TAILIEUCHUNG - Đảm bảo chất lượng giáo dục nghề nghiệp so sánh các mô hình và phương thức triển khai

Đảm bảo chất lượng giáo dục nghề nghiệp là những hoạt động tương đối mới đối với Việt Nam. Giáo dục nghề nghiệp cần được định nghĩa rõ ràng theo quan điểm hiện đại. Những yếu tố quan trọng nhất trong đảm bảo chất lượng giáo dục nghề nghiệp, bao gồm: bộ chuẩn kiểm định, chất lượng kiểm định viên và tính tường minh và hiệu quả của hệ thống đảm bảo chất lượng bên trong được phân tích và so sánh giữa Việt Nam và các tiêu chuẩn khu vực và quốc tế. | ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP SO SÁNH CÁC MÔ HÌNH VÀ PHƯƠNG THỨC TRIỂN KHAI Lê Quang Minh TÓM TẮT Đảm bảo chất lượng giáo dục nghề nghiệp là những hoạt động tương đối mới đối với Việt Nam. Giáo dục nghề nghiệp cần được định nghĩa rõ ràng theo quan điểm hiện đại. Những yếu tố quan trọng nhất trong đảm bảo chất lượng giáo dục nghề nghiệp bao gồm bộ chuẩn kiểm định chất lượng kiểm định viên và tính tường minh và hiệu quả của hệ thống đảm bảo chất lượng bên trong được phân tích và so sánh giữa Việt Nam và các tiêu chuẩn khu vực và quốc tế. Bốn kiến nghị được đưa ra bao gồm điều chỉnh bộ chuẩn theo mô hình nguyên lý cùng với các chuẩn bị đầy đủ mô hình hỗn hợp bao gồm 2 giai đoạn cũng được đề xuất. Năng lực kiểm định viên cũng là yếu tố quyết định để đảm bảo chất lượng thật sự có chất lượng. Văn hóa chất lượng và tính tường minh của hệ thống đảm bảo chất lượng bên trong cũng cần có nhiều quy định và hướng dẫn của các Bộ chủ quản để giúp tăng cường sự giám sát xã hội với các số liệu các minh chứng và các hoạt động liên quan đến chất lượng của các trường. Đây là vai trò rất quan trọng của các Bộ. Trong điều kiện Việt Nam tính tường minh và sự giám sát đảm bảo chất lượng có thể là những hoạt động cần được triển khai trước tiên. Từ khóa đảm bảo chất lượng giáo dục nghề nghiệp kiểm định viên bộ chuẩn kiểm định Giáo dục nghề nghiệp theo quan điểm hiện nay Gần đây trong các văn kiện và tên các cơ quan chức năng có sự thay đổi thuật ngữ đào tạo nghề vocational training sang giáo dục nghề nghiệp GDNN . Ví dụ Luật Dạy nghề thành Luật Giáo dục nghề nghiệp Tổng cục Dạy nghề thành Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp Tuy nhiên hai thuật ngữ GDNN và đào tạo nghề đôi khi còn được sử dụng như những từ đồng nghĩa. Do đó để có thể xác định được đúng chất lượng GDNN thuật ngữ này cần phải được làm rõ. Giáo dục nghề nghiệp254 Technical Vocational Education and Training- TVET được UNESCO 2015 định nghĩa như sau Phát triển giáo dục đào tạo và kỹ năng liên quan đến nhiều yếu tố thuộc lãnh

• Giáo dục học
• Giáo dục nghề nghiệp
• Đảm bảo chất lượng giáo dục
• Luật Giáo dục nghề nghiệp
• Phát triển giáo dục
• Đạo đức nghề nghiệp
• Tập huấn cán bộ giáo dục nghề nghiệp
• Cán bộ giáo dục nghề nghiệp
• Xanh hóa cơ sở giáo dục nghề nghiệp
• Cơ sở giáo dục nghề nghiệp
• Giáo trình Giáo dục học nghề nghiệp
• Giáo dục học nghề nghiệp
• Nội dung của giáo dục học nghề nghiệp
• Mục đích của giáo dục học nghề nghiệp
• Mục đích giáo dục Việt Nam
• Nguyên lý giáo dục
• Giáo dục ở trường dạy nghề
• Đề cương Giáo dục học nghề nghiệp
• Ôn tập Giáo dục học nghề nghiệp
• Câu hỏi Giáo dục học nghề nghiệp
• Bài tập Giáo dục học nghề nghiệp
• Giáo dục học
• Mục đích giáo dục nghề nghiệp
• Quá trình giáo dục nghề nghiệp
• Giáo dục ý thức và thái độ
• Hỏi đáp Luật Giáo dục nghề nghiệp
• Chính sách trong giáo dục nghề nghiệp
• Đào tạo trong giáo dục nghề nghiệp
• Vocational Education and Training
• Hệ thống giáo dục nghề nghiệp
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Hoạt động giáo dục nghề nghiệp
• Đổi mới giáo dục nghề nghiệp
• Chất lượng giáo dục nghề nghiệp
• Nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp
• Báo cáo Giáo dục nghề nghiệp
• Giáo dục nghề nghiệp Việt Nam
• Giáo dục nghề nghiệp Việt Nam 2016
• Giáo dục nghề nghiệp Việt Nam 2018
• Đảm bảo chất lượng giáo dục nghề nghiệp
• Giáo dục nghề nghiệp Việt Nam 2014
• Quản lý giáo dục nghề nghiệp
• Giáo dục nghề nghiệp Việt Nam năm 2017
• Chính sách phát triển giáo dục nghề nghiệp
• Tuyển sinh đối với giáo dục nghề nghiệp
• Điểm mới trong Luật Giáo dục
• Luật Giáo dục
• Hệ thống Luật Giáo dục nghề nghiệp
• Nội dung Luật Giáo dục nghề nghiệp
• Giá trị nghề nghiệp
• Giáo dục cho sinh viên
• Ngành Giáo dục thể chất
• Lí luận về giáo dục giá trị nghề nghiệp
• Giáo dục giá trị nghề nghiệp cho sinh viên
• Quá trình giáo dục giá trị nghề nghiệp
• Báo cáo giáo dục nghề nghiệp Việt Nam
• Doanh nghiệp trong hoạt động nghề nghiệp
• Mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp
• Giáo dục nghề nghiệp Việt Nam năm 2015
• Tài chính cho giáo dục nghề nghiệp
• Doanh nghiệp trong giáo dục nghề nghiệp
• Pháp luật về giáo dục nghề nghiệp
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Giáo dục nghề nghiệp Việt Nam 2017
• Tiêu chuẩn kỹ năng nghề
• Hợp tác trong giáo dục nghề nghiệp
• Thuật ngữ Giáo dục nghề nghiệp
• Thuật ngữ Việt Anh về giáo dục nghề nghiệp
• Thuật ngữ trong đào tạo nghề
• Bài giảng Tổng quan về giáo dục
• Giáo viên dạy nghề
• Tổng quan về giáo dục
• Công việc của giáo viên dạy nghề
• Nhiệm vụ giáo viên dạy nghề
• Khối doanh nghiệp trong Giáo dục nghề nghiệp
• Quan hệ đối tác phát triển đào tạo nghề
• Chương trình đào tạo nghề
• Giáo dục giá trị đạo đức nghề nghiệp
• Đạo đức nghề nghiệp của sinh viên
• Đạo đức nghề nghiệp sinh viên học nghề
• Động cơ đạo đức nghề nghiệp
• Hành vi đạo đức nghề nghiệp
• Giáo dục nghề nghiệp Việt Nam 2015
• Phát triển đào tạo chất lượng cao
• Định hướng phát triển giáo dục nghề nghiệp
• Phát triển giáo dục nghề nghiệp
• Bối cảnh hội nhập
• Quản lý nhà nước về giáo dục nghề nghiệp