TAILIEUCHUNG - Nghiên cứu thực trạng và các biện pháp nâng cao đạo đức trong nghiên cứu khoa học của sinh viên sư phạm, trường Đại học Thủ đô Hà Nội

Bài viết Nghiên cứu thực trạng và các biện pháp nâng cao đạo đức trong nghiên cứu khoa học của sinh viên sư phạm, trường Đại học Thủ đô Hà Nội trình bày cơ sở phân tích thực trạng, chúng tôi đề xuất 12 biện pháp nhằm giảm thiểu các vi phạm đạo đức khoa học. Các giải pháp được khảo sát để đánh giá mức độ cần thiết và hiệu quả, qua đó nhận thấy rằng nếu các giải pháp được triển khai, các vi phạm đạo đức khoa học chắc chắn được giảm thiểu, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo ở Khoa sư phạm, trường Đại học thủ đô Hà Nội. | TẠP CHÍ KHOA HỌC SỐ 58 2022 101 NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG VÀ CÁC BIỆN PHÁP NÂNG CAO ĐẠO ĐỨC TRONG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI Phạm Ngọc Sơn Nguyễn Đỗ Hoài Thương Phạm Thị Huế Nguyễn Thị Đón Đỗ Tiến Dũng Trường Đại học Thủ đô Hà Nội Tóm tắt Nghiên cứu khoa học là một trong hai nhiệm vụ trọng tâm của sinh viên hoạt động này góp phần nâng cao chất lượng đào tạo của các cơ sở giáo dục giúp sinh viên hoàn thiện kiến thức chuyên môn và kĩ năng nghề nghiệp. Tuy vậy việc vi phạm đạo đức khoa học đang có xu hướng gia tăng điều này ảnh hưởng không tốt đến bản thân sinh viên và cả nhà trường. Trong nghiên cứu này trên cơ sở phân tích thực trạng chúng tôi đề xuất 12 biện pháp nhằm giảm thiểu các vi phạm đạo đức khoa học. Các giải pháp được khảo sát để đánh giá mức độ cần thiết và hiệu quả qua đó nhận thấy rằng nếu các giải pháp được triển khai các vi phạm đạo đức khoa học chắc chắn được giảm thiểu góp phần nâng cao chất lượng đào tạo ở Khoa sư phạm trường Đại học thủ đô Hà Nội. Từ khoá Đạo đức khoa học nghiên cứu khoa học vi phạm đạo đức sư phạm Nhận bài ngày gửi phản biện chỉnh sửa duyệt đăng ngày Liên hệ tác giả Phạm Ngọc Sơn Email pnson@ 1. MỞ ĐẦU Nghiên cứu khoa học NCKH giúp sinh viên hoàn thiện tri thức nghề nghiệp tại trường đại học việc triển khai các đề tài nghiên cứu cũng giúp sinh viên phát triển một số năng lực như tự học giải quyết vấn đề và sáng tạo Ở các cơ sở giáo dục đại học hoạt động NCKH luôn được quan tâm xem đó như là một nhiệm vụ trọng tâm của mỗi sinh viên kết quả nghiên cứu được đánh giá như một thành tích trong học tập của mỗi sinh viên. Cũng chính vì vậy việc thực hiện các nhiệm vụ nghiên cứu của sinh viên cũng đã nảy sinh nhiều yếu tố mặt trái khi đó đạo đức trong NCKH cần được xem xét một cách cụ thể để kết quả nghiên cứu được thực chất và có chất lượng. Với mục tiêu tìm ra giải pháp nhằm hạn chế tình trạng vi phạm đạo đức trong NCKH .

• Ngôn ngữ học
• Đạo đức khoa học
• Nghiên cứu khoa học
• Văn hóa nghiên cứu
• Vi phạm đạo đức khoa học
• Đào tạo đội ngũ giáo viên
• Đạo đức học
• Giáo trình Đạo đức học
• Sinh hoạt đạo đức
• Điều kiện sinh hoạt đạo đức
• Ý thức đạo đức
• Khoa học đạo đức
• Luận văn Thạc sĩ
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ
• Tư tưởng về đạo đức người cầm quyền
• Đạo đức người cầm quyền
• Xây dựng đạo đức cán bộ lãnh đạo
• Đạo đức cán bộ lãnh đạo
• đạo đức y học
• nguồn gốc đạo đức y học
• khái niệm đạo đức y học
• bản chất đạo đức y học
• trắc nghiệm đạo đức y học
• đạo đức y khoa
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học
• Giáo dục đạo đức
• Hoạt động giáo dục đạo đức
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Thực trạng quản lý giáo dục đạo đức
• Giải pháp quản lý giáo dục đạo đức
• Đạo đức kinh doanh
• Đạo đức kinh doanh tại Việt Nam
• Thực trạng đạo đức kinh doanh
• Giải pháp đạo đức doanh nghiệp
• Đạo đức doanh nghiệp
• Hướng dẫn về đạo đức y khoa
• Giáo trình Hướng dẫn về đạo đức
• Nghiên cứu y sinh học
• Đạo đức trong nghiên cứu y sinh học
• Đạo đức trong thử nghiệm lâm sàn
• Tài liệu đạo đức y học
• Đạo đức trong nghiên cứu khoa học
• Đạo đức học thuật
• Quy phạm học thuật
• Quy phạm đạo đức học thuật
• Đạo đức trong nghiên cứu cộng đồng
• Quy trình hoạt động hội đồng đạo đức
• định đề đạo đức
• tài liệu định đề đạo đức
• I
• Kant
• hành vi đạo đức
• hành vi đạo đức của con người
• quy tắc đạo đức
• Tạp chí Khoa học và Công nghệ
• Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh
• Giáo dục đạo đức cách mạng
• Bản Di chúc của Bác
• Giáo dục đạo đức cho cán bộ
• Truyền thống đạo đức dân tộc
• Đạo đức nghề nghiệp
• Nâng cao đạo đức nghề nghiệp
• Nghề Kế toán kiểm toán
• Đạo đức nghề làm kế toán kiểm toán
• Chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp
• Nhận thức về hành vi đạo đức
• Tạp chí Khoa học công nghệ Thực phẩm
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Tình thế đạo đức
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lí hoạt động giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Hình thức giáo dục đạo đức cho học sinh
• Phương pháp giáo dục đạo đức
• Khóa luận tốt nghiệp
• Khóa luận tốt nghiệp ngành Triết học
• Tư tưởng đạo đức học
• Tư tưởng đạo đức học của Aristotle
• Tác phẩm Đạo đức học Nicomachean
• Khoa học xã hội và nhân văn
• Ngành Triết học
• Tử tưởng Nho giáo
• Xây dựng đạo đức cán bộ
• Thành phố Đà Nẵng
• Đạo đức học phương Tây đương đại
• Trào lưu đạo đức học
• Tổng quan về các trào lưu đạo đức học
• Đề cao tính hợp lý khoa học
• Đạo đức học của thuyết cảm xúc
• Khoa học giáo dục
• Tư tưởng đạo đức
• Đạo đức học sinh trung học phổ thông
• Về vấn đề đạo đức
• Hoạt động nghiên cứu khoa học
• Đạo đức nghiên cứu
• nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh ở trường THPT
• Một số biện pháp quản lý và chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh ở trường THPT
• khoa học xã hội
• luận văn tốt nghiệp ngành quản lý giáo dục
• chất lượng giáo dục đạo đức học sinh ở trường THPT Dân Lập Xuân Mai
• báo cáo tốt nghiệp
• đạo đức
• chức năng của đạo đức
• công tác giáo dục đạo đức
• Nghiên cứu khoa học sinh viên
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Giáo dục đạo đức cho sinh viên
• Đại học Sư phạm
• Chương trình Đạo đức ở tiểu học mới
• Dạy học môn Đạo đức lớp 1
• Chuẩn mực hành vi đạo đức
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Hoạt động ngoại khóa
• Giáo dục đạo đức học sinh
• Đánh giá đạo đức học sinh
• Hình thức giáo dục đạo đức
• Chuẩn mực đạo đức xã hội
• Nghiên cứu giáo dục
• nguyên tắc đạo đức
• Chuẩn mực đạo đức
• Ủy ban đạo đức
• Educational research
• Ethics Committee