TAILIEUCHUNG - Bài giảng -Lâm nghiệp xã hội đại cương-chương 4-p2

Bài 10: Phương pháp tiếp cận có sự tham gia Nghiên cứu nói chugn và nghiên cứu LNXh nói riêng đều có những đặc thù riêng vì vậy cần lưu ý 2 điểm sau: Thứ nhất, nghiên cứu không chỉ là thu thập thông tin, dữ liệu mà là phân tích thông tin dữ liệu để xây dựng và phát triển một sự hiểu biết về một vấn đề nào đó. | BÀI 10 PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN có sự THAM GIA Mục tiêu Sau khi học xong bài này sinh viên sẽ có khả năng Mô tả được các loại hình phạm vi và mức độ ứng dụng phương pháp tiếp cận có sự tham gia vào trong các hoạt động LNXH. Vận dụng được phương pháp tiếp cận có sự tham gia vào trong công tác khuyến nông khuyến lâm nghiên cứu LNXH nông lâm kết hợp và đào tạo LNXH. Kế hoạch bài giảng Nội dung Phương pháp Vật liêu Thời gian 1. Tiếp cận có sự tham gia trong nghiên cứu LNXH . Những vấn đề đặt ra để tiếp cận nghiên cứu LNXH . Từ nông dân đến nông dân-Một phương pháp tiếp cận cùng tham gia trong nghiên cứu LNXH . Phát triển công nghệ có sự tham gia PTD . Tiến trình áp dụng phương pháp đánh giá nông thôn có sự tham gia PRA trong nghiên cứu LNXH Giảng bài có minh hoạ Bài tập về nhà Làm việc theo nhóm Trình bày và đức rứt OHP Tài liệu đọc thêm 3 tiết 2. Tiếp cận có sự tham gia trong đào tạo LNXH . Đào tạo tập huấn viên TOT . Đào tạo và chuyển giao kiến thức cho nông dân Giảng bài có minh hoạ Vấn đáp Bài tập về nhà Tổng kết và đức rứt OHP Tài liệu đọc thêm 2 tiết 3. Tiếp cận có sự tham gia trong nông lâm kết hạp NLKH . Các giai đoạn tiếp cận trong phát triển kỹ thuật NLKH . Các phương pháp tiếp cận có sự tham gia trong phát triển kỹ thuật nông lâm kết hợp NLKH Giảng bài có minh hoạ Vấn đáp Bài tập về nhà OHP Tài liệu đọc thêm 2 tiết 4. Tiếp cận có sự tham gia trong khuyến nông khuyến lâm . Vai trò của khuyến nông khuyến lâm . Các cách tiếp cận chủ yếu trong khuyến nông khuyến lâm . Hệ thống khuyến nông khuyến lâm từ người dân Giảng bài có minh hoạ Làm việc theo nhóm Trình bày và đức rứt OHP Tài liệu đọc thêm 2 tiết 144 1. Tiếp cận có sự tham gia trong nghiên cứu LNXH . Những vấn đề đặt ra để tiếp cận nghiên cứu LNXH Nghiên cứu nói chung và nghiên cứu LNXH nói riêng đều có những đặc thù riêng vì vậy cần lưu ý 2 điểm sau Thứ nhất nghiên cứu không phải chỉ là thu thập thông tin dữ liệu mà là phân tích thông tin dữ liệu để xây dựng và phát triển .

• Lâm nghiệp
• giáo trình đại học
• nông lâm nghiệp
• lâm nghiệp xã hội
• quản lý tài nguyên
• phát triển lâm nghiệp
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục