TAILIEUCHUNG - Dạy học chủ đề cơ học theo định hướng giáo dục

Bài viết "Dạy học chủ đề cơ học theo định hướng giáo dục" chia sẻ một số vấn đề về thực tiễn giáo dục STEM ở một số trường Trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Đồng Tháp dựa trên việc phân tích kết quả khảo sát để thiết kế một số hoạt động dạy học chủ đề cơ học theo định hướng STEM cho học sinh trung học phổ thông. | Chuyên san Khoa học Xã hội và Nhân văn DẠY HỌC CHỦ ĐỀ CƠ HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEM Phạm Thiết Trường1 Hà Thái Thủy Lê2 và Nguyễn Hoàng Anh3 1 Phòng Đào tạo Trường Đại học Đồng Tháp Phòng Thiết bị và Xây dựng cơ bản Trường Đại học Đồng Tháp 2 3 Trung tâm liên kết đào tạo - Bồi dưỡng nghề Trường Đại học Đồng Tháp Tác giả liên hệ pttruong@ Lịch sử bài báo Ngày nhận 25 02 2022 Ngày nhận chỉnh sửa 23 3 2022 Ngày duyệt đăng 17 5 2022 Tóm tắt Việc triển khai thực hiện giáo dục STEM đã được thực hiện ở một số trường Trung học phổ thông trong thời gian qua nhằm kết nối kiến thức học sinh đã học với thế giới thực giải quyết các vấn đề thực tiễn nhằm nâng cao hứng thú học tập phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh. Giáo dục STEM có thể thực hiện ở dạng đơn môn hoặc tích hợp liên môn trong các hoạt động mang tính tập thể các phong trào ngoại khóa của học sinh. Bài viết chia sẻ một số vấn đề về thực tiễn giáo dục STEM ở một số trường Trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Đồng Tháp dựa trên việc phân tích kết quả khảo sát để thiết kế một số hoạt động dạy học chủ đề cơ học theo định hướng STEM cho học sinh trung học phổ thông. Từ khóa Giáo dục STEM năng lực khoa học tự nhiên STEM. - TEACHING MECHANICAL TOPICS IN STEM EDUCATIONAL ORIENTATION Pham Thiet Truong1 Ha Thai Thuy Le2 and Nguyen Hoang Anh3 1 Academic Affairs office Dong Thap University 2 Office of Facilities and Project Management Dong Thap University 3 Center for Training parnership and Professional development Dong Thap University Corresponding author pttruong@ Article history Received 25 02 2022 Received in revised 23 3 2022 Accepted 17 5 2022 Abstract The implementation of STEM education has been carried out in a number of high schools recently in order to connect students knowledge with the real world solving practical problems to increase interest in learning developing the quality and capacity of students. It can be implemented in the form of a single subject or integrated ones

• Giáo dục học
• Dạy học chủ đề cơ học
• Giáo dục STEM
• Triển khai thực hiện giáo dục STEM
• Phương pháp dạy học tích hợp
• Định hướng giáo dục STEM
• Đổi mới phương pháp giáo dục
• Dạy học theo chủ đề
• Dạy học theo chủ đề môn Hóa học
• Dạy học theo chủ đề chương Chất khí
• Dạy học theo chủ đề lớp 10
• Vận dụng dạy học theo chủ đề
• Phương pháp dạy học theo chủ đề
• Vai trò của chủ đề trong dạy học
• Tổ chức dạy học chủ đề
• Trao đổi nước ở thực vật
• Dạy học Sinh học
• Dạy học phần Sinh học cơ thể
• Dạy học tích hợp
• Dạy học theo dự án
• Chủ đề tích hợp môn mỹ thuật
• Thiết kế chủ đề dạy học tích hợp
• Chương trình giáo dục địa phương
• Thiết kế đề cương dự án học tập
• Mô hình dạy học điều tra
• Vận dụng mô hình dạy học điều tra
• Dạy học điều tra theo chủ đề
• Chuyển động thẳng biến đổi đều
• Dạy học Các lực cơ học
• Dạy học điều tra môn Vật lí
• Các kiểu tổ chức dạy học hiện đại
• Mô hình dạy học tích cực
• Thực tiễn dạy học vật lí ở Việt Nam
• Dạy học vật lí ở trường phổ thông
• Dạy học trên cơ sở vấn đề
• Dạy học dự án
• Tích hợp liên môn
• Quy trình xây dựng chủ đề tích hợp
• Chủ đề sự nở vì nhiệt học
• Nâng cao chất lượng giảng dạy vật lí
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Phương pháp dạy học tích cực
• Hình thức tổ chức dạy học khám phá
• Đặc trưng của dạy học khám phá
• Dạy học theo chủ đề Tam giác đồng dạng
• Tạp chí Giáo dục
• Tổ chức dạy học tiếp cận
• Chủ đề phần cơ thể người
• Nâng cao khả năng nhận thức của học sinh
• Đổi mới giáo dục
• Thiết kế tổ chức dạy học
• Tổ chức dạy học chủ đề STEM
• Hệ thống cấp nước tự động
• Quy trình dạy học 6E
• Chương trình trung học cơ sở
• Dạy học môn Sinh học 11
• Chủ đề tích hợp liên môn
• Chương trình Sinh học 11
• Nâng cao chất lượng dạy học môn sinh học
• Chủ đề tích hợp Hiệu ứng nhà kính
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Hoạt động trải nghiệm trong dạy học Toán
• Thiết kế hoạt động trải nghiệm trong dạy học
• Dạy học chủ đề hình khối
• Năng lượng gió
• Phát triển năng lực giải quyết vấn đề
• Tổ chức dạy học chủ đề tích hợp
• Dạy học tích hợp phát triển năng lực học sinh
• Dạy học phân hóa
• Hệ thức lượng trong tam giác vuông
• Dạy học phân hóa chủ đề hệ thức lượng
• Dạy học chủ đề Hệ thức Vi ét
• Rèn luyện kỹ năng tự học
• Đặc trưng cơ bản của tự học
• Thực trạng dạy học
• Địa lí lớp 9
• Hình thức dạy học tích hợp
• Dạy học các chủ đề phương trình
• Dạy học môn Toán ở trường THCS
• Dạy học phương trình toán THCS
• Phát triển kĩ năng tự học của học sinh
• Dạy học chủ đề thể tích khối đa diện
• Phương pháp dạy học môn Toán hình học
• Khoa học giáo dục
• Chủ đề tích hợp Khoa học tự nhiên
• Năng lực giải quyết vấn đề
• Chương trình môn Khoa học tự nhiên
• Hoạt động dạy học tích hợp
• Giáo dục môi trường theo chủ đề
• Biến đổi khí hậu theo chủ đề
• Dạy học cấp độ tổ chức sống trên cơ thể
• Giáo dục phổ thông
• Tạp chí Khoa học
• Biên soạn chủ đề
• Dạy học lịch sử
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Phân loại chủ đề trong dạy học
• Quan điểm dạy học khám phá
• Dạy học theo hướng dạy học khám phá
• Thiết kế bài giảng điện tử
• Chủ đề phương trình lượng giác lớp 11
• Phương pháp dạy học giải quyết vấn đề
• Giải quyết vấn đề trong học Toán
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Tổ chức dạy học chủ đề STEM Robotics
• Giáo dục STEM Robotics trong nhà trường
• STEM robotics trong trường trung học
• Dạy học giải quyết vấn đề
• Định hướng giáo dục STEM robotics
• Đánh giá năng lực của sinh viên
• Năng lực giải quyết vấn đề của sinh viên
• Nâng cao hiệu quả dạy học bộ môn
• Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin
• Cơ sở lí luận việc đánh giá năng lực
• Phương pháp giảng dạy Triết học