TAILIEUCHUNG - Dạy học sinh học gắn với hướng nghiệp và sản xuất, kinh doanh ở trường trung học phổ thông

Dạy học Sinh học gắn với sản xuất kinh doanh thực chất là quá trình dạy học giúp học sinh gắn kết, vận dụng kiến thức sinh học vào hoạt động sản xuất kinh doanh đang diễn ra tại địa phương nơi cư trú của học sinh. Từ đó giúp học sinh đam mê kiến thức, đam mê các hoạt động sản xuất kinh doanh tại địa phương mình, nhằm định hướng cho học sinh lựa chọn nghề nghiệp đúng với năng khiếu sở trường của mỗi cá nhân. | BÁO CÁO KHOA HỌC HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC GIA LẦN THỨ 1 DẠY HỌC SINH HỌC GẮN VỚI HƯỚNG NGHIỆP VÀ SẢN XUẤT KINH DOANH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MAI VĂN HƯNG 1 PHAN THỊ THU PHƯƠNG 2 1 Trường Đại học Giáo dục ĐHQG Hà Nội Email hungmv@ 2 Trường THPT Lê Lợi Hà Nội Tóm tắt Dạy học Sinh học gắn với sản xuất kinh doanh thực chất là quá trình dạy học giúp học sinh gắn kết vận dụng kiến thức sinh học vào hoạt động sản xuất kinh doanh đang diễn ra tại địa phương nơi cư trú của học sinh. Từ đó giúp học sinh đam mê kiến thức đam mê các hoạt động sản xuất kinh doanh tại địa phương mình nhằm định hướng cho học sinh lựa chọn nghề nghiệp đúng với năng khiếu sở trường của mỗi cá nhân. Đó cũng chính là một phần quan trọng trong giáo dục định hướng nghề nghiệp định hướng phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THPT hiện nay của ngành giáo dục. Từ khóa Sản xuất kinh doanh sinh học hướng ngiệp giáo dục. 1. MỞ ĐẦU Học để làm gì Đó là câu hỏi không dễ trả lời nhưng vẫn phải trả lời trong thực tế hiện nay có rất nhiều học sinh thậm chí học sinh giỏi sau khi học xong phổ thông không thể tiếp cận được với cuộc sống đã ảnh hưởng không nhỏ đển định hướng phân luồng của ngành giáo dục. Nguyên nhân nào đã dẫn đến tình trạng nhiều học sinh rất thành đạt trong trường học họ học rất giỏi học trường chuyên lớp chọn nhưng lại khó khăn khi phải giải quyết các vấn đề đặt ra trong cuộc sống Giáo dục hướng nghiệp về ngành nghề sản xuất kinh doanh ở địa phương những nội dung dạy học Sinh học liên quan được coi là để hướng nghiệp cho học sinh được học tại trường hoặc thực hiện tại cơ sở sản xuất kinh doanh là vô cùng quan trọng giúp học sinh bước đầu làm quen tạo hứng thú nghề nghiệp ngay từ khi còn là học sinh. 2. NỘI DUNG . Quy trình dạy học Sinh học gắn với sản xuất kinh doanh Bước 1 Khảo sát cơ sở sản xuất kinh doanh tại địa phương Bước 2 Xác định kiến thức phù hợp với SXKD Bước 3 Thiết kế hoạt động dạy học gắn với SXKD Bước 4 Thực hành kiến thức vào sản xuất kinh doanh Bước 5 Mở rộng hiểu .

• Sinh học
• Dạy học sinh học
• Dạy học hướng nghiệp
• Phát triển năng lực học sinh
• Kinh tế môi trường
• Lý luận dạy học Sinh học
• Đại cương dạy học Sinh học
• Phương pháp dạy học Sinh học
• Dạy Sinh học
• Hình thức dạy học Sinh học
• Tổ chức dạy học Sinh học
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Sinh học
• Phương pháp dạy học Sinh học 12
• Dạy học phần sinh thái học
• Phương pháp dạy học theo nhóm nhỏ
• Dạy học theo vấn đề
• Dạy học theo vấn đề trong sinh học
• Dạy học sinh học Phần 1
• Lý luận của dạy học
• Vận dụng dạy học theo vấn đề
• Dạy học sinh học Phần 2
• Tiếp cận dạy học
• Phương pháp dạy học
• Dạy học giải quyết vấn đề
• Dạy học theo định hướng
• Dạy học dự án
• Đại cương dạy học Sinh học THCS
• Phương pháp dạy học Sinh học THCS
• Kỹ năng dạy học Sinh học
• Dạy và học phương pháp qua môn Sinh
• Cơ sở vật chất dùng trong dạy học Sinh học
• Kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn
• Dạy học sinh học trung học phổ thông
• Phương pháp dạy học môn Sinh học
• Dạy học sinh học bằng tình huống có vấn đề
• Dạy học sinh học bằng bài tập thực tiễn
• Giáo trình Phương pháp dạy học Sinh học
• Phương pháp dạy học Sinh học 6
• Môn Sinh học Trung học cơ sở
• Chương trình Sinh học 6
• Phương pháp dạy học Sinh học 7
• Chương trình Sinh học 7
• Tổ chức hoạt động dạy học sinh học
• Dạy học môn Sinh học 9
• Nâng cao chất lượng hoạt động dạy học
• Quy trình dạy học Sinh học 9
• Tư liệu Sinh học 9
• Dạy học hợp tác
• Dạy học phần Sinh học cơ thể
• Sinh học 11
• Dạy học theo định hướng phát triển năng lực
• Phát triển năng lực tự học cho sinh viên
• Kĩ năng tự học của sinh viên
• Năng lực tự học của sinh viên
• Sinh viên ngành sinh học
• Lí luận dạy học sinh học
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Lý luận phương pháp dạy học môn Sinh học
• Bài tập tình huống trong dạy học
• Kỹ năng phân tích tổng hợp
• Dạy học Sinh trưởng và phát triển
• Dạy học Sinh học 11
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học bộ môn sinh học
• Mô hình dạy học kết hợp
• Dạy học môn Sinh lý người
• Sinh lý động vật
• Năng lực tự học trực tuyến
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Khoa học giáo dục
• Tin học trong nghiên cứu giáo dục
• Ứng dụng Tin học trong dạy học
• Ứng dụng Microsoft Excel trong dạy Sinh học
• Thiết kế bài học Sinh học
• Ứng dụng Powerpoint trong dạy Sinh học
• Thiết kế mô hình động dạy học Sinh học
• Luận văn Sư phạm
• Dạy Sinh học bằng Powerpoint
• Cách dạy Sinh lý học thực vật
• Phương pháp dạy học bằng Powerpoint
• Quy trình thiết kế mô hình ảo dạy học
• Dạy học thực hành
• Dạy học môn Sinh học
• Phương pháp giảng dạy môn Sinh học
• Năng lực dạy học
• Chất lượng giảng dạy môn Sinh học
• Dạy học Sinh thái học
• Dạy học Sinh học 12
• Hoạt động khám phá trong dạy học
• Môn Sinh học
• Giáo trình Lý luận dạy học sinh học
• Lý luận dạy học sinh học Chương 1
• Thực vật học
• Phương pháp dạy học Sinh học 10
• Phát triển năng lực tư duy người học
• Dạy học phần Sinh học vi sinh vật
• Phương pháp dạy học Sinh học 11
• Phát triển năng lực nghiên cứu khoa học
• Kiến thức chương Sinh học cơ thể thực vật
• Khám phá năng lực bản thân
• Tổ chức dạy học
• Dạy học môn Sinh học cho học sinh điếc
• Phương pháp dạy học trực quan
• Quá trình tiếp nhận kiến thức của học sinh điếc
• Giáo dục học cho trẻ khuyết tật
• Tích hợp liên môn trong dạy học Sinh học
• Chương trình dạy học phần Vi sinh vật