TAILIEUCHUNG - Những yếu tố tác động tới trải nghiệm học trực tuyến của sinh viên trường Đại học Ngoại thương

Dựa trên khảo sát các yếu tố ảnh hưởng đến trải nghiệm học trực tuyến, nghiên cứu này đánh giá mức độ ảnh hưởng của các yếu tố đến trải nghiệm của sinh viên. Nhóm yếu tố tương tác và việc học đóng vai trò quan trọng trong quá trình trải nghiệm của sinh viên, ngoài ra trải nghiệm còn bị ảnh hưởng bởi yếu tố nền tảng và cá nhân hóa. | Working Paper - Vol 2 No 1 NHỮNG YẾU TỐ TÁC ĐỘNG TỚI TRẢI NGHIỆM HỌC TRỰC TUYẾN CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG Bùi Đình Phú1 Chử Thị Thu Hường Nguyễn Minh Ngân Nguyễn Thị Hằng Trần Diệu Linh Sinh viên K58 CLC Quản trị kinh doanh Khoa Quản trị Kinh doanh Trường Đại học Ngoại thương Hà Nội Việt Nam Nguyễn Thị Thu Trang Giảng viên Khoa Quản trị Kinh doanh Trường Đại học Ngoại thương Hà Nội Việt Nam Tóm tắt Từ năm 2020 đến nay thế giới ghi nhận những hậu quả nặng nề của đại dịch Covid-19 lên mọi mặt của đời sống mà giáo dục không nằm ngoài vòng ảnh hưởng đó. Việc học trực tuyến trở thành giải pháp tất yếu đối phó với bệnh dịch tuy nhiên cũng mang đến không ít thách thức khó khăn cho học viên nói chung và sinh viên trường Đại học Ngoại thương nói riêng. Dựa trên khảo sát các yếu tố ảnh hưởng đến trải nghiệm học trực tuyến nghiên cứu này đánh giá mức độ ảnh hưởng của các yếu tố đến trải nghiệm của sinh viên. Nhóm yếu tố tương tác và việc học đóng vai trò quan trọng trong quá trình trải nghiệm của sinh viên ngoài ra trải nghiệm còn bị ảnh hưởng bởi yếu tố nền tảng và cá nhân hóa. Từ kết quả nghiên cứu nhóm đưa ra những giải pháp nhằm nâng cao trải nghiệm học tập trực tuyến từ đó hỗ trợ cải thiện hiệu quả giảng dạy và học tập. Từ khóa Covid-19 học tập trực tuyến trải nghiệm học tập. CONTRIBUTING FACTORS TO THE E-LEARNING ONLINE LEARNING EXPERIENCE A CASE STUDY OF FOREIGN TRADE UNIVERSITY Abstract Since 2020 the world has witnessed the devastating effects of the Covid-19 pandemic on many aspects including education. Online learning has become an inevitable solution to the pandemic along with its challenging problems for all students in general and students at Foreign Trade University in particular. This study analyzes the degree of effect of elements on students learning experiences based on a survey of factors affecting the online learning experience. Groups of interaction and learning factors play a vital part in the student experience following by

• Giáo dục học
• Trải nghiệm học trực tuyến
• Học tập trực tuyến
• Giáo dục trực tuyến
• Hệ thống học tập trực tuyến
• Cộng đồng học tập
• Giảng dạy trực tuyến
• Thiết kế khóa học thống kê trực tuyến
• Dạy học online
• Trải nghiệm giảng dạy trực tuyến
• Chương trình học từ xa
• Công nghệ Covid 19
• Phòng chống dịch Covid 19
• Đại dịch Covid 19
• Mô hình đánh giá WELS
• Đào tạo trực tuyến
• Hình thức dạy học
• Trường đại học
• Cách mạng công nghệ lần thứ tư
• Dạy học trải nghiệm
• Mô hình trung tâm học tập
• Xây dựng mô hình trung tâm học tập
• Mô hình học tập cộng đồng
• Mô hình học tập cộng đồng Tân Thành
• Mô hình học tập cộng đồng Vũng Tàu
• Giải pháp phát triển học tập cộng đồng
• Phục vụ cộng đồng
• Phương pháp dạy học
• Học tập trải nghiệm
• Mô hình học tập phục vụ cộng đồng
• Học tập phục vụ cộng đồng
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Tóm tắt Luận án
• Quản lý trung tâm học tập cộng đồng
• Trung tâm học tập cộng đồng
• Học tập cộng đồng
• Xây dựng cộng đồng học tập tiếng Anh
• Mô hình học tập của phương Tây
• Môi trường văn hóa Việt Nam
• Lí thuyết học tập phương Tây
• Học suốt đời
• Đường cong học tập
• Tạp chí khoa học
• Xây dựng cộng đồng học tập
• Cộng đồng học tập ngoại ngữ
• Xã hội học tập ngoại ngữ
• Môi trường học ngoại ngữ
• tài liệu học đại học
• trắc nghiệm y khoa
• cấu trúc trắc nghiệm bệnh trong cộng đồng
• ôn tập trắc nghiệm bệnh trong cộng đồng
• phương pháp phát hiện bệnh trong cộng đồng
• bình đẳng giới
• điề tra xã hội
• cộng đồng bền vững
• phát triển cộng đồng
• hỗ trợ giáo dục
• Luận án tiến sĩ
• Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Phát triển giáo dục
• Chất lượng dạy học
• Phát triển nghề nghiệp
• Phát triển năng lực nghề nghiệp giáo viên
• Tổ chức cộng đồng học tập trong nhà trường
• Nâng cao năng lực nghề nghiệp cho giáo viên
• Phương thức thổ chức cộng đồng học tập
• Năng lực nghề nghiệp
• Cộng đồng học tập chuyên môn
• Năng lực nghề nghiệp giáo viên
• Đồng bằng Sông Hồng
• Xã hội học tập ở Việt Nam
• Xã hội học tập
• Phát triển năng lực nghề nghiệp
• Công tác phát triển năng lực chuyên môn
• Nâng cao năng lực nghề nghiệp
• Tài liệu tập huấn
• Tập huấn Dạy học tích cực
• Dạy học tích cực
• Dự án thúc đẩy quản lý cộng đồng
• Quản lý cộng đồng tại Việt Nam
• Năng lực của giáo viên
• Phát triển nghề nghiệp giáo viên
• Chất lượng giáo dục phổ thông
• Đặc trưng của cộng đồng học tập chuyên môn
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Y học
• Y học dự phòng
• Học phần thực tập cộng đồng
• Sinh viên Cao đẳng Điều dưỡng Đa khoa
• Chăm sóc sức khỏe ban đầu
• Chăm sóc sức khỏe cộng đồng
• Vai trò của giáo viên trong giảng dạy
• Chính sách phát triển chuyên môn cho giáo viên
• Phát triển nghề nghiệp cho giáo viên
• Nghiên cứu bài học phát triển cộng đồng
• Phương pháp học tập phục vụ cộng đồng
• Phương pháp dạy và học chủ động
• Ngành Đông phương học
• Bảo tàng Điêu khắc Chăm Đà Nẵng
• Cộng đồng văn hóa tại địa phương
• Hướng dẫn học tập
• Điều căn bản của PRA
• Thái độ đúng trong PRA
• Vẽ sơ đồ cộng đồng
• Nghiên cứu Giáo dục
• Cao đẳng cộng đồng
• Đại học địa phương
• Đại học cộng đồng
• Giáo dục đại học
• Kiểm tra kết quả học tập sinh viên
• Đánh giá kết quả học tập sinh viên
• Nghiên cứu sự hài lòng của sinh viên
• Môi trường giáo dục đại học
• Sinh viên Cao đẳng Cộng đồng Sóc Trăng
• Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp
• Quản lí hoạt động học tập
• Quản lí hoạt động dạy học
• Đổi mới giáo dục
• Xây dựng xã hội học tập
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Mô hình hoạt động ngoại ngữ cộng đồng
• Sinh viên ngành Tiếng Trung
• Ngoại ngữ cộng đồng
• Học tập ngoại ngữ
• Chuyên ngành tiếng Trung