TAILIEUCHUNG - Vận dụng B-Learning trong dạy học chuyên đề “Dòng điện xoay chiều” Vật lí 12 (Chương trình Giáo dục Phổ thông 2018) theo hướng phát triển năng lực vật lí của học sinh

Bài viết trình bày khái quát một số cơ sở lí luận về năng lực Vật lí và B-Learning, đồng thời đề xuất quy trình tổ chức dạy học hướng phát triển năng lực Vật lí cho học sinh thông qua B-learning. | Journal of educational equipment Education management Volume 1 Issue 286 April 2023 ISSN 1859 - 0810 Vận dụng B-Learning trong dạy học chuyên đề Dòng điện xoay chiều Vật lí 12 Chương trình Giáo dục Phổ thông 2018 theo hướng phát triển năng lực vật lí của học sinh Phan Thế Hiếu Phùng Việt Hải Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn Sơn Trà Đà Nẵng. Khoa Vật lí Trường ĐHSP Đại học Đà Nẵng. Received 10 3 2023 Accepted 15 3 2023 Published 20 3 2023 Abstract This article proposes a process of applying B-learning on teaching and applying that process to teach the topic Alternating Current of Grade 12 Physics for student gifted in Physics. The process is built with a focus on self-study enhancing experimental activities and applying knowledge to practical contexts in order to meet the goal of developing physics competences for students. The results show that the behavioral indicators of the natural inquiry ability component from the physical perspective of each student gradually developed through each lesson and the behavioral indicators of the applied ability 1. Đặt vấn đề - Thành tố Tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc Dạy học phát triển năng lực PTNL là yêu cầu độ vật lí với 6 chíố hành vi T1 T2 T3 T4 T5 T6 quan trọng của chương trình giáo dục phổ thông - Thành tố Vận dụng kiến thức kĩ năng đã học 2018. Có nhiều giải pháp để phát triển năng lực với 5 chỉ số hành vi V1 V2 V3 V4 V5 . học sinh HS trong đó dạy học kết hợp Blended . B-learning learning là một giải pháp giáo dục hiện đại kết hợp Theo Trần Huy Hoàng và Nguyễn Thị Kim các ưu điểm của dạy học trên lớp truyền thống và dạy Đào B-Learning là sự kết hợp hữu cơ bổ sung học trực tuyến. Vấn đề đặt ra là làm sao để vận dụng lẫn nhau giữa hình thức tổ chức dạy học trên lớp B-Learning vào thực tiễn giáo dục Việt Nam nhằm face to face dưới sự hướng dẫn của giáo viên và đáp ứng mục tiêu dạy học phát triển năng lực. Trong hình thức tổ chức dạy học qua mạng e- learning với bài viết này chúng tôi khái quát một số cơ sở lí luận tính

• Vật lý
• Khoa học giáo dục
• Thiết bị giáo dục
• Dạy học phát triển năng lực
• Năng lực Vật lí
• Năng lực B Learning
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Quản lý Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Lịch sử giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Khoa học và giáo dục
• Lịch sử khoa học và giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nền giáo dục mở và động
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Quản lí hoạt động thực hành
• Giáo dục học của sinh viên Đại học
• Giáo dục Mầm non
• Khám phá khoa học của trẻ mẫu giáo
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lý hoạt động học tập