TAILIEUCHUNG - Cho trẻ cảm xúc an toàn

Chúng ta đều biết, những tổn thương về mặt tâm lý trong thời thơ ấu đều ảnh hưởng đến nhân cách của tuổi trưởng thành. Các bậc cha mẹ đều mong muốn mang lại cảm xúc an toàn cho trẻ. Nhưng bằng cách nào? Trước hết, hãy kiên trì lắng nghe và tìm cách trả lời mọi câu hỏi của con. Tuyệt đối không bao giờ được nghĩ, mình là cha mẹ, mình có thể chấp nhận hoặc khước từ những câu hỏi của con. Trẻ sẽ có được cảm xúc an toàn khi được người lớn chấp nhận, bao gồm. | Cho trẻ cảm xúc an toàn muốn mang lại cảm xúc bằng cách nào Chúng ta đêu biêt những tổn thương vê mặt tâm lý trong thời thơ ấu đêu ảnh hưởng đên nhân cách của tuổi trưởng thành. Các bậc cha mẹ đêu mong I toàn cho trẻ. Nhưng Trước hết hãy kiên trì lắng nghe và tìm cách trả lời mọi câu hỏi của con. Tuyệt đối không bao giờ được nghĩ mình là cha mẹ mình có thể chấp nhận hoặc khước từ những câu hỏi của con. Trẻ sẽ có được cảm xúc an toàn khi được người lớn chấp nhận bao gồm cả việc chấp nhận những suy nghĩ còn non nớt của mình. Thứ hai cha mẹ không bao giờ được để cho những mệt mỏi của đời thường của công việc ảnh hưởng đến cách ứng xử dành cho con cái. Sự tức giận thiếu kiềm chế lớn tiếng quát tháo sẽ ảnh hưởng tiêu cực đến sự an toàn trong cảm xúc của trẻ. Thứ ba cha mẹ hãy chấp nhận một thực tế là con mình đang dần trưởng thành nên không tránh khỏi có những việc làm hành động khiến cha mẹ thất vọng hoặc không chấp nhận được. Cha mẹ không nên trách móc phán xét mà hãy bình tĩnh dạy bảo giúp trẻ hình thành dần các kỹ năng ứng xử xã hội. Cuối cùng tuyệt đối đừng bao giờ mỉa mai chế nhạo trẻ vì tâm hồn trẻ nhỏ rất mong manh dễ tổn thương. Hãy cố gắng vun trồng những điều tốt đẹp nơi tâm hồn trẻ đừng để trẻ mất tự tin hay cảm thấy tổn thương ngay từ khi còn bé. Một khi có được sự an toàn về mặt cảm xúc trẻ sẽ cảm nhận được tình yêu thương ấm áp niềm vui cảm giác nhẹ nhàng thanh thản. mà cha mẹ dành cho mình. Trẻ có khả năng duy trì nhịp thở thoải mái đều đặn và cảm nhận được mối dây tình cảm thân thương gắn kết giữa mình với mọi người xung quanh đặc biệt là với người lớn. Những cảm xúc tích cực này của thời thơ ấu sẽ mang lại nhiều ảnh hưởng tốt cho sự phát triển nhân cách sau này của .

• Nghệ thuật sống
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Rối nhiễu tâm lý
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ
• Cách xử lý của giáo viên
• Cách xử lý giáo viên mầm non
• Các rối nhiễu của trẻ
• Phát triển tâm lý trẻ
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Khám phá thế giới xung quanh
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Quá trình phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Áp lực tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ lao động sớm
• Sự ứng phó của trẻ lao động sớm
• Tâm lý trẻ lao động sớm
• Trẻ lao động sớm TP Hồ Chí Minh
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Rối loạn tâm thần
• Hỗ trợ xã hội và bạo lực đối với phụ nữ
• Sức khỏe tâm thần của người mẹ
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Trị liệu tâm lý
• Trị liệu chơi lấy trẻ làm trung tâm
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ em
• Child centered play therapy
• Tâm lý trẻ có bố mẹ ly hôn
• Trắc nghiệm trẻ em gia đình
• Tranh vẽ gia đình của trẻ
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Phát triển trí tuệ của trẻ