TAILIEUCHUNG - Làm sao để đào tạo người có “tư duy sáng tạo”?

Trước tiên, tôi muốn tìm hiểu cụm từ “tư duy sáng tạo” mà một số người Việt Nam đang dùng hiện nay nghĩa là gì. Nói giáo dục đào tạo ra những người “biết suy luận” (có người gọi là có “tính chủ động tư duy”) thì tôi hiểu. Còn từ “sáng tạo” thì tôi hiểu theo nghĩa là “phát minh, tạo ra những cái mới có giá trị về vật chất hay tinh thần mà tới nay chưa có; tìm ra những giải pháp độc đáo chưa ai dùng để giải quyết vấn đề này nọ; hoặc là biết. | Làm sao để đào tạo người có tư duy sáng tạo Bùi Trọng Liễu Nguyên giáo sư Đại học Paris Pháp Trước tiên tôi muốn tìm hiểu cụm từ tư duy sáng tạo mà một số người Việt Nam đang dùng hiện nay nghĩa là gì. Nói giáo dục đào tạo ra những người biết suy luận có người gọi là có tính chủ động tư duy thì tôi hiểu. Còn từ sáng tạo thì tôi hiểu theo nghĩa là phát minh tạo ra những cái mới có giá trị về vật chất hay tinh thần mà tới nay chưa có tìm ra những giải pháp độc đáo chưa ai dùng để giải quyết vấn đề này nọ hoặc là biết phù hợp hóa những phát minh của người khác vào khung cảnh đặc biệt của mình . Nếu quả vậy tôi xin được phát biểu đôi lời về việc giáo dục đào tạo ra những con người biết suy luận. Không thể có suy luận không thể có sáng tạo nếu không có kiến thức cơ bản tối thiểu Tôi nghĩ loài người tiến bộ là nhờ tích lũy được những hiểu biết của các thế hệ trước rồi mới tìm ra những cái mới cho thế hệ mình chứ không phải là mỗi thế hệ luôn trở lại thời đồ đá rồi tự phát minh lại từ đầu. Cho nên ở mức độ bình thường thì nên học cho đủ hiểu biết đã. Tôi nói điều này cho tất cả mọi cấp học từ mẫu giáo tiểu học trung học và những năm đầu đại học ngoại trừ cấp đào tạo qua nghiên cứu . Nói như vậy không có nghĩa là người học học sinh sinh viên hoàn toàn thụ động học kiểu học vẹt nếu nhà giáo có nhiệm vụ chuyển giao kiến thức qua bài giảng người học ngoài việc phải tiếp thu còn phải được hướng dẫn để biết tự mình tra sách tìm tài liệu tại thư viện hay bằng những phương tiện khác như tìm trên mạng. để bổ sung sự hiểu biết của mình. Ở đây tôi thấy cần nói thật rõ để tránh hiểu lầm. Học vẹt có thể điển hình bằng một thí dụ cực cấp ở nước nào có quốc giáo thần tiên hay trần tục thì có việc học thánh kinh mà đã là học thánh kinh thì không có chuyện đòi suy luận chỉ có việc học sao cho thuộc để tụng lại. Từ thái cực này sang thái cực khác một số nhà sư phạm chủ trương cần để cho người học dù nhỏ tuổi tự mày mò tìm tòi hiểu biết. Thí dụ như theo họ sinh viên đại học phải hoàn toàn .

• Kỹ năng tư duy
• tư duy sáng tạo
• kỹ năng mềm
• kỹ năng tư duy
• giáo dục đào tạo
• chủ động tư duy
• Tư duy sáng tạo trong dạy và học
• Tìm hiểu tư duy sáng tạo
• Vấn đề tư duy sáng tạo
• Nghiên cứu tư duy sáng tạo
• Tổng hợp tư duy sáng tạo
• tư duy logic
• tư duy hệ thống
• phương pháp tư duy
• bản đồ tư duy
• phát triển tư duy
• cách tư duy hiệu quả
• kỹ năng sáng tạo
• muaiz
• com
• Bài giảng Kỹ năng tư duy sáng tạo
• Kỹ năng tư duy sáng tạo
• Rào cản của tư duy sáng tạo
• Công cụ sáng tạo
• Sơ đồ tư duy
• Tư duy trong chuỗi nhu cầu hành động
• Suy nghĩ về tư duy
• Tư duy và tư duy sáng tạo
• Phân loại tư duy
• Mối quan hệ giữa tư duy và hành động
• Vai trò của tư duy
• sáu chiếc mũ tư duy
• tài liệu học tư duy
• Hành động tư duy sáng tạo
• Đột phá của các nhân tài
• Phân tích tư duy sáng tạo
• Đánh giá tư duy sáng tạo
• Lối mòn tư duy
• Giáo trình Kỹ năng tư duy sáng tạo
• Đổi mới tư duy sáng tạo
• Phát triển khả năng tư duy sáng tạo
• Tầm quan trọng của đổi mới sáng tạo
• Tiểu luận
• Tư duy phản biện
• Quy tắc vàng của tranh luận
• Tư duy phê phán
• Kỹ năng tư duy phản biện
• Vai trò của tư duy sáng tạo
• Tôi tư duy tôi
• Tác giả John C
• Maxwell
• Thay đổi tư duy
• Thay đổi cuộc sống
• Gặt hái từ tư duy nhìn xa trông rộng
• Kích hoạt tư duy tập trung
• Thúc đẩy tư duy sáng tạo
• Áp dụng tư duy thực tế
• Tận dụng tư duy chiến lược
• Khám phá tư duy triển vọng
• tiểu luận nghiên cứu đề tài
• phương pháp luận sáng tạo khoa học
• rèn luyện tư duy
• Năng lực tư duy sáng tạo
• tư duy tích cực
• hiệu quả tư duy
• tư duy có phản biện
• Đặc điểm của những người sáng tạo
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Phương hướng rèn luyện tư duy sáng tạo
• Cấu trúc của tư duy sáng tạo
• Dạy tư duy sáng tạo cho học sinh
• Ứng dụng lượng giác vào đại số
• Phương pháp học tập
• Năng lực tư duy
• Phương pháp Scamper
• Cách thức giúp cá nhân sáng tạo hơn
• Sáng tạo trong công việc
• Tư duy trong học tập Toán học
• Đặc điểm của tư duy sáng tạo
• Phát triển tư duy sáng tạo trong giải bài toán hình
• Phương pháp Brainstorming
• khả năng tư duy
• mẹo tư duy
• mẹo sáng tạo
• thủ thuật tư duy
• Năng lực sáng tạo
• Bài giảng kỹ năng mềm
• Sinh lý thần kinh
• Kỹ thuật phát triển tư duy sáng tạo
• Phát triển tư duy sáng tạo
• Chương trình giảng dạy kế toán
• Đào tạo kế toán