TAILIEUCHUNG - Phát triển năng lực tư duy độc lập cho học sinh thông qua bài tập trắc nghiệm khách quan định lượng phần Kim loại lớp 12 - THPT

Phát triển tư duy độc lập cho học sinh là hướng đến phát triển toàn diện người học. Bài tập hóa học nói chung và bài tập trắc nghiệm khách quan định lượng nói riêng giữ vai trò rất quan trọng, vừa là mục đích, là nội dung vừa là phương pháp dạy học hiệu quả. Để phát triển tư duy độc lập cho học sinh thì giáo viên cần phải có hệ thống các biện pháp tác động hợp lý, vừa củng cố kiến thức cơ bản, hình thành cho học sinh các phương pháp giải toán, vừa rèn cho học sinh hình thành các thao tác tư duy và kích thích được hứng thú học tập của học sinh khi giải bài tập hóa học. | PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY ĐỘC LẬP CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐỊNH LƯỢNG PHẦN KIM LOẠI LỚP 12 - THPT HOÀNG CÔNG ANH Trường THPT số 4 Bố Trạch Quảng Bình Tóm tắt Phát triển tư duy độc lập cho học sinh là hướng đến phát triển toàn diện người học. Bài tập hóa học nói chung và bài tập trắc nghiệm khách quan định lượng nói riêng giữ vai trò rất quan trọng vừa là mục đích là nội dung vừa là phương pháp dạy học hiệu quả. Để phát triển tư duy độc lập cho học sinh thì giáo viên cần phải có hệ thống các biện pháp tác động hợp lý vừa củng cố kiến thức cơ bản hình thành cho học sinh các phương pháp giải toán vừa rèn cho học sinh hình thành các thao tác tư duy và kích thích được hứng thú học tập của học sinh khi giải bài tập hóa học. Kết quả học sinh tự mình tư duy giải được bài toán trên cơ sở tự độc lập suy nghĩ phát triển được năng lực tư duy độc lập. Từ khóa tư duy độc lập bài tập trắc nghiệm khách quan định lượng Hóa học 12 1. MỞ ĐẦU Nói đến dạy học hóa học người giáo viên không những phải truyền thụ kiến thức khoa học mà còn phải rèn luyện cho học sinh ý thức tự học và tự học suốt đời. Đổi mới phương pháp dạy học PPDH nhằm tích cực hóa các hoạt động của học sinh giúp người học tự mình chiếm lĩnh kiến thức khoa học một cách chủ động và bền vững trong đó hình thành tư duy độc lập cho học sinh là một vấn đề quan trọng của việc đổi mới giáo dục một cách căn bản và toàn diện. Như vậy giáo viên phải rèn luyện cho học sinh thói quen suy nghĩ và hành động độc lập từ tư duy độc lập sẽ dẫn đến tư duy phê phán khả năng phát hiện giải quyết vấn đề tạo tiền đề hình thành tư duy sáng tạo. Như vậy độc lập là tiền đề cho sáng tạo. Hiện nay có nhiều cách để hình thành tư duy độc lập cho học sinh trong đó bài tập trắc nghiệm khách quan định lượng cũng là một phương pháp để hình thành tư duy độc lập cho học sinh. Để phát triển được tư duy độc lập cho học sinh thông qua bài tập trắc nghiệm khách quan trước hết học sinh phải được trang bị hệ thống kiến thức lý .

• Hoá học
• Tư duy độc lập
• Phát triển tư duy độc lập
• Bài tập trắc nghiệm khách quan định lượng
• Hóa học 12
• Giải bài tập hóa học
• Khả năng tư duy độc lập của giới trẻ
• Năng lực tư duy
• Khả năng tư duy bị giới hạn
• Tư duy không dập khuôn
• Phong cách tư duy
• Chủ tịch Hồ Chí Minh
• Cách mạng tháng Tám
• Tư duy độc lập tự chủ
• Tư duy sáng tạo
• Phong cách tư duy độc lập
• Tư duy phản biện
• Vai trò tư duy phê phán
• Nâng cao năng lực tư duy lập luận
• Lý thuyết phản biện xã hội
• Phương pháp tư duy độc lập
• Rèn luyện khả năng tư duy phản biện
• Vai trò của tư duy phản biện
• Phát triển trí tuệ của sinh viên
• Giáo trình Kỹ năng tư duy phản biện
• Kỹ năng tư duy phản biện
• Kỹ năng tư duy
• Kỹ năng tư duy độc lập
• Kỹ năng tranh luận
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Mục tiêu độc lập dân tộc
• Chủ nghĩa xã hội
• Mục tiêu kết hợp độc lập dân tộc
• Lối tư duy minh triết
• critical thinking
• tính sáng tạo
• khả năng tư duy
• rèn luyện năng lực độc lập
• học sinh THPT thuộc tỉnh Sơn La
• luận văn cao học
• phương pháp học hóa học
• phương pháp dạy học hóa học
• giáo dục đào tạo
• tư duy học tập
• nền giáo dục việt nam
• Tinh thần độc lập của bé
• tư duy hiện đại
• Kỹ Năng Mềm
• Tinh thần khoa học
• nghệ thuật sống
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Rèn luyện năng lực độc lập học sinh
• Sử dụng sơ đồ tư duy dạy học
• Dạy học chương nhóm Halogen
• Sơ đồ tư duy trực tuyến
• Kĩ năng viết đoạn văn tiếng Anh
• Môn tiếng Anh cơ bản 3
• Online mind map
• Luận văn Thạc sĩ Vật lý
• Các định luật bảo toàn
• Bài tập Các định luật bảo toàn
• Xây dựng bài tập Vật lý 10
• Bài tập phát huy năng lực tư duy
• Phương pháp xây dựng bài tập Vật lý
• Môn giáo dục công dân
• Dạy học tích cực môn giáo dục công dân
• Tư duy độc lập trong học tập
• Tư duy sáng tạo của sinh viên
• Khả năng tự học của sinh viên
• Khả năng tự nghiên cứu của sinh viên
• Bài giảng Nghệ thuật lãnh đạo
• Nghệ thuật lãnh đạo
• Lãnh đạo bằng lý trí
• Lãnh đạo bằng tình cảm
• Mô hình lãnh đạo tinh thần
• Phát triển trí tuệ
• Tư tưởng cởi mở
• Phong cách ngoại giao Hồ Chí Minh
• Phong cách ngoại giao giản dị
• Bác Hồ với ngoại giao
• freelancer
• kỹ năng làm việc độc lập
• kỹ năng làm freelancer
• trình bày báo cáo
• báo cáo ngành kỹ thuật
• cách trình bày báo cáo
• báo cáo ngành nông nghiệp
• báo cáo ngành tin học
• bài báo cáo thực tập
• phương pháp dạy học
• rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh
• kỹ năng vận dụng kiến thức
• cách kiểm tra đánh giá
• cộng đồng quốc tế
• cơ sở lý luận
• hệ thống bài tập hóa
• thực nghiệm sư phạm
• luân văn mẫu
• hóa học hữ cơ
• hóa học vô cơ
• phương pháo giáo dục
• xu hướng giáo dục
• kế hoạch freelancer
• yếu tố thành công
• Làm freelancer