TAILIEUCHUNG - Thực trạng quản lí hoạt động rèn luyện năng lực giảng dạy cho sinh viên sư phạm tại trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh

Bài viết Thực trạng quản lí hoạt động rèn luyện năng lực giảng dạy cho sinh viên sư phạm tại trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh được thực hiện nhằm mục đích đánh giá công tác quản lí hoạt động rèn luyện năng lực giảng dạy cho sinh viên sư phạm tại Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh dựa theo bốn chức năng của quản lí. | TNU Journal of Science and Technology 227 13 80 - 89 CURRENT SITUATION OF THE MANAGEMENT OF TRAINING TEACHING CAPACITY FOR PEDAGOGICAL STUDENTS AT HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION Le Thai Minh Long1 Nguyen Duc Danh2 1 University of Social Sciences and Humanities Vietnam National University Ho Chi Minh City 2 Ho Chi Minh City University of Education ARTICLE INFO ABSTRACT Received 31 8 2022 To become teachers in the future pedagogical students must be trained in effective teaching capacity with specific and mandatory criteria in Revised 26 9 2022 designing output standards of university of education. The implementation Published 26 9 2022 process to be effective needs to be strictly and scientifically managed from planning to inspection and evaluation. This research was conducted with KEYWORDS the aim of evaluating the management of teaching capacity building activities for pedagogical students at Ho Chi Minh City University of Current situation Education based on four functions of management. Questionnaire with 5- Management level Likert scale was used to investigate two groups of subjects 36 Training managers and 107 lecturers experts. The results show that the content evaluation managers perform the four management functions at the level Teaching capacity of complete agreement higher than that of the lecturers experts who only Pedagogical students assess the level of agreement statistically significant. The research results are the basis for administrators to make adjustments in the management process and provide measures to improve the quality of teaching capacity training activities for pedagogical students. THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG RÈN LUYỆN NĂNG LỰC GIẢNG DẠY CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Lê Thái Minh Long1 Nguyễn Đức Danh2 1 Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh 2 Trường Đại học Sư phạm Thành Phố Hồ Chí Minh THÔNG TIN BÀI BÁO TÓM TẮT Ngày nhận bài 31 8 2022 Để .

• Giáo dục học
• Năng lực giảng dạy
• Rèn luyện năng lực giảng dạy
• Đào tạo sinh viên sư phạm
• Luật giáo dục Việt Nam
• Công tác quả lý giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Đánh giá năng lực giảng dạy
• Tự đánh giá năng lực giảng dạy
• Năng lực giảng dạy của giáo viên
• Thực trạng tự đánh giá năng lực
• Giải pháp tự đánh giá năng lực
• Giảng dạy theo năng lực
• Đánh giá theo năng lực
• Giáo dục năng lực
• Phương pháp giảng dạy
• Giáo dục dựa trên năng lực
• Đánh giá năng lực
• Phương pháp giảng dạy tiếng Anh
• Dạy học Tiếng Anh
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Năng lực dạy học
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Đổi mới giáo dục
• Hoạt động dạy học của giảng viên đại học
• Nâng cao năng lực dạy học của giảng viên
• Đánh giá năng lực dạy học của giảng viên
• Phát triển năng lực học sinh trung học
• Dạy học phát triển năng lực học sinh
• Năng lực cốt lõi của học sinh
• Năng lực học sinh Việt Nam
• Bài dạy theo cách tiếp cận năng lực
• Phương pháp giáo dục trung học
• Bài giảng Phát triển năng lực học sinh
• Phát triển năng lực trong dạy học
• Dạy học Vật lý
• Phương pháp dạy học Vật lý
• Dạy học tích cực
• Thiết kế bài học phát triển năng lực
• Dạy học theo định hướng năng lực
• Bài giảng Dạy học theo năng lực
• Dạy học Tin học
• Tổ chức dạy học
• Phương pháp tổ chức dạy học
• Tổ chức dạy học theo tình huống
• Nâng cao năng lực sư phạm cho giảng viên
• Năng lực sư phạm của giảng viên
• Giảng viên giảng dạy Lí luận chính trị
• Năng lực của người học
• Khả năng tự bồi dưỡng kiến thức của giảng viên
• Năng lực tính toán
• Đào tạo bồi dưỡng giáo viên dạy toán
• Phát triển năng lực tính toán cho học sinh
• Sử dụng các tình huống thực tiễn trong dạy học toán
• Nâng cao năng lực giáo viên dạy toán
• Năng lực dạy học tích hợp
• Dạy học nghiệp vụ sư phạm theo Module
• Phát triển năng lực nghề nghiệp cho sinh viên
• Khái niệm năng lực dạy học tích hợp
• Quy trình thiết kế giáo án cho bài giảng tích hợp
• Kỷ yếu Hội nghị giảng dạy Vật lí
• Bồi dưỡng năng lực thực nghiệm cho học sinh
• Dạy học Vật lí
• Dạy học trung học phổ thông
• Cấu trúc năng lực thực nghiệm
• Dạy học định hướng phát triển năng lực
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Phát triển năng lực giảng dạy
• Hệ thống năng lực dạy học
• Năng lực quản lý dạy học
• Quản lý giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Năng lực nghiên cứu khoa học
• Năng lực sư phạm
• Đạo đức nhà giáo
• Năng lực chuyên môn nghiệp vụ
• Năng lực giảng dạy của giảng viên
• Học viện quân đội
• Năng lực phát triển nghề nghiệp của giảng viên
• Năng lực am hiểu kiến thức của giảng viên
• Năng lực nghiên cứu khoa học của giảng viên
• Dạy học chủ đề Stem
• Phát triển năng lực học sinh
• Năng lực học sinh ở trường phổ thông
• Dạy học phát triển năng lực của học sinh
• Thực hiện phát triển năng lực học sinh
• Nghiên cứu giáo dục
• Năng lực giảng dạy tiếng Anh
• Công tác đảm bảo chất lượng giảng dạy
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Tóm tắt luận án Quản lý giáo dục
• Bồi dưỡng năng lực giảng dạy
• Năng lực giảng dạy cho giảng viên
• Giảng viên lâm sàng
• Tài liệu hướng dẫn dạy học
• Giảng viên đào tạo Hộ sinh
• Dạy học dựa trên năng lực
• Chương trình đào tạo dựa trên năng lực
• Xây dựng kế hoạch bài dạy học
• Chiến lược dạy và học
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ Triết học
• Nâng cao năng lực giảng dạy
• Giảng viên Khoa học Xã hội và Nhân văn
• Trường Đại học Quân sự
• Tài liệu tập huấn cho giáo viên
• Kỹ năng giảng dạy trực tuyến
• Xây dựng bài giảng trực tuyến
• Kỹ năng chuyển đổi cho học sinh các cấp
• Dạy học trực tuyến
• Phát triển năng lực nghề nghiệp
• Phương pháp giảng dạy năng lực nghề nghiệp
• Năng lực nghề nghiệp cho sinh viên
• Phát triển kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng làm việc
• Lập kế hoạch dạy học
• Bài giảng Lập kế hoạch dạy học
• Xây dựng kế hoạch dạy học
• Đánh giá năng lực dạy học
• Tiêu chuẩn dạy học
• Phương pháp dạy học
• Đồng bộ phương pháp dạy học
• Đổi mới đồng bộ phương pháp dạy học
• Định hướng phát triển năng lực
• Đánh giá theo định hướng năng lực
• Tìm hiểu phương pháp dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Phát triển năng lực của học sinh
• Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018
• Đánh giá năng lực của sinh viên
• Năng lực giải quyết vấn đề của sinh viên
• Nâng cao hiệu quả dạy học bộ môn
• Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin
• Cơ sở lí luận việc đánh giá năng lực
• Phương pháp giảng dạy Triết học