Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Phương pháp dạy học nói chung, phương pháp dạy địa lý nói riêng theo đính hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh đã và đang triển khai trong pahm5 vi trong cả nước. Miền núi, nơi có nhiều d6n cư là dân tộc thiểu số sinh sống, nơi mà cơ sở vật chất cho dạy học so với đồng bằng, đô thị còn nhiều khó khăn | NGÔ VĂN NHUẬN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ Sách trợ giúp giảng viên Cao đẳng Sư phạm NHÀ XUẤT BẲN ĐẠI HỌC sư PHẠM Mã số 01.02.36 301 - ĐH 2007 2 MỤC LỤC Trang LỜ GIỚI THIỆU.5 LỜI NÓI ĐẨU.7 CHƯƠNG I NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ ở TRUNG HỌC Cơ sở. .9 1.1. Mục tiêu nội dung chương trình Địa lí ỞTHCS.9 1.2. Một số nét đặc trưng trong dạy học Địa lí THCS ở miền núi.31 CHƯƠNG II CÁC PHƯƠNG PHÁP DÙNG LỜI.34 2.1. Phương pháp giảng thuật.34 2.2. Phương pháp giảng giải.40 2.3. Phương pháp đàm thoại.46 2.4. Phương pháp dạy học đặt và giải quyết vấn đề.53 CHƯƠNG III CÁC PHƯƠNG PHÁP sử DỤNG CÁC PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN. 64 3.1. Phương pháp sử dụng bản đồ.64 3.2. Phương pháp sử dụng số liệu thống kê biểu đồ.71 3.3. Phương pháp sử dụng tranh ảnh mô hình.77 3.4. Phương pháp sử dụng các phương tiện nghe nhìn.87 CHƯƠNG IV HƯỚNG DẪN HỌC SINH TÍM Hiểu ĐỊA PHƯƠNG.95 4.1. Mục đích của việc hướng dẫn học sinh tìm hiểu địa phương.95 4.2. Phương pháp hướng dẫn học sinh tìm hiểu địa phương.95 CHƯƠNG V MỘT số GIÁO ÁN MINH HOẠ.103 5.1. Loại bài ỉí thuyết.103 5.2. Loại bài thực hành.126 5.3. Loại bài ôn tập.160 TÀI LIỆU THAM KHẢO.182
