TAILIEUCHUNG - Giáo trình phân tích các thiết bị lọc bụi kiểu quán tính trong kỹ thuật điều hòa không khí p4

Tính nhiệt theo nhiệt dung riêng thông thường nhiệt lượng được tính theo nhiệt dung riêng khối lượng: - với quá trình đẳng áp: (1-25) Q = .(t2 – t1) - với quá trình đẳng tích: (1-26) Q = .(t2 – t1) - với quá trình đa biến: (1-27) Q = .(t2 – t1) Trong các công thức trên: Q – nhiệt lượng, kJ; Cp - nhiệt dung riêng khối đẳng áp, kJ/ . Cv - Nhiệt dung riêng khối lượng đẳng tích, kJ/kg. 0K. Cn - Nhiệt dung riêng khối lượng đa biến, kJ/kg. 0K | Với khí thực nhiệt dung riêng phụ thuộc vào nhiệt độ nên ta có khái niệm nhiệt dung riêng trung bình. Nhiệt dung riêng trung bình từ 00C đến t0C đuợc ký hiệu c và cho trong các bảng ở phần phụ lục. Nhiệt dung riêng trung bình từ t T7l 2 đến t2 ký hiệu C hay Ctb được xác định băng công thức Iti 1 - 4 c It1 2 1 1-24 . Tính nhiệt theo nhiệt dung riêng thông thường nhiệt lượng được tính theo nhiệt dung riêng khối lượng - với quá trình đẳng áp . Q . t2 ti 1-25 - với quá trình đẳng tích . Q . t2 - ti 1-26 - với quá trình đa biến Q . t2 - ti 1-27 Trong các công thức trên Q nhiệt lượng kJ Cp - nhiệt dung riêng khối đẳng áp kJ . Cv - Nhiệt dung riêng khối lượng đẳng tích kJ kg. 0K. Cn - Nhiệt dung riêng khối lượng đa biến kJ kg. 0K. . Bảng và đổ thị của môI chất Với các khí O2 N2 không khí . . . ở điều kiện bình thường có thể coi là khí lý tưởng và các thông số được xác định băng phương trình trạng thái khí lý tưởng đã nêu ở phần trên. Với nước môi chất lạnh . . . . không khí có thể coi là khí lý tưởng nên các thông số được xác định theo các bảng số hoặc đổ thị của chúng. . Các bảng số của nước hoặc môi chất lạnh NH3 R12 R22 . . . Để xác định các thông số của chất lỏng sôi hoặc hơi bão hoà khô ta sử dụng bảng hơi bão hoà theo nhiệt độ hoặc theo áp suất cho trong phần phụ lục. ở đay cần lưu ý các thông số của chất lỏng sôi được ký hiệu với một dấu phảy ví dụ v p i . . . còn các thông số của hơi bão hoà khô được ký hiệu với hai dấu phảy ví dụ v p i . . . . Trong các bảng và đổ thị không cho ta giá trị nội năng muốn tính nội năng phải dùng công thức u i pv 1-28 trong đó u tính theo kJ i tính theo kJ p tính theo N m2 v tính theo m3 kg 7 Để xác định các thông số của chất lỏng chưa sôi và hơi quá nhiệt ta sử dụng bảng hơi quá nhiệt tra theo nhiệt độ và áp suất. Hơi bão hoà ẩm là hỗn hợp giữa chất lỏng sôi và hơi bão hoà khô. Các thông số của hơi bão hoà ẩm được vx px ix được xác định bằng các công thức sau vx v x v v 1-29a ix i x i i 1-29b sx s x s

• Điện - Điện tử
• giáo trình đại học
• tài liệu mạng
• giáo trình cơ điện
• giáo trình thiết kế
• tài liệu kế toán
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục