TAILIEUCHUNG - Mỹ học part 7

Tham khảo tài liệu 'mỹ học part 7', văn hoá - nghệ thuật, mỹ thuật phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | thái độ dửng dưng lễ độ của những người yèu thích bình thường. 2 Hoặc đó là một khoái cảm thực sự mạnh hay yếu mà chúng ta cảm thấy khi đứng trước tác phẩm. Khị đó nó đã tạo ra một kiểu phát xạ vào đối tượng như một cầu vồng với nhiều sắc thái. Một sự thăng hoa của tự nhiên hay của đổi tượng xẩy ra. Một tác phẩm xấu và thấp kém có thể trở thành rực rỡ một quang cảnh xám xịt và bán thỉu có thể tỏa sáng lẻn hoặc một tiểu thuyết đảng nhiều kỳ có thể trở thành một kiệt tác làm say mê chíng là bằng cách đó. Người thợ nghê thuật chúng tôi đưa cả loại người này vào sự thưởng thức có thể cảm thấy như thế khi đóng sách cũng như người thợ khâu khi làm ttang phục cho các vai diên và người nguyên thủy khi đứng trước một tấm kính màu. Khoái cảm này là hết sức chủ quan nó phụ thuộc vào tính khi thâì thường của chúng ta. Một bản sonat nào đó được coi là dáng khâm phục bỗng một hôm sau đó vài tụần lễ chúng ta cảm thấy nó vô vị. Cảm xúc mỹ học này chỉ tóát lên từ chính chúng ta và chúng ta luôn luôn văn là những quốc vương có quyền cao nhất trong lĩnh vực mỹ học này . Chỉ có điều là cảm xúc ấy vần mang tính kinh nghiệm thuần túy. 3 Hoặc giả cuối cùng - ở dây chúng tôi phải nói cụ thể là có một sự khác biệt về bản chất vì đây là thuộc một LOẠI khác trong sự thưởng thức ấy chúng ta cảm thấy một kiểu niềm vui nội tâm mà chính chúng ta đang tìm kiếm và thể hiện ưong nghệ thuật ở ưạng thái XUẤT THẦN. Không thể nói ràng đã có nhừng phạm trù nghệ thuật thật rạch ròi như cái cao cả cái 96 duyên dáng và cái lô bịch đó chỉ là những sự xác định trừu lượng và chín loại của Charles Lalo1 hay sáu hỉríh thức của Et. Wolff- cũng dễ rơi vào sự phê phán này. Nhưng thật ra chỉ có một hình thúc cảm xúc mỹ học mà tất cả các cảm xúc khác được quy vào cảm xúc tích cực này niềm vui. Có thể nói rằng có những người thưởng thức dau khổ những người yêu nghệ thuật bi quan hay những người duy mỹ rối nhiễu tâm thần không Chúng tôi cho rằng hoàn toàn không có. Một sự hành xác trong nghệ thuật không phải là sự .

• Mỹ thuật
• Tài liệu Mỹ học
• bài giảng Mỹ học
• giáo trình Mỹ học
• nghiên cứu Mỹ học
• tìm hiểu Mỹ học
• Luận văn Thạc sĩ Mỹ thuật
• Lý luận và phương pháp dạy học Mỹ thuật
• Điêu khắc Chăm Mỹ Sơn
• Dạy học môn Trang trí ngành sư phạm Mỹ thuật
• Văn hóa Chăm Mỹ Sơn Quảng Nam
• Họa tiết hoa lá của điêu khắc Chăm Mỹ Sơn
• Đề thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn Mỹ học và giáo dục thẩm mỹ
• Mỹ học và giáo dục thẩm mỹ
• Thị hiếu thẩm mỹ cá nhân
• Giáo dục tiểu học
• học mỹ thuật
• dạy học học mỹ thuật
• hướng dẫn học mỹ thuật
• kinh nghiệm học mỹ thuật
• cẩm nang học mỹ thuật
• Đại cương Mỹ học Mác Lênin
• Tư tưởng mỹ học
• Mỹ học Mác Lênin
• Giáo dục thẩm mỹ
• Quan hệ thẩm mỹ
• Lịch sử tư tưởng mỹ học
• Đề cương Mỹ học đại cương
• Bài giảng Mỹ học đại cương
• Môn Mỹ học đại cương
• Mỹ học đại cương
• Khách thể thẩm mỹ
• Chủ thể thẩm mỹ
• Giáo trình mỹ thuật
• Phương pháp dạy mỹ thuật
• Dạy học mỹ thuật
• Kiến thức mỹ thuật
• Mỹ thuật tiểu học
• Hoạt động giáo dục
• Kỹ năng vẽ tranh
• Vẽ theo mẫu
• Phương pháp dạy học Mỹ thuật
• Mỹ thuật
• Lịch sử Mỹ thuật
• Dạy học vẽ theo mẫu
• Dãy mỹ thuật ở tiểu học
• Giáo trình Mỹ học đại cương
• Cảm xúc thẩm mỹ
• Biểu tượng thẩm mỹ
• Hình tượng thẩm mỹ
• Đề kiểm tra Mỹ thuật 8
• Mỹ thuật 8 học kì 2
• Đề thi Mỹ thuật 8 có đáp án
• Mỹ thuật 8
• Ôn thi Mỹ thuật 8
• Ôn tập Mỹ thuật
• Đề kiểm tra Mỹ thuật 7
• Mỹ thuật 7 học kì 1
• Mỹ thuật 7
• Ôn thi Mỹ thuật 7
• Ôn tập Mỹ thuật 7
• Kiểm tra Mỹ thuật
• Mỹ thuật 8 học kì 1
• Đề thi Mỹ thuật 8
• Ôn tập Mỹ thuật 8