TAILIEUCHUNG - Xu hướng với nghề sư phạm của sinh viên và đề xuất biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên

Nghiên cứu này khảo sát xu hướng với nghề ở sinh viên sư phạm thông qua số liệu điều tra và phỏng vấn sâu. Kết quả nghiên cứu cho thấy nhận thức về nghề sư phạm chưa được tốt và biểu hiện hành động tích cực với nghề chưa cao. | XU HƯỚNG VỚI NGHỀ SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN VÀ ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN NGUYỄN VĂN BẮC Trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế Tóm tắt Xu hướng với nghề sư phạm là khuynh hướng hoạt động sư phạm và khát vọng thực hiện hoạt động này cũng như nhu cầu về nghề đã chọn ở sinh viên sư phạm. Khi sinh viên có xu hướng với nghề thì các em có hứng thú yêu thích nghề đã chọn tích cực chủ động hơn trong học tập rèn luyện nghề. Thực tế cho thấy một bộ phận sinh viên chọn ngành sư phạm để học nhưng xu hướng nghề nghiệp chưa rõ ràng. Nghiên cứu này khảo sát xu hướng với nghề ở sinh viên sư phạm thông qua số liệu điều tra và phỏng vấn sâu. Kết quả nghiên cứu cho thấy nhận thức về nghề sư phạm chưa được tốt và biểu hiện hành động tích cực với nghề chưa cao. Từ thực trạng trên nghiên cứu đề xuất một số biện pháp nâng cao công tác đào tạo giáo viên ở trường sư phạm và qua đó góp phần nâng cao chất lượng đào tạo ở trường sư phạm. Từ khóa Xu hướng nghề sư phạm sinh viên chất lượng đào tạo giáo viên. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Để đạt kết quả cao trong hoạt động nghề nghiệp mỗi cá nhân phải có sự say mê hứng thú với nghề tức là phải có xu hướng với nghề. Sinh viên sư phạm muốn trở thành một người giáo viên đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp thì trong quá trình học tập tại trường sư phạm cần phải có xu hướng với nghề tức là có sự định hướng rõ ràng yêu thích với nghề và tích cực chủ động trong học tập và rèn luyện như Lep Tônxtôi đã viết Để đạt thành tích trong công tác giáo viên phải có một phẩm chất đó là tình yêu. Người giáo viên có tình yêu trong công việc là đủ để họ trở thành giáo viên tốt dẫn theo 3 . Các nhà sư phạm đã xác định xu hướng với nghề sư phạm là khuynh hướng hoạt động sư phạm và khát vọng thực hiện hoạt động này cũng như nhu cầu về nghề đã chọn 1 . Xu hướng nghề sư phạm của sinh viên được biểu hiện ở nhiều mặt như nhu cầu hứng thú đối với nghề động cơ lựa chọn nghề và có hành động tích cực trong học tập rèn luyện với nghề 3 5 . Để có cơ sở đề xuất các giải .

• Giáo dục học
• Nghề sư phạm
• Nâng cao công tác đào tạo giáo viên
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Tâm lý học sư phạm
• Đổi mới giáo dục
• Quy định chuẩn nghề ngiệp giảng viên
• Chuẩn nghề nghiệp giảng viên sư phạm
• Giảng viên sư phạm
• Phẩm chất nghề nghiệp sư phạm
• Nghiệp vụ chuyên môn ngành sư phạm
• Năng lực sư phạm
• Phát triển năng lực sư phạm
• Đào tạo nghề trong trường Sư phạm
• Sinh viên sư phạm
• Quá trình đào tạo ở trường sư phạm
• nghề nghiệp sư phạm
• giáo dục đạo đức
• chữ tâm trong giáo dục đạo đức
• chữ tâm cho sinh viên sư phạm
• đạo đức sư phạm
• tầm quan trọng sư phạm
• Báo cáo thực tập sư phạm
• Thực tập sư phạm
• Trường Cao Đẳng nghề Long Biên
• Nghiệp vụ sư phạm
• Kỹ năng nghiệp vụ sư phạm
• Kiến thức nghiệp vụ sư phạm
• Phát triển nghề nghiệp sinh viên sư phạm
• Đánh giá năng lực sinh viên sư phạm
• Chất lượng sinh viên sư phạm
• Chất lượng đào tạo ngành sư phạm
• Khung năng lực
• Thành phần cơ bản trong khung năng lực nghề nghiệp
• Khung năng lực nghề nghiệp của giảng viên sư phạm
• Nhiệm vụ của giảng viên sư phạm
• Thành phần về năng lực của giảng viên sư phạm
• Thành phần về phẩm chất của giảng viên sư phạm
• Phẩm chất nghề nghiệp sinh viên sư phạm
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Đạo đức nghề Sư phạm
• Chất nghề nghiệp
• Nhận thức về phẩm chất nghề nghiệp
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lí học
• Khả năng thích ứng nghề nghiệp
• Sự thích ứng nghề nghiệp của sinh viên
• Sự thích ứng của sinh viên sư phạm
• Sinh viên sư phạm ĐH Quy Nhơn
• Giải pháp tăng khả năng thích ứng nghề
• Xu hướng nghề
• Đại học Sư phạm
• Giáo dục nghề
• Đại học Huế
• Phương tiện TTSP
• Tâm thế nghề nghiệp
• Rèn luyện kĩ năng nghề nghiệp
• Giá trị nghề sư phạm
• Đào tạo ngành sư phạm
• Đặc điểm của nghề sư phạm
• Định hướng nghề nghiệp
• Tư vấn hướng nghiệp
• Bài giảng Đặc điểm lao động sư phạm
• Đặc điểm lao động sư phạm
• Lao động sư phạm của nghề giáo
• Yêu cầu của lao động sư phạm
• Người thầy giáo
• Lao động sư phạm của người thầy giáo
• Đặc điểm lao động sư phạm nghề giáo
• Hoạt động nghề giáo
• Tìm hiểu đặc điểm nghề giáo
• Phát triển nghề nghiệp
• Giáo viên trẻ
• Vai trò của trường sư phạm
• Phát triển nghề nghiệp cho giáo viên
• Năng lực sư phạm của giáo viên trẻ
• Năng lực nghề nghiệp
• Sinh viên sư phạm toán
• Định hướng năng lực nghề nghiệp cho sinh viên
• Cấu trúc năng lực của cử nhân sư phạm toán
• Phát triển năng lực cho sinh viên sư phạm
• Tạp chí Khoa học
• Rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp
• Định hướng giá trị
• Định hướng giá trị nghề sư phạm
• Giáo dục định hướng nghề nghiệp
• Phương pháp giáo dục định hướng
• Định hướng giá trị nghề dạy học
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý bồi dưỡng năng lực sư phạm
• Bồi dưỡng năng lực sư phạm dạy nghề
• Nâng cao chất lượng dạy nghề
• Ebook Nghề Sư phạm
• Định nghĩa về sư phạm
• Phẩm chất nhà giáo
• Ngành Sư phạm
• Đào tạo sự phạm
• Vận dụng quan điểm sư phạm
• Quan điểm sư phạm
• Tâm lí học nghề nghiệp
• Phạm tương tác trong dạy học
• Giáo dục đại học
• Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm
• Kĩ năng sư phạm
• Giáo dục Mầm non
• Giáo viên mầm non
• Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên
• Năng lực sư phạm của sinh viên
• Kĩ năng sư phạm của sinh viên
• Sinh viên khoa giáo dục thể chất
• Năng lực nghề nghiệp của sinh viên
• Nhiệm vụ dạy nghề
• Năng lực dạy học
• Bài tập xử lí tình huống sư phạm
• Xử lí tình huống sư phạm
• Bài tập xử lí tình huống
• Trải nghiệm nghề nghiệp
• Khó khăn tâm lý
• Rèn luyện kỹ năng sư phạm
• Sư phạm mầm non
• Hình thức thực hành nghề nghiệp sư phạm