TAILIEUCHUNG - Giáo trình xử lý dữ kiện và phương pháp thu thập dữ kiện trong nguyên lý đo tốc độ động cơ ô tô p5

Do đó, bên cạnh sự hiểu biết về cơ chế hoạt động của máy tính, người lập trình cần phải nắm vững cách tổ chức dữ liệu và cách xử lý còn gọi là giải thuật. Hiện nay có 2 phương pháp lập trình thông dụng là phương pháp lập trình tuần tự và phương pháp lập trình cấu trúc. - Phương pháp lập trình tuần tự : Phương pháp này CPU sẽ | LD A OOH OUT PORTA A IN A PORTC AND 01H CP 01H RET Z CALL XDP RET DELAY 1 LD A VMOD CP OOH JP Z DSP1 CP 01H JP Z DSP2 CP 02H JP Z DSP3 JP NZ DSP4 DL10 LD B O8H DL11 LD A HL OUT PORTB A LD A B OUT PORTA A CALL DL1ms INC HL RRC B JP C DL11 LD A VMOD OUT PORTB A LD A 20H OUT PORTA A CALL DL1ms RET DSP 1 LD HL BUF 1 JP DL10 DSP2 LD HL BUF2 JP DL10 DSP3 LD HL BUF 3 JP DL10 DSP4 LD HL BUF4 JP DL10 DLlms LD A 63H MS1 CP OOH RET Z NOP DEC A JP MS1 DELAY2 CALL DELAY 1 CALL DELAY 1 CALL DELAY 1 CALL DELAY 1 RET XDP LD B OF7H XDP2 LD A B OUT PORTB A IN A PORTC AND 01H CP 01H JP Z XDP1 RRC B RET NC JP C XDP2 XDP1 LD A B CP OF7H CALL Z RSTT CP OFBH CALL Z SETTT CP OFDH CALL Z LUU LD A VMOD CP 03H JP Z XDP3 INC A LD VMOD A RET RSTT LD A OOH LD TT A RET SETTT LD A 01H LD TT A LUU LD BC MON LD HL ST ADD HL BC LD ST HL LD BC S LD HL SS ADD HL BC LD SS HL RET XDP3 LD A 00H LD VMOD A RET CAL LD HL S LD A CK CALL HLADDA LD S HL LD BC 03E8H SBC HL BC CALL D200 LD A SM CP OOH RET Z CALL A1000 LD B H LD C L LD HL MON ADD HL BC LD MON HL RET DECO LD A VMOD CP OOH JP Z DECO1 CP .

• Cơ khí - Chế tạo máy
• giáo trình đại học
• tài liệu cao đẳng
• giáo trình toán học
• giáo trình cơ điện
• tài liệu kế toán
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục