A. 4. Cho biểu thức: a. Rút gọn biểu thức P. b. Biết . Hãy tính giá trị của P. 5. Cho biểu thức: a. Rút gọn biểu thức A. b. Chứng minh biểu thức A luôn dương với mọi a. 6. Cho biểu thức: a. Rút gọn biểu thức P. b. Tính giá trị của P khi a = 9. 7. Cho biểu thức: EMBED a. Rút gọn biểu thức A. b. Tính giá trị của A khi . 8. Cho biểu thức: a. Rút gọn biểu thức A. b. Tìm x khi A = 0. 9. Cho biểu thức: a. Rút gọn biểu thức P. b. Tìm x khi P < 1. 10. Cho biểu thức: a. Rút gọn biểu thức S. b. Tìm giá trị của x và y để S = 1. 11. Tính giá trị của các biểu thức a. b. c. d. e. g. h. i. M = j. N = k. A = l. B = m. P = n. Q = o. R = q. M = r. s. t. u. v. B = 12. Giải phương trình a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. l. m. n. ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TUYỂN SINH LỚP 10 NĂM HỌC 2010 – 2011 GV: Nguyễn Viết Xuân ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TUYỂN SINH LỚP 10 NĂM HỌC 2010 – 2011 GV: Nguyễn Viết Xuân ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TUYỂN SINH LỚP 10 NĂM HỌC 2010 – 2011 GV: Nguyễn Viết Xuân ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TUYỂN SINH LỚP 10 NĂM HỌC 2010 – 2011 GV: Nguyễn Viết Xuân ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TUYỂN SINH LỚP 10 NĂM HỌC 2010 – 2011 GV: Nguyễn Viết Xuân

• Đề thi - Kiểm tra
• lí thuyết toán học
• ôn tập toán
• sổ tay toán học
• tài liệu học môn toán
• phương trình vô tỉ
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Toán học
• Phép phân hoạch tập hợp
• Toán sơ cấp
• Lí thuyết Lie
• Lí thuyết biểu diễn
• Toán vật lí
• Lí thuyết các hàm đặc biệt
• Bài giảng Nhập môn lí thuyết xác suất
• Nhập môn lí thuyết xác suất
• Thống kê toán
• Lí thuyết xác suất và thống kê toán
• Giáo dục tiểu học
• Biến ngẫu nhiên
• Biến cố ngẫu nhiên và xác suất
• Sách Vật lí
• Phương pháp học Vật lí 12
• Lý thuyết Vật lí
• Kỹ năng giải nhanh Vật lí
• Giải đề thi Vật lí 12
• Phương pháp giải bài toán Vật lí
• Tóm tắt lí thuyết Toán 12
• Ôn tập Toán 12
• Lý thuyết Toán 12
• Câu hỏi Toán 12
• Ôn thi đại học môn Toán
• Ôn thi Toán 12
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Toán học
• Định lí không gian con Schmidt
• Lí thuyết xấp xỉ Dio phantine
• Lí thuyết Nevanlinna
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Tài liệu Toán học
• Lí thuyết xác suất
• Lí thuyết RME
• Dạy học môn toán
• Dạy học môn toán ở Việt Nam
• Vận dụng lí thuyết RME
• Bài tập thực tiễn
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học vật chất
• Phần mềm Mathematica
• Bài toán nhiễu loạn
• Vật lí lí thuyết
• Vật lí toán
• Lí thuyết nhiễu loạn
• Giáo dục toán học gắn với thực tiễn
• Lí thuyết giáo dục toán học
• Tình hình giáo dục toán học
• Bài giảng Tin học lí thuyết
• Tin học lí thuyết
• Bổ túc toán
• Phép chứng minh quy nạp
• Đồ thị và cây
• Phép toán tập hợp
• Lí thuyết hoạt động
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Dạy học toán
• Lí thuyết học qua trải nghiệm
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Khóa luận tốt nghiệp
• Khóa luận tốt nghiệp đại học
• Luận văn chuyên ngành Vật lý lý thuyết
• Vật lý lý thuyết
• Định lí Ostrogradsky – Gauss
• Trường vector
• Giải các bài toán vật lí
• Tạp chí Giáo dục
• Lí thuyết Nevanlinna P adic
• Ứng dụng lí thuyết Nevanlinna P adic
• Giải tích P adic
• Bài toán Waring
• Trường hàm P adic
• Chuẩn phi Archimedean
• Hình học Diophantine
• Hình học Tô pô
• Lí thuyết giáo dục toán thực
• Giáo dục toán học
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Chương trình giáo dục phổ thông môn Toán
• Phát triển năng lực dạy học
• Lí thuyết giáo dục toán thực
• Nâng cao nghiệp vụ sư phạm Toán
• Xây dựng chương trình môn Toán
• Đại phân tử sinh học
• Lý thuyết nhiệt động
• Chuyển pha áp suất
• Tổ chức dạy học giải bài toán
• Quy trình dạy học bài
• Thuyết kiến tạo
• Học sinh lớp 4
• Lí thuyết dạy học
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Toán rời rạc
• Tạp chí khoa học
• Nhà tâm lí học Xô Viết Vygotsky
• Lý thuyết Vygotsky
• Lý thuyết dạy học
• Tâm lý giáo dục
• Đề thi học phần
• ôn thi môn nguyên lí kế toán
• lý thuyết môn nguyên lí kế toán
• phương pháp làm bài thi kế toán
• đề thi lý thuyết môn kế toán
• Mô hình TM
• TM nhận dạng ngôn ngữ
• TM tính toán hàm số nguyên
• Kỹ thuật xây dựng TM