TAILIEUCHUNG - Giáo trình Nghiệp vụ sư phạm 3: Phần 1 - PGS.TS. Bùi Văn Quân và ThS. Nguyễn Văn Linh

Giáo trình Nghiệp vụ sư phạm 3 gồm có 4 chương và được chia thành 2 phần, phần 1 cung cấp cho người học những kiến thức như: Năng lực tổ chức các hoạt động giáo dục; Hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục trong nhà trường phổ thông. Mời các bạn cùng tham khảo! | GIÁO TRÌNH NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM 3 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI . Bùi Văn Quân - ThS. Nguyễn Văn Linh GIÁO TRÌNH NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM 3 NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI MỤC LỤC LỜI NÓI Chương 1 NĂNG LỰC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Chủ đề 1 Lý luận chung về năng lực giáo Chủ đề 2 Kĩ năng tổ chức hoạt động giáo Tài liệu tham khảo Chương Câu hỏi ôn tập Chương Bài tập thực hành Chương Chương 2 HÌNH THỨC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG Chủ đề 1 Giáo dục giá trị Chủ đề 2 Giáo dục kĩ năng Chủ đề 3 Giáo dục nếp sống thanh lịch văn minh cho học sinh Hà Chủ đề 4 Tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp .109 Chủ đề 5 Giáo dục Sống đẹp trong nhà trường Tiểu học .123 Tài liệu tham khảo Chương Câu hỏi ôn tập thảo luận Chương Bài tập thực hành Chương 6 GIÁO TRÌNH NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM 3 Chương 3 PHƯƠNG PHÁP CÔNG TÁC ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH Chủ đề 1 Lý luận chung về phương pháp công tác Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Chủ đề 2 Nghi thức Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Tài liệu tham khảo Chương Câu hỏi ôn tập thảo luận Chương Bài tập thực hành Chương Chương 4 CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG Chủ đề 1 Khái quát chung về công tác chủ nhiệm Chủ đề 2 Công tác lập kế hoạch của giáo viên chủ nhiệm lớp trong nhà trường phổ Tài liệu tham khảo Chương Câu hỏi ôn tập thảo luận Chương Bài tập thực hành Chương LỜI NÓI ĐẦU Trong công tác đào tạo của bất kì nghề nào cũng phải quan tâm đến vấn đề rèn luyện nghiệp vụ bồi dưỡng kĩ năng nghề cho người học. Sự thành thạo nhuần nhuyễn kĩ năng nghề là một trong những yếu tố then chốt làm tăng hiệu quả công việc trong một ngành nghề nhất định bởi trăm hay không bằng tay quen . Đối với nghề sư phạm cũng vậy muốn trở thành một người thầy giỏi theo đúng nghĩa đòi hỏi người học phải cố gắng nỗ lực rèn luyện không ngừng về cả lý luận lẫn thực hành các kĩ .

• Giáo dục học
• Giáo trình Nghiệp vụ sư phạm 3
• Nghiệp vụ sư phạm
• Năng lực giáo dục
• Kĩ năng tổ chức hoạt động giáo dục
• Giáo dục giá trị sống
• Giáo dục nếp sống thanh lịch
• Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh
• Công tác chủ nhiệm lớp
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Nếp sống thanh lịch
• Giáo dục nếp sống văn minh
• Giáo dục học sinh Hà Nội
• Hướng dẫn giáo dục nếp sống văn minh
• Tìm hiểu nếp sống học sinh Hà Nội
• Nếp sống văn hóa người Hà Nội
• Truyền thống thanh lịch
• Truyền thống văn minh người Hà Nội
• Ý nghĩa xây dựng nếp sống văn minh
• Giáo dục nếp sống
• Học sinh Hà Nội
• Học sinh tiểu học
• Người Hà Nội
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý dạy học môn Ngữ văn
• Quản lý giáo
• Luân văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Dạy học môn Ngữ văn tích hợp
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Phát huy tính tích cực chủ động
• Giao tiếp ứng xử ngoài xã hội
• Quản lý trường THCS
• Giáo dục nếp sống văn minh cho học sinh
• Pháp phát huy tính tích cực của học sinh
• Một người Hà Nội
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ Văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 12
• Kế hoạch số 345 PGD&ĐT GDTH
• Hội thi GVDG
• GVDG chuyên đề Thanh lịch
• GVDG văn minh cấp Tiểu học
• Nâng cao chất lượng giáo dục nếp sống
• Giáo dục học sinh