TAILIEUCHUNG - PHương pháp dạy học địa lý

Phương pháp dạy học nói chung, phương pháp dạy địa lý nói riêng theo đính hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh đã và đang triển khai trong pahm5 vi trong cả nước. Miền núi, nơi có nhiều d6n cư là dân tộc thiểu số sinh sống, nơi mà cơ sở vật chất cho dạy học so với đồng bằng, đô thị còn nhiều khó khăn | NGÔ VĂN NHUẬN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ Sách trợ giúp giảng viên Cao đẳng Sư phạm NHÀ XUẤT BẲN ĐẠI HỌC sư PHẠM Mã số 301 - ĐH 2007 2 MỤC LỤC Trang LỜ GIỚI LỜI NÓI CHƯƠNG I NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ ở TRUNG HỌC Cơ sở. .9 . Mục tiêu nội dung chương trình Địa lí . Một số nét đặc trưng trong dạy học Địa lí THCS ở miền CHƯƠNG II CÁC PHƯƠNG PHÁP DÙNG . Phương pháp giảng . Phương pháp giảng . Phương pháp đàm . Phương pháp dạy học đặt và giải quyết vấn CHƯƠNG III CÁC PHƯƠNG PHÁP sử DỤNG CÁC PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN. 64 . Phương pháp sử dụng bản . Phương pháp sử dụng số liệu thống kê biểu . Phương pháp sử dụng tranh ảnh mô . Phương pháp sử dụng các phương tiện nghe CHƯƠNG IV HƯỚNG DẪN HỌC SINH TÍM Hiểu ĐỊA . Mục đích của việc hướng dẫn học sinh tìm hiểu địa . Phương pháp hướng dẫn học sinh tìm hiểu địa CHƯƠNG V MỘT số GIÁO ÁN MINH . Loại bài ỉí . Loại bài thực . Loại bài ôn TÀI LIỆU THAM

• Trung học phổ thông
• Sáng kiến kinh nghiệm địa lý
• Xây dựng sơ đồ dạy địa
• cách sử dụng sơ đồ dạy địa
• phương pháp dạy học địa lý
• phương tiện dạy học địa
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu Học
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Quản lý trường học
• Nâng cao chất lượng dạy và học
• Dạy học tích hợp kiến thức địa lý địa phương
• Sáng kiến kinh nghiệm Địa lí
• Vai trò của dạy học trải nghiệm
• Giáo dục hướng nghiệp
• Địa lý địa phương
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lí
• Phương pháp dạy học tích hợp
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy Địa lớp 8
• Phương pháp đổi mới dạy Địa
• Sáng kiến kinh nghiệm Địa
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 8
• Phương pháp phát triển toàn diện phẩm chất
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lớp 12
• Thiết kế phiếu học tập
• Địa lý tự nhiên
• Phương pháp dạy học Địa lý lớp 12
• Phương pháp dạy môn Địa lý lớp 6
• Phương hướng trên bản đồ
• Chuyên đề địa lý địa phương
• Thơ ca trong dạy học Địa lý 12
• Ca dao trong dạy học Địa lý 12
• Dạy tốt môn Địa lý
• Giúp học sinh học tốt môn Địa lý
• Kinh nghiệm dạy học môn Địa lý
• Kinh nghiệm trong giảng dạy môn Địa lý
• Phương pháp giảng dạy môn Địa lý
• Giúp học sinh học tốt giảng dạy môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa 12
• Phương pháp kiến tạo trong môn Địa
• Phương pháp dạy học tích cực
• Kinh nghiệm trong việc sử dụng bản đồ tranh ảnh
• Phương pháp dạy học môn Địa lớp 7
• Ôn thi THPT quốc gia môn Địa lý
• Các dạng câu hỏi trắc nghiệm kỹ năng
• Nâng cao hiệu quả dạy học Địa lý
• Phương pháp dạy môn Địa lý
• Kỹ năng mô tả đối tượng Địa lý
• Mô tả đối tượng Địa lý trên bản đồ
• Dạy học theo chủ đề tích hợp
• Dạy học tích hợp môn Địa lý
• Hướng tiếp cận đề thi trắc nghiệm
• Ôn thi tốt nghiệp THPT môn Địa lý
• Giáo trình điện tử Địa lý
• Sáng tạo bài giảng Địa lý
• Phương pháp dạy Địa
• Bồi dưỡng HSG Địa lý
• Phương pháp dạy môn Địa
• Sáng kiến kinh nghiệm bồi dưỡng HSG
• Kỹ năng học môn Địa lý
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Quản lý giáo dục
• Địa danh châu Âu
• Kỹ thuật dạy học tích cực
• Địa lý tự nhiên Việt Nam
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Chủ đề Môi trường và phát triển bền vững