TAILIEUCHUNG - Luận văn: Một số biện pháp tổ chức triển khai đổi mới phương pháp dạy học theo hướng dạy tự học ở trường Đại học Vinh

Luận văn "Một số biện pháp tổ chức triển khai đổi mới phương pháp dạy học theo hướng dạy tự học ở trường ĐH Vinh" phản ánh những khó khăn trong phương pháp dạy học mới tại ĐH Vinh và trình bày một số biện pháp để tổ chức, triển khai đối với phương pháp dạy học tại ĐH Vinh từ đó nâng cao chất lượng hoạt động dạy và tự học tại ĐH Vinh. nội dung tài liệu. | Sau đại chiến thế giới lần thứ hai, Mỹ và các nước Tây Âu đã rất quan tâm tìm kiếm những phương pháp giáo dục mới trên cách tiếp cận mới "lấy người học làm trung tâm" - người học giữ vai trò chủ động, tích cực trong quá trình học tập và không còn ở thế thụ động như khi dùng phương pháp giáo dục cổ truyền là lấy người thầy làm trung tâm. Đồng thời đề cao các hoạt động đa dạng của người học, phát triển một số kỹ năng cho người học. Các kỹ năng được tích lũy phải bằng những hoạt động do người học tự tiến hành với sự giúp đỡ của GV. Đó là tư tưởng tiến bộ mà J. Dewey mong muốn giải phóng năng lực sáng tạo của người học. Ngoài ra, một loạt các phương pháp dạy học theo tư tưởng, quan niệm này cũng được đưa vào thực nghiệm như: "phương pháp tích cực", "phương pháp hợp tác", phương pháp cá thể hóa". Đây là những phương pháp mà người học không lĩnh hội bằng cách nghe thầy giảng bài mà phải tự hoạt động, tự học, tự tìm tòi để lĩnh hội tri thức. GV là trọng tài, đạo diễn, thiết kế, tổ chức làm việc, giúp đỡ HS cách làm, cách học.

• Giáo dục học
• Biện pháp đổi mới phương pháp dạy học
• Báo cáo tốt nghiệp Sư phạm
• Phương pháp dạy học Đại học Vinh
• Phương pháp tự học của sinh viên
• Tổ chức phương pháp dạy học
• Triển khai phương pháp dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Biện pháp đổi mới dạy bài thể dục
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Dạy học thể dục trong nhà trường
• Đổi mới phương pháp dạy học thể dục
• Biện pháp quản lý
• Phương pháp dạy học
• Chất lượng giáo dục
• Quản lý đổi mới phương pháp dạy học
• Biện pháp đổi mới dạy học
• Kiểm tra đánh giá hiệu quả dạy học
• Nâng cao hiệu quả dạy học
• Dạy môn Giáo dục công dân
• Phương pháp dạy học trường THCS
• Biện pháp quản lý phương pháp dạy học
• Thực trạng quản lý phương pháp dạy học
• Quản lý giáo dục THCS
• Chất lượng quản lý trung học cơ sở
• Lí luận và phương pháp dạy học toán
• Giáo dục tiểu học
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Biện pháp quản lí
• Quản lí hoạt động đổi mới
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Giảng dạy tiếng Anh
• Phương pháp giảng dạy tiếng Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm TH
• Trường Tiểu học Khương Đình
• Phương pháp giảng dạy
• Phương pháp học tập
• Đổi mới phương pháp dạy
• Đổi mới phương pháp học
• Học chế tín chỉ
• Trường đại học dân lập
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học
• Xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo
• Đội ngũ quản lí chất lượng giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ
• Quản lý giáo dục
• Công tác đổi mới phương pháp dạy học
• Giáo dục học
• Kỹ năng dạy học
• Quản lý hoạt động đổi mới
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Phương pháp dạy học ở trường THCS
• Phương pháp đổi mới dạy học
• Quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học
• Đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Tạp chí Giáo dục
• Quản lí đổi mới phương pháp dạy học
• Đổi mới giáo dục
• Quá trình dạy học của giáo viên
• Lí luận dạy học hiện đại
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Môn Khoa học xã hội
• Dạy học môn Khoa học xã hội
• Lý luận chính trị
• Đổi mới chương trình dạy học
• Phương pháp tư duy biện chứng
• Giáo dục lý luận chính trị
• Sáng kiến dạy học
• Đổi mới phương pháp giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Phương pháp giảng dạy tiếng Anh lớp 6
• Thực trạng giảng dạy tiếng Anh lớp 6
• Giải pháp giảng dạy tiếng Anh lớp 6
• Dạy tiếng Anh lớp TP Hồ Chí Minh
• Phương pháp dạy học hiện đại
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Chất lượng dạy học
• Phương pháp dạy học tích cực
• Quá trình dạy học
• Kể chuyện lớp 3
• Phân môn kể chuyện lớp 3
• Ngữ văn lớp 9
• Biện pháp tu từ cú pháp
• Học tốt môn văn học