TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm môn mỹ thuật lớp 2 – bài vẽ cái mũ

Tuần 9 Ngày soạn 1/11 Ngày giảng Bài 9 VẼ CÁI MŨ I/ Mục tiêu - Học sinh hiểu được hình dáng, vẻ đẹp, ích lợi của các loại mũ (nón). - Biết cách vẽ cái mũ. - Vẽ được cái mũ theo mẫu. T1(2a3), T2(2a1), T3(2a2) Thứ năm ngày 5 tháng 11 năm 2009 * Hs khá giỏi - Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu. II/ Chuẩn bị GV: – Tranh, ảnh các loại mũ. - Một số bài vẽ cái mũ của học sinh năm trước. - Chuẩn bị một vài cái mũ có. | Sáng kiến kinh nghiệm môn mỹ thuật lớp 2 - bài vẽ cái mũ Tuần 9 Ngày soạn 1 11 T1 2a3 T2 2a1 T3 2a2 Ngày giảng Thứ năm ngày 5 tháng 11 năm 2009 Bài 9 VẼ CÁI MŨ I Mục tiêu - Học sinh hiểu được hình dáng vẻ đẹp ích lợi của các loại mũ nón . - Biết cách vẽ cái mũ. - Vẽ được cái mũ theo mẫu. Hs khá giỏi - Sắp xếp hình vẽ cân đối hình vẽ gần với mẫu. II Chuẩn bị GV - Tranh ảnh các loại mũ. - Một số bài vẽ cái mũ của học sinh năm trước. - Chuẩn bị một vài cái mũ có hình dáng và màu sắc khác nhau. HS - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ- Bút chì tẩy sáp màu hoặc bút dạ. III Hoạt đông dạy - hoc 1. Kiểm tra đồ dùng. 2. Bài mới. a. Giới thiệu - Gv g thiệu một số dạng mũ khác nhau để HS nhận biết được đặc điểm của các loại mũ. giảng HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt đông 1 Quan sát nhận xét. HS q sát tranh và trả lời - GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS tìm hiểu về cái mũ -Hs nờu Em hãy kể tên các loại mũ mà em biết. khác nhau. Hình dáng các loại mũ có khác nhau không Mũ thường có màu gì Giới thiệu tranh ảnh hoặc hình vẽ các loại mũ yêu cầu học sinh gọi tên của chúng. Ví dụ Mũ trẻ sơ sinh mũ lưỡi trai mũ bộ đội . Hoạt động 2 Hướng dẫn cách vẽ cái mũ Giới thiệu chiếc mũ mẫu rồi minh họa lên bảng theo các bước sau. Vẽ khung hình. Vẽ phác hình dáng chung của mẫu. Vẽ các chi tiết cho giống cái mũ. Sau khi vẽ xong hình có thể trang trí cái mũ cho đẹp bằng màu sắc tự chọn. - Gv y cầu hs nêu lại các bước tiến hành. Hoạt động 3 Hướng dẫn thực hành - Giáo viên gợi ý học sinh vẽ hình vừa với phần giấy quy định. - Gv quan sỏt từng bàn. - Nhiều màu khỏc nhau HS gọi tờn cỏc loại mũ trờn tranh ảnh. - Hs quan sỏt. - Hs quan sỏt cỏc vẽ - Hs nêu lại các bước tiến hành. Hs làm bài vào vở tập vẽ. - Vẽ các bộ phận của cái mũ và trang trí vẽ màu theo ý thích. Hoạt động 4 Nhận xét đánh giá.

• Tiểu học
• phương pháp dạy học
• học sinh tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• kinh nghiệm cho giáo viên
• giáo án lớp 2
• giáo án tiểu học
• Phương pháp dạy học Tiếng Việt Tiểu học
• Phương pháp dạy Học vần
• Phương pháp dạy học Tập viết
• Phương pháp dạy học Chính tả
• Phương pháp dạy học Tập đọc
• Phương pháp dạy học Luyện từ và câu
• Đề cương Phương pháp dạy học Tin học
• Học phần Phương pháp dạy học Tin học
• Phương pháp dạy Tin học
• Mục tiêu Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học bộ môn
• Bài giảng Phương pháp dạy học chuyên ngành môn Tin học
• Phương pháp dạy học chuyên ngành môn Tin học 1
• Phương pháp dạy học môn Tin học
• Phương pháp dạy học truyền thống môn Tin học
• Đổi mới phương pháp dạy học Tin học
• Quá trình dạy học Tin học
• Phương pháp dạy học hóa học
• Vận dụng phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học về phi kim
• Sinh viên sư phạm
• Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học
• Phương pháp dạy học tiếng Việt
• Phương pháp dạy học Học vần
• Phương pháp dạy học Tập làm văn
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Vấn đề đổi mới phương pháp dạy học
• Quá trình đổi mới phương pháp dạy học
• Thực trạng đổi mới phương pháp dạy học
• Công tác đổi mới phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học E learning
• Phương pháp giảng dạy
• Dạy học truyền thống
• Dạy học học phần xác suất thống kê
• Phương pháp dạy học truyền thống
• Hướng dẫn giảng dạy
• Phương pháp dạy học tích cực
• Phương pháp dạy Toán lớp 5
• Hướng dẫn phương pháp dạy học tích cực
• Đồ dùng dạy học
• Hoạt động dạy học
• Phương pháp dạy học Luyện từ
• Phương pháp dạy học luyện câu
• Phương pháp dạy học khám phá
• Vận dụng phương pháp dạy học khá phá
• Dạy học chương Chất khí
• Dạy học Vật lí 10
• Phương pháp dạy học Vật lí
• Phương pháp dạy Toán
• Biện pháp đổi mới phương pháp dạy học
• Báo cáo tốt nghiệp Sư phạm
• Phương pháp dạy học Đại học Vinh
• Phương pháp tự học của sinh viên
• Tổ chức phương pháp dạy học
• Triển khai phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học phát hiện vấn đề
• Phương pháp dạy học giải quyết vấn đề
• Dạy học chương Khúc xạ ánh sáng
• Dạy học tích cực Vật lí 11
• Dạy học theo hướng tích cực
• Tìm hiểu đổi mới phương pháp dạy học
• Việc đổi mới phương pháp dạy học
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Phương pháp dạy học kiến tạo
• Vận dụng phương pháp dạy học kiến tạo
• Dạy học phần Hiđrocacbon Hóa học 11
• Phương pháp dạy học hiệu quả
• Quản lý đổi mới phương pháp dạy học
• Giải pháp đổi mới phương pháp dạy học
• Quản lý dạy học
• Dạy học THPT tại Bến Tre
• Dạy học ở Đại học
• Tiếp cận phương pháp dạy học Đại học
• Tìm hiểu phương pháp dạy học Đại học
• Việc dạy học ở Đại học
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy đại học
• Phương pháp giảng dạy ngoại ngữ
• Thuận lợi phương pháp giảng dạy
• Khó khăn phương pháp giảng dạy
• Định hướng phương pháp dạy học
• Phương pháp kiểm tra dạy học
• Môn Địa lý phổ thông
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học Ngữ văn
• Phương pháp dạy học trung học phổ thông
• Phương pháp dạy học ở Bến Tre
• Quản lý phương pháp dạy học
• Thực trạng quản lý phương pháp dạy học
• Quản lý giáo dục
• Giải pháp quản lý phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học trường cao đẳng
• Luận văn cao học
• Luận văn phương pháp dạy học vật lý
• Lý luận và phương pháp dạy học
• Đề tài phương pháp thực nghiệm dạy học
• Đề tài phương pháp dạy học Vật lý
• Lí luận dạy học
• Giáo trình Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học chuyên ngành kỹ thuật
• Phương pháp dạy học logic
• Phân loại của phương tiện dạy học
• Kiểu bài dạy kỹ thuật