TAILIEUCHUNG - Truyện "Tấm Cám" và vấn đề tiếp nhận trong trường trung học phổ thong_1

Tấm Cám là một trong những truyện cổ tích thuộc loại hay nhất của kho tàng văn học dân gian Việt Nam. Nó là sự kết tinh của trí tuệ, niềm tin, sức mạnh, mơ ước của nhân dân. | Truyện Tấm Cám và vấn đề tiếp nhận trong trường trung học phổ thong Tấm Cám là một trong những truyện cổ tích thuộc loại hay nhất của kho tàng văn học dân gian Việt Nam. Nó là sự kết tinh của trí tuệ niềm tin sức mạnh mơ ước của nhân dân. Qua nhiều thế kỷ tồn tại Tấm Cám đã khẳng định sức sống cũng như vẻ đẹp của một nền văn học. Vẻ đẹp ấy càng ngời lên nhờ có những công trình đã phân tích bình luận bình giảng của nhiều nhà nghiên cứu như Đinh Gia Khánh Chu Xuân Diên Hoàng Tiến Tựu Hoàng Ngọc Hiến Đặng Thiêm Bùi Văn Tiếng Phạm Xuân Nguyên Nguyễn Thanh Hùng. Như nhiều truyện cổ tích khác các nhân vật của Tấm Cám cũng trải qua bao biến cố thăng trầm để cuối cùng mỗi nhân vật được nhận những kết cục xứng đáng với việc làm của họ. Người hiền lành nhân hậu được hưởng hạnh phúc kẻ ác bị trừng trị đích đáng. Việc Tấm trừng trị Cám sau bao nhiêu tội lỗi Cám gây ra cho Tấm cũng không đi ngoài quy luật ấy theo cách nói của Phạm Xuân Nguyên Đây là quy luật đấu tranh khi sự sống của bên này là cái chết của bên kia và ngược lại 1 . Tuy nhiên truyện cổ tích không chỉ là những giấc mơ đẹp với bao điều kỳ thú và hấp dẫn mà còn là bài học niềm tin ước mơ về những điều tốt đẹp và lương thiện. Con người hướng về cổ tích không chỉ thỏa mãn cho riêng mình niềm say mê đối với văn học mà còn tìm đến sự trong sáng và bình an cho tâm hồn. Trong nhà trường việc đưa vào chương trình giảng dạy những câu chuyện cổ cũng nhằm mục đích giáo dục cho học sinh tình yêu thương lòng nhân hậu tính vị tha và những đức tính quý báu khác. Đây là một việc làm thiết yếu và đúng đắn góp phần rèn luyện giáo dục đạo đức cho học sinh - những mầm non của đất nước những người đang ở độ tuổi phát triển cần một sự định hướng đúng đắn để hoàn thiện nhân cách. Đi vào truyện Tấm Cám trong bài viết này chúng tôi không có ý nhắc lại những vấn đề về nội dung văn bản vốn đã được nhiều nhà nghiên cứu bàn đến mà chỉ quan tâm đến hình tượng Tấm đã ảnh hưởng như thế nào đến tình cảm của giáo viên và học sinh khi tiếp nhận .

Quốc Hoàn 68 5 pdf

Upload

Bấm vào đây để xem trước nội dung

Tải xuống

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Phương pháp khai thác các kiến thức Văn học sử trong đọc – hiểu văn bản văn học lớp 11 - Chương trình Cơ bản

146 252 3

Tóm tắt luận án Tiến sĩ Văn học: Thể tài chân dung văn học trong văn học Việt Nam từ 1986 đến nay

55 243 3

Luận văn Thạc sĩ Văn học: Vấn đề bản chất và đặc trưng của Văn học trong giáo trình Lý luận Văn học Việt Nam từ những năm 1960 đến nay

141 305 9

Luận văn thạc sĩ giáo dục học: Phương pháp khai thác các kiến thức lý luận văn học trong đọc – hiểu văn bản văn học lớp 11 chương trình nâng cao

102 374 5

Luận văn Thạc sĩ Khoa học Ngữ văn: Nhận dạng thể tài chân dung văn học trong văn học Việt Nam đương đại

108 100 2

Sự hình thành và phát triển văn hóa học ở nước ngoài - PGS.TS. Nguyễn Tri Nguyên

16 317 4

Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn: Dạy học văn học sử (Ngữ văn 11) theo định hướng phát triển năng lực tự học của người học

14 135 4

Luận văn Thạc sĩ Văn học: Văn học trung đại Việt Nam trong sách ngữ văn trung học phổ thông mới - Một số đánh giá và kiến nghị

110 120 2

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Tích hợp giáo dục kỹ năng sống cho học sinh qua dạy học đọc hiểu văn bản văn học - Chương trình Ngữ văn 11

73 57 1

Tìm hiểu về bảng lược đồ văn học Việt Nam (Quyển thượng: Nền văn học cổ điển từ thế kỷ XIII đến 1862) - Phần 1

496 43 1

TÀI LIỆU XEM NHIỀU

Một Case Về Hematology (1)

8 460283 47

Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở

14 13134 40

Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh

13 9352 489

Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”

3 8294 104

Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học

14 8021 418

Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức

16 6882 400

Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB

8 6861 2146

Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)

249 5996 985

AutoI Technology Curriculum Book part 60

7 4715 3

Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ

17 4658 195

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG

Lạm dụng thuốc bổ coi chừng con bổ... ngửa

4 134 1 25-03-2023

Adobe Flex 4 Training from the Source Volume 1 phần 8

57 146 0 25-03-2023

kelly l murdock 3ds Max 2009 Bible phần 6

108 120 0 25-03-2023

Tài liệu hướng dẫn khuyến nông theo định hướng thị trường phần 9

10 115 0 25-03-2023

VĂN XUÔI LÃNG MẠN TRƯỚC CÁCH MẠNG T8 - 1945

8 143 0 25-03-2023

Báo cáo y học: "Pollen allergens do not come alone: pollen associated lipid mediators (PALMS) shift the human immue systems towards a TH2-dominated respons"

6 105 0 25-03-2023

American Indian stories

56 121 0 25-03-2023

Báo cáo khoa học: Structural and functional studies on a mesophilic stationary phase survival protein (Sur E) from Salmonella typhimurium

10 113 0 25-03-2023

Vị thuốc từ hoa và lá phù dung

5 107 0 25-03-2023

Massage liệu có tốt cho các mẹ bầu

4 116 0 25-03-2023

TÀI LIỆU HOT

Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB

8 6861 2146

Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng

112 2569 1122

Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)

249 5996 985

Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu

561 1908 575

Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)

152 2243 549

Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1

62 2048 496

Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân

122 2667 491

Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh

13 9352 489

Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe

35 2837 437

Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học

14 8021 418