TAILIEUCHUNG - Đề tài: Kích thích sự sáng tạo của học sinh trong việc vận dụng bài toán dạng phân tích đa thức thành nhân tử vào việc giải các dạng bài toán khác trong chương trình lớp 8 bậc THCS.

Trong bối cảnh toàn Ngành Giáo dục và Đào tạo đang nỗ lực đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong hoạt động học tập, để đáp ứng những đòi hỏi đổi mới được đặt ra cho sự bùng nổ kiến thức và sáng tạo kiến thức mới, cần phải phát triển năng lực tư duy, năng lực giải quyết vấn đề và tính sáng tạo. | Đề tài Kích thích sự sáng tạo của học sinh trong việc vận dụng bài toán dạng phân tích đa thức thành nhân tử vào việc giải các dạng bài toán khác trong chương trình lớp 8 bậc THCS. ĐẶT VẤN ĐỀ. Trong bối cảnh toàn Ngành Giáo dục và Đào tạo đang nỗ lực đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong hoạt động học tập để đáp ứng những đòi hỏi đổi mới được đặt ra cho sự bùng nổ kiến thức và sáng tạo kiến thức mới cần phải phát triển năng lực tư duy năng lực giải quyết vấn đề và tính sáng tạo. Rèn luyện kỹ năng tư duy sáng tạo kích thích phát triển tư duy sáng tạo là một yêu cầu không thể thiếu trong việc dạy học giải bài tập ở tất cả các môn học nói chung trong đó có bộ môn Toán học. Vấn đề này lại càng được đặc biệt chú ý đối với đối tượng học sinh khá giỏi với công tác bồi dưỡng học sinh giỏi. Trong những năm gần đây bản thân được phân công dạy chương trình nâng cao và bồi dưỡng học sinh giỏi tôi nhận thấy hầu hết học sinh thường khai thác dữ kiện bài toán một cách phiến diện chưa triệt để sáng tạo mà còn phụ thuộc vào sách giáo khoa sự hướng dẫn của giáo viên một cách rập khuôn máy móc. Vì vậy khi gặp các bài toán cùng dạng nhưng thay đổi dữ kiên cách hỏi . .thì các em thường bí mà chưa biết sáng tạo phát hiện tìm ra những cái mới từ những cái đã biết. Làm thế nào để xoá được cách nhìn xơ cứng của học sinh trước một bài toán Đó là một câu hỏi luôn thường trực đặt ra trong đầu hiện được điều đó là việc làm hết sức khó khăn không phải chỉ trong ngày một ngày hai mà đòi hỏi người thầy giáo phải có kiến thức vững vàng có khả năng thâu tóm vấn đề tốt phải luôn luôn chịu khó tích luỹ có lòng ham mê khoa học và truyền được lòng ham mê đó tới học sinh. Phát hiện được cái mới từ những cái đã biết là đã tạo được cho các em sự nhạy bén trong tư duy hứng thú trong học tập điều này rất quan trọng đối với những em học sinh khá giỏi. Dưới sự hướng dẫn gợi mở của giáo viên các em có thể hái lượm được biết bao kết quả thú vị từ một

• Trung học phổ thông
• Bất đẳng thức Cauchy
• Toán học
• tài liệu toán
• khoa học tự nhiên
• chuyên đề toán học
• Bài toán bất đẳng thức
• Bài toán cực trị
• Bất đẳng thức
• Bất đẳng thức Bunhiacopski
• Áp dụng bất đẳng thức Cauchy
• Áp dụng bất đẳng thức Bunhiacopski
• Dạng hằng đẳng thức
• Bất đẳng thức Cauchy Schwar
• Hằng đẳng thức của bất đẳng thức
• Dạng hằng đẳng thức thứ nhất
• Hằng đẳng thức
• Bất đẳng thứ
• Chứng minh bất đẳng thức
• Phương pháp điều chỉnh số mũ
• Phương pháp chứng minh bất đẳng thức
• Phương pháp sử dụng bất đẳng thức Cauchy
• Điều chỉnh số mũ của các lũy thừa
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp học tập
• Phương pháp dạy học
• Kỹ năng dạy học
• Chứng minh Bất đẳng thức Cauchy
• tài liệu Toán học
• luyện tập bất đẳng thức
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm Toán học 9
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Bất đẳng thức Cauchy Schwarz
• Bất đẳng thức Cauchy – Schwarz
• Trung bình bình phương
• Trung bình số học
• Bất đẳng thức tam giác
• Bất đẳng thức Buniakowski
• toán luyện thi đại học
• bất đẳng thức và áp dụng
• tài liệu luyện thi môn toán
• ôn thi đại học môn toán
• tài liệu bất đẳng thức
• chuyên đề bất đẳng thức
• bất đẳng thức dạng thuần bậc nhất
• Bài giảng Toán 10
• Tính chất của bất đẳng thức
• Bất đẳng thức về giá trị tuyệt đối
• Tuyển tập Bất đẳng thức
• Bất đẳng thức Holder
• Bất đẳng thức Schur
• Bất đẳng thức trung bình cộng
• Một bất đẳng thức thú vị
• Bất đẳng thức thú vị
• Bất đẳng thức Cauchy Schwarz
• Cách giải bài toán bất đẳng thức
• Tạp chí Khoa học
• Học tập qua trải nghiệm
• Kỹ thuật chọn điểm rơi
• Năng lực vận dụng kiến thức
• Bất đẳng thức hình học
• Bất đẳng thức hình học trong tam giác
• Bất đẳng thức lũy thừa
• Bất đẳng thức Cauchy Schawrz
• Định lý Pitago
• Định lý Apollonius Pappus
• Hội thảo khoa học Toán học
• Bất đẳng thức Finsler Hadwiger
• Bất đẳng thức Gerretsen
• Bất đẳng thức Euler
• Bất đẳng thức Weitzenbock
• Sách Toán học
• Tài liệu ôn tập môn Toán
• Các bất đẳng thức cổ điển
• Bài tập bất đẳng thức
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Trường THPT Lê Lợi
• Phương pháp đổi biến số
• Phát triển tư duy cho học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán học
• Đề thi học sinh giỏi cấp quốc gia
• Rèn luyện kĩ năng tư duy giải Toán
• tài liệu ôn thi toán
• phương pháp học toán
• Bất đẳng thức dạng thuần nhất
• Cauchy
• Holder
• Minkowski
• Chebychev
• bất đẳng thức sơ cấp
• Bất đẳng thức thuần nhất bậc