TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc lớp 2 – học hát bài hoa lá mùa xuân

Tuần: 21 Ngày soạn: Tiết: 21 Ngày giảng: Học Hát Bài: HOA LÁ MÙA XUÂN (Nhạc và lời Hoàng Hà) I. Yêu Cầu: – Biết hát theo giai điệu và lời ca. Biết hát kết hợp gừ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca. II. Chuẩn bị của giao viên - Hát chuẩn xác bài hát Hoa lá mùa xuân. - Nhạc cụ đêm, gõ (song loan, thanh phách, ). - Máy nghe, băng nhạc mẫu, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu 1. Ổn định tổ chức , nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn. 2. Kiểm tra bài cũ:. | Sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc lớp 2 - học hát bài hoa lá mùa xuân Tuần 21 Tiết 21 Ngày soạn Ngày giảng Học Hát Bài HOA LÁ MÙA XUÂN Nhạc và lời Hoàng Hà I. Yêu Cầu - Biết hát theo giai điệu và lời ca. Biết hát kết hợp gừ đệm theo phách theo tiết tấu lời ca. II. Chuẩn bi của giao viên - Hát chuẩn xác bài hát Hoa lá mùa xuân. - Nhạc cụ đêm gõ song loan thanh phách . . - Máy nghe băng nhạc mẫu bảng phụ. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu 1. Ôn định tổ chức nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn. 2. Kiểm tra bài cũ HS nhắc tên bài hát đã học ở tiết trước gọi một nhóm hoặc cả lớp hát lại bài hát theo nhịp đàn. GV nhận xét. 3. Bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 Dạy bài hát Hoa lá mùa xuân. - Ngồi ngay ngắn chú ý lắng nghe. - Giới thiệu bài hát tác giả nội dung bài hát. - Nghe băng nhạc mẫu hoặc nghe GV - GV cho HS nghe băng nhạc mẫu sau đó GV đệm hát mẫu đàn và hát lại một lần nữa. - HS tập bài lời ca theo tiết tấu. - Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu. - HS tập hát theo hướng dẫn của GV. - Dạy hát Dạy từng câu chú ý lấy hơi những chỗ cuối câu. chú ý nhịp đầu tiên là nhịp lấy đà do vây phách mạnh đầu tiên ở tiếng lá để vỗ nhịp cho đúng. - Khi tập xong bài hát GV hỏi HS nhận xét giai điệu của câu 1 và 3 câu2 và 4 - Dạy xong bài hát GV cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời và giai điệu tiết tấu bài hát. Nhắc HS hát rõ lời đều giọng. - GV sửa những câu HS hát chưa đúng nhận xét. Hoạt động 2 Hát kết hợp vận động phụ hoạ. - GV hát và vỗ tay hoặc đệm theo mẫu phách. Tôi là lá tôi là hoa. Tôi là hoa lá hoa mùa xuân. x x x x x x x. - Hướng dẫn HS hát gõ đệm theo phách. - Hướng dẫn HS hát và đệm theo nhịp. Tôi là lá tôi là hoa. Tôi là hoa lá hoa mùa xuân. x x x x - GV hướng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo tiết tấu lời ca sử dụng thanh phách Tôi là lá tôi là hoa. Tôi là hoa lá hoa mùa xuân. - HS trả lời. - HS hát Đồng thanh. Dãy nhóm. Cá nhân. - HS theo dõi và lắng nghe. - HS thực hiện hát kết hợp gõ đệm theo phách. - HS theo dõi và thực hiện theo. - HS

• Tiểu học
• phương pháp dạy học
• học sinh tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• kinh nghiệm cho giáo viên
• giáo án lớp 2
• giáo án tiểu học
• Phương pháp dạy học Tiếng Việt Tiểu học
• Phương pháp dạy Học vần
• Phương pháp dạy học Tập viết
• Phương pháp dạy học Chính tả
• Phương pháp dạy học Tập đọc
• Phương pháp dạy học Luyện từ và câu
• Đề cương Phương pháp dạy học Tin học
• Học phần Phương pháp dạy học Tin học
• Phương pháp dạy Tin học
• Mục tiêu Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học bộ môn
• Bài giảng Phương pháp dạy học chuyên ngành môn Tin học
• Phương pháp dạy học chuyên ngành môn Tin học 1
• Phương pháp dạy học môn Tin học
• Phương pháp dạy học truyền thống môn Tin học
• Đổi mới phương pháp dạy học Tin học
• Quá trình dạy học Tin học
• Phương pháp dạy học hóa học
• Vận dụng phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học về phi kim
• Sinh viên sư phạm
• Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học
• Phương pháp dạy học tiếng Việt
• Phương pháp dạy học Học vần
• Phương pháp dạy học Tập làm văn
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Vấn đề đổi mới phương pháp dạy học
• Quá trình đổi mới phương pháp dạy học
• Thực trạng đổi mới phương pháp dạy học
• Công tác đổi mới phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học E learning
• Phương pháp giảng dạy
• Dạy học truyền thống
• Dạy học học phần xác suất thống kê
• Phương pháp dạy học truyền thống
• Hướng dẫn giảng dạy
• Phương pháp dạy học tích cực
• Phương pháp dạy Toán lớp 5
• Hướng dẫn phương pháp dạy học tích cực
• Đồ dùng dạy học
• Hoạt động dạy học
• Phương pháp dạy học Luyện từ
• Phương pháp dạy học luyện câu
• Phương pháp dạy học khám phá
• Vận dụng phương pháp dạy học khá phá
• Dạy học chương Chất khí
• Dạy học Vật lí 10
• Phương pháp dạy học Vật lí
• Phương pháp dạy Toán
• Biện pháp đổi mới phương pháp dạy học
• Báo cáo tốt nghiệp Sư phạm
• Phương pháp dạy học Đại học Vinh
• Phương pháp tự học của sinh viên
• Tổ chức phương pháp dạy học
• Triển khai phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học phát hiện vấn đề
• Phương pháp dạy học giải quyết vấn đề
• Dạy học chương Khúc xạ ánh sáng
• Dạy học tích cực Vật lí 11
• Dạy học theo hướng tích cực
• Tìm hiểu đổi mới phương pháp dạy học
• Việc đổi mới phương pháp dạy học
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Phương pháp dạy học kiến tạo
• Vận dụng phương pháp dạy học kiến tạo
• Dạy học phần Hiđrocacbon Hóa học 11
• Phương pháp dạy học hiệu quả
• Quản lý đổi mới phương pháp dạy học
• Giải pháp đổi mới phương pháp dạy học
• Quản lý dạy học
• Dạy học THPT tại Bến Tre
• Dạy học ở Đại học
• Tiếp cận phương pháp dạy học Đại học
• Tìm hiểu phương pháp dạy học Đại học
• Việc dạy học ở Đại học
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy đại học
• Phương pháp giảng dạy ngoại ngữ
• Thuận lợi phương pháp giảng dạy
• Khó khăn phương pháp giảng dạy
• Định hướng phương pháp dạy học
• Phương pháp kiểm tra dạy học
• Môn Địa lý phổ thông
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học Ngữ văn
• Phương pháp dạy học trung học phổ thông
• Phương pháp dạy học ở Bến Tre
• Quản lý phương pháp dạy học
• Thực trạng quản lý phương pháp dạy học
• Quản lý giáo dục
• Giải pháp quản lý phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học trường cao đẳng
• Luận văn cao học
• Luận văn phương pháp dạy học vật lý
• Lý luận và phương pháp dạy học
• Đề tài phương pháp thực nghiệm dạy học
• Đề tài phương pháp dạy học Vật lý
• Lí luận dạy học
• Giáo trình Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học chuyên ngành kỹ thuật
• Phương pháp dạy học logic
• Phân loại của phương tiện dạy học
• Kiểu bài dạy kỹ thuật