TAILIEUCHUNG - Giáo án mầm non chương trình đổi mới: VĂN HỌC CHỦ ĐIỂM: NGHỀ NGHIỆP Đề tài: CHUYỆN THẦN SẮT

Mục đích yêu cầu: - Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện - Trẻ hiểu được tính cách của nhân vân trong truyện - Một người cha: Yêu thương con, chăm chỉ siêng năng làm việc - Một người con: Hiếu thảo, tốt bụng, có lòng yêu thương động vật - Trẻ nói được lời đối thoại của các nhân vật trong truyện II. | Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em . com GIÁO ÁN VĂN HỌC CHỦ ĐIỂM NGHỀ NGHIỆP Đề tài CHUYỆN THẦN SẮT I. Mục đích yêu cầu - Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện - Trẻ hiểu được tính cách của nhân vân trong truyện - Một người cha Yêu thương con chăm chỉ siêng năng làm việc - Một người con Hiếu thảo tốt bụng có lòng yêu thương động vật - Trẻ nói được lời đối thoại của các nhân vật trong truyện II. Chuẩn bị - Tranh phông Trẻ em hôm nay - Thế giới ngày mai ứ ứ Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em . com - Nhân vật rời cậu bé cha cậu bé thần vàng thần bạc thần sắt - Một số thẻ hình các dụng cụ lao động của các ngành nghề III. Hướng dẫn Hoạt động của cô Hoạt động của cháu Hoạt động 1 Cô kể chuyện 4 tranh phông nhân vật rời Câu hỏi tình huống a. Vì sao cậu bé không cho hai người khách áo vàng và áo trắng vào nhà. Trẻ chú ý lắng nghe Trẻ dự đoán theo ý trẻ Trẻ em hôm nay - Thế giới ngày mai ứ ứ Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em . com b. Chẳng thấy người mặc áo đen và cũng chẳng thấy con ngựa đen vậy cha con cậu bé nhìn thấy cái gì c. Nếu cậu bé cho người khách áo vàng vào nhà thì ông ta sẽ cho gì Còn nếu cho người mặc áo đen vào nhà thì ông ta sẽ cho gì Cha con cậu bé Hoạt động 2 người mặc áo vàng trắng đen Đóng vai cô con cá. - Trong câu chuyện cô vừa kể có những nhân vật nào - Bây giờ các con nhắm mắt Trẻ trả lời Trẻ em hôm nay - Thế giới ngày mai ứ ứ

• Giáo án điện tử
• giáo dục âm nhạc mầm non
• Giáo án mầm non chương trình đổi mới
• giáo dục mầm non
• giáo án làm quen với chữ viết
• giáo án làm quen với toán
• giáo án hoạt động thể dục mầm non
• Giáo dục âm nhạc cho trẻ mầm non
• Vận động theo nhạc
• Trò chơi âm nhạc cho trẻ mầm non
• Dạy trẻ mầm non nghe hát
• Hạn chế trong hoạt động giáo dục âm nhạc
• Chương trình giáo dục mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp Mầm
• Hoạt động giáo dục âm nhạc
• Hoàn thiện tư duy âm nhạc trẻ mầm non
• Phương pháp dạy mầm non
• Đề tài sáng kiến dạy mầm non
• Hoạt động Âm nhạc mầm non
• Giáo trình Âm nhạc
• Phương pháp giáo dục âm nhạc
• Âm nhạc trong trường Mầm non
• Giáo dục Âm nhạc
• Hình thức tổ chức hoạt động âm nhạc
• Thực hành dạy nhạc
• sư phạm mầm non
• giáo án điện tử mầm non
• sáng kiến kinh nghiệm
• giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục âm nhạc
• giáo dục âm nhạc cho trẻ bậc học mầm non
• Giáo dục âm nhạc cho trẻ lớp lá
• Phát triển năng khiếu trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp Chồi
• Dạy học môn giáo dục âm nhạc
• Chất lượng dạy học Giáo dục âm nhạc
• Phát triển tâm sinh lý trẻ mầm non
• Phương pháp dạy các hoạt động âm nhạc
• Nhân cách trẻ em
• Kỹ năng cảm nhận âm nhạc trẻ mầm non
• Năng lực ngôn ngữ trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục âm nhạc
• Trẻ mầm non
• Trường Mầm non Bình Minh I
• Bài giảng Tổ chức hoạt động Âm nhạc
• Tổ chức hoạt động Âm nhạc cho trẻ mầm non
• Tổ chức hoạt động Âm nhạc
• Hoạt động Âm nhạc cho trẻ
• Hệ thống phương pháp dạy học Âm nhạc
• SKKN cho mầm non mẫu giáo
• Giảng dạy Âm nhạc
• Tài liệu mầm non
• Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học âm nhạc
• Trẻ học âm nhạc
• Hoạt động âm nhạc
• Phương pháp dạy âm nhạc
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Quản lý trường mầm non
• Sử dụng âm nhạc trong giáo dục trẻ
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Âm nhạc
• Nâng cao chất lượng âm nhạc đời sống cho trẻ
• Giáo dục trẻ mẫu giáo lớn
• Giáo dục âm nhạc dân gian của trẻ
• Vấn đề cảm thụ âm nhạc của trẻ
• Khả năng cảm nhận âm nhạc
• Bồi dưỡng năng khiếu âm nhạc cho trẻ mầm non
• Tâm lí học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Luận văn Thạc sĩ
• Lý luận và phương pháp dạy học Âm nhạc
• Dạy học Âm nhạc
• Dạy học âm nhạc hệ trung cấp