TAILIEUCHUNG - Giáo trình - Thông tin di động - Chương 7

Chương 7: Đo đạc và kiểm tra hệ thống thông tin di động Đo đạc kiểm tra hệ thống thông tin di động là công việc phải thực hiện thường xuyên để đảm bảo chất lượng và hoạt động bình thường của hệ thống. Có thể chia công việc này thành hai loại: -Đo khi hệ thống không hoạt động - Đo khi hệ thống đang hoạt động | Chương 7 ĐO ĐẠC VÀ KIỂM TRA HỆ THỐNG THÒNG TIN DI ĐỘNG TỔNG QUAN Đo đạc kiểm tra hệ thống thông tin di động là công việc phải thực hiện thường xuyên để đảm bảo chất lượng và hoạt động bình thường của hệ thống. Có thể chia công việc này thành hai loại - Đo khi hệ thống không hoạt động - Đo khi hệ thống đang hoạt động Công việc thứ nhất được thực hiện để kiểm tra hệ thống trước khi đưa ra lắp đặt hoặc để bảo dưỡng định kỳ hệ thống hoặc để sửa chữa hệ thống bị sự cố. Công việc thứ hai cho phép theo dõi thường xuyên hoạt động của hệ thống để đưa ra những biện pháp xử lý tự động nhằm duy trì chất lượng hoạt động của hệ thống hoặc đưa ra các cảnh báo và các chỉ dẫn để xử lý nhân công các phần bị sự cố của hệ thống. Công việc thứ hai này nằm trong phần khai thác và bảo dưỡng của hệ thống. Trong chương này trước hết ta xét công việc đo khi hệ thống không hoạt động cho hai phần tử quan trọng của hệ thống thông tin di động trạm di động và trạm gốc chủ yếu xét cho GSM sau đó ta xét tổng quan đến công việc đo khi hệ thống đang được khai thác. ĐO TRẠM DI ĐỘNG Cấu trúc chung của một trạm di động Sơ đồ khối tổng quát của một trạm di động được cho ở hình . 308 Giáo trình Thông tin di động Hình Sơ đồ khối của một trạm di động Hầu hết các máy cầm tay được chia thành hai bộ phận phần vô tuyến thực hiện phát thu và giải điều chế và phần số thực hiện các chức năng xử lý số điều khiển và báo hiệu. O các máy cầm tay mới nhất các chức năng trên được tích hợp trên một tấm mạch in cùng với một số vi mạch chuyên dùng. Bộ kết hợp anten ghép chung đường thu và đường phát vào một anten conectơ hay gắn cố định. Máy thu bao gồm mạch vào mạch lọc thu bộ trộn hạ tần để biến đổi tín hiệu thu vào trung tần sau đó khôi phục lại tín hiệu số ở bộ ADC. Tín hiệu trung tần được giải điều chế để lấy ra luồng số. Mức trung tần được đo để đánh giá cường độ tín hiệu thu được từ trạm gốc chủ cũng như các máy phát ở các trạm gốc lân cận khi cần giám sát chúng. Bộ giải điều chế lấy ra

• Kĩ thuật Viễn thông
• giáo trình đại học
• thông tin di động
• công nghệ thông tin
• kỹ thuật viễn thông
• hệ thống thông tin
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục