TAILIEUCHUNG - Giới trẻ: Thác loạn và tâm lý

Những câu chuyện về cuộc sống thực tại của giới trẻ ở độ tuổi đôi mươi, hay những nghiên cứu đánh giá của nhiều chuyên gia về tâm lý học, xã hội học, lịch sử học đã giúp chúng ta hiểu rõ hơn và có cái nhìn chính xác hơn về giới trẻ. Câu chuyện của người bồi bàn Shannon Rea là một giáo viên sử trong tương lai, hiện nay cô đang làm phục vụ trong một quầy rượu ở Brooklyn, nước Mỹ. Với cái nhìn cận cảnh, cô kể về một số đối tượng trẻ trong những cuộc vui. | Giới trẻ Thác loạn và tâm lý Những câu chuyện về cuộc sống thực tại của giới trẻ ở độ tuổi đôi mươi hay những nghiên cứu đánh giá của nhiều chuyên gia về tâm lý học xã hội học lịch sử học đã giúp chúng ta hiểu rõ hơn và có cái nhìn chính xác hơn về giới trẻ. Câu chuyện của người bồi bàn Shannon Rea là một giáo viên sử trong tương lai hiện nay cô đang làm phục vụ trong một quầy rượu ở Brooklyn nước Mỹ. Với cái nhìn cận cảnh cô kể về một số đối tượng trẻ trong những cuộc vui chơi tơi bời khói lửa khi ở độ tuổi đôi mươi. Tôi nhận thấy 20 là độ tuổi vào đời. Nếu cha mẹ không bảo ban con mình cẩn thận thì không ai có thể thay thế họ trong việc dạy dỗ chúng Rea cho biết. Bằng chứng là một số thanh niên sau khi uống say sưa ở quán sau đó lại lang bạt ở bên ngoài mà không về nhà. Số khác tự lái xe về trong tình trạng say xỉn Rea cho biết. Độ tuổi 20 dễ bộc phát những hành vi nguy hiểm gây hại đến bản thân và người khác chè chén say sưa lạm dụng tình dục nghiện hút lái xe vi phạm luật lệ giao thông . Theo một nghiên cứu về não bộ con người những người trẻ tuổi thường không mấy khi kiểm soát được hành vi của mình. Bởi những vùng thần kinh điều chỉnh hành vi bộc phát và cảm xúc chưa được phát triển hoàn thiện kể từ giữa độ tuổi 20. Các nhà tâm lý học xã hội học và lịch sử học cho biết giới trẻ không hoặc chưa muốn ổn định về nghề nghiệp và hôn nhân. Trong khi đó cả hai điều này đều có khuynh hướng làm giảm những hành vi nguy hiểm bộc phát. Steven Mintz giảng viên trường đại học Houston người đang viết cuốn sách về quá trình phát triển của độ tuổi trưỏng thành cho biết Chúng ta thường bị ám ảnh bởi những mối nguy hiểm từ bên ngoài tác động đến bọn trẻ khi chúng đang ở độ tuổi thanh thiếu niên nên chúng cần được quan tâm nhiều hơn. Tuy nhiên khi chúng đến độ tuổi đôi mươi chúng ta không còn quan tâm nhiều như trước nữa

• Nghệ thuật sống
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Rối nhiễu tâm lý
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ
• Cách xử lý của giáo viên
• Cách xử lý giáo viên mầm non
• Các rối nhiễu của trẻ
• Phát triển tâm lý trẻ
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Khám phá thế giới xung quanh
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Quá trình phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Áp lực tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ lao động sớm
• Sự ứng phó của trẻ lao động sớm
• Tâm lý trẻ lao động sớm
• Trẻ lao động sớm TP Hồ Chí Minh
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Rối loạn tâm thần
• Hỗ trợ xã hội và bạo lực đối với phụ nữ
• Sức khỏe tâm thần của người mẹ
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Trị liệu tâm lý
• Trị liệu chơi lấy trẻ làm trung tâm
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ em
• Child centered play therapy
• Tâm lý trẻ có bố mẹ ly hôn
• Trắc nghiệm trẻ em gia đình
• Tranh vẽ gia đình của trẻ
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Phát triển trí tuệ của trẻ