TAILIEUCHUNG - Thúc đẩy hợp tác hiệu quả giữa trường đại học và doanh nghiệp trước bối cảnh hội nhập hiện nay

Bài viết nêu lên Vai trò của việc xây dựng mối quan hệ hợp tác giữa trường đại học và doanh nghiệp, chỉ ra các nhân tố ảnh hưởng tới sự thành công của mối quan hệ hợp tác đó. Trên cơ sở đó, đề xuất một số mô hình, hình thức hợp tác cụ thể nhằm thúc đẩy và tăng cường hiệu quả của mối quan hệ liên kết hợp tác giữa trường đại học và doanh nghiệp nhằm đem lại lợi ích cho các bên liên quan. | Gắn kết đào tạo nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ với nhu cầu doanh nghiệp THÚC ĐẨY HỢP TÁC HIỆU QUẢ GIỮA TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ DOANH NGHIỆP TRƯỚC BỐI CẢNH HỘI NHẬP HIỆN NAY TS. Nguyễn Thị Nhung Bộ môn Lý luận chính trị Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh Email nhungdhcnqn@ Mobile 0362888286 Tóm tắt Hợp tác giữa các cơ sở giáo dục Đại học và doanh nghiệp ngày càng thể hiện tầm quan trọng và ý nghĩa thiết thực đối với các bên liên quan trong bối cảnh cạnh tranh và hội nhập sâu sắc. Bài viết nêu lên Vai trò của việc xây dựng mối quan hệ hợp tác giữa trường đại học và doanh nghiệp chỉ ra các nhân tố ảnh hưởng tới sự thành công của mối quan hệ hợp tác đó. Trên cơ sở đó đề xuất một số mô hình hình thức hợp tác cụ thể nhằm thúc đẩy và tăng cường hiệu quả của mối quan hệ liên kết hợp tác giữa trường đại học và doanh nghiệp nhằm đem lại lợi ích cho các bên liên quan. Từ khóa Hợp tác hiệu quả trường đại học và doanh nghiệp hội nhập hiện nay. 1. Mở đầu Tại Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII Đảng ta tiếp tục khẳng định Giáo dục là quốc sách hàng đầu. Phát triển giáo dục và đào tạo nhằm nâng cao dân trí đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài. Chuyển mạnh quá trình giáo dục chủ yếu từ trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất người học học đi đôi với hành lý luận gắn với thực tiễn. Phát triển giáo dục và đào tạo phải gắn với nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội xây dựng và bảo vệ Tổ quốc với tiến bộ khoa học - công nghệ yêu cầu phát triển nguồn nhân lực và thị trường lao động Phấn đấu đến năm 2030 nền giáo dục Việt Nam đạt trình độ tiên tiến trong khu vực 3 . Chủ trương này thể hiện sự nhận thức đúng đắn và nhất quán của Đảng ta trong quá trình đổi mới về vai trò quốc sách hàng đầu của giáo dục và đào tạo. Hiện nay cuộc cách mạng công nghiệp đang diễn ra rất nhanh và mạnh mẽ trên nhiều phương diện của đời sống kinh tế - xã hội. Trong xu thế đó đòi hỏi các trường Đại học phải chủ động linh hoạt trong việc thay đổi chương trình mục

• Xã hội học
• Phát triển giáo dục và đào tạo
• Nâng cao dân trí
• Đào tạo nhân lực
• Bồi dưỡng nhân tài
• Hỗ trợ sáng tạo khởi nghiệp
• Quy hoạch phát triển giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo tỉnh Đắk Lắk
• Yếu tố phát triển giáo dục đào tạo
• Nguồn lực phát triển giáo dục đào tạo
• Thách thức đối với giáo dục đào tạo
• Bối cảnh phát triển giáo dục
• Mục tiêu phát triển giáo dục
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Phát triển giáo dục đến năm 2020
• Nhiệm vụ phát triển giáo dục đào tạo
• Giải pháp phát triển giáo dục đào tạo
• Chất lượng giáo dục toàn diện
• Nâng cao giáo dục đào tạo
• Chiến lược phát triển giáo dục
• Phát triển giáo dục
• Giáo dục và đào tạo khởi nghiệp
• Khởi nghiệp cấp quốc gia
• Giáo dục đào tạo cấp huyện
• Giáo dục đào tạo ĐB Sông Cửu Long
• Vấn đề của giáo dục đào tạo
• Phân cấp quản lý về giáo dục
• Quản lý nhà nước về giáo dục
• Phát triển giáo dục đào tạo nhân tài
• Đào tạo nhân tài
• Tài liệu giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Giáo dục Việt Nam
• Vai trò kiến tạo của nhà nước
• Nhà nước kiến tạo phát triển
• Phát triển và trọng dụng nhân tài
• Quyết định số 2161 QĐ BGDĐT
• Bộ Giáo dục và Đào tạo
• Phát triển lĩnh vực giáo dục và đào tạo
• Kế hoạch giáo dục và đào tạo
• Chính sách phát triển giáo dục và đào tạo
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Đầu tư tài chính cho giáo dục
• Chính sách phát triển giáo dục
• Chặng đường phát triển của giáo dục
• Đào tạo sau đại học
• Chương trình đào tạo sau đại học
• Chất lượng đào tạo sau đại học
• Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ
• Nhà giáo và cán bộ quản lý
• Đổi mới căn bản giáo dục
• Toàn diện giáo dục và đào tạo
• Giáo dục và đào tạo
• Vai trò của giáo dục và đào tạo
• Phát triển kinh tế tri thức
• Chất lượng nguồn nhân lực
• Nguồn lực phát triển kinh tế tri thức
• Giáo dục đồng bằng Sông Cửu Long
• Dạy nghề đồng bằng Sông Cửu Long
• Nỗ lục phát triển giáo dục đào tạo
• Phát triển dạy nghề
• Hạn chế trong giáo dục đào tạo
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Cán bộ quản lý
• Chất lượng đào tạo giáo viên
• Phát triển giáo dục khoa học
• Giáo dục công nghệ
• Đẩy mạnh công nghiệp hoá
• Hiện đại hoá
• Phát triển bền vững giáo dục
• Giáo dục đại học
• Giáo dục sau đại học
• Đổi mới chương trình giáo dục đại học
• Khoa học giáo dục
• Đội ngũ chuyên viên phòng giáo dục
• Công tác quản lí nhà nước về giáo dục
• Phát triển đội ngũ giáo dục và đào tạo
• Chìa khóa của sự phát triển
• Vai trò của giáo dục
• Phát triển tư duy
• Phát triển đất nước
• Cải cách giáo dục
• Đổi mới quản lý cung ứng dịch vụ giáo dục
• Quản lý cung ứng dịch vụ giáo dục
• Cung ứng dịch vụ giáo dục
• Phát triển kinh tế
• Nghiên cứu đào tạo công tác xã hội
• Đào tạo công tác xã hội
• Quá trình hội nhập giáo dục
• Quá trình phát triển giáo dục
• Công tác xã hội
• Đào tạo công tác xã hội giáo dục
• Chương trình đào tạo
• Phát triển chương trình giáo dục
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Đổi mới giáo dục phổ thông
• Đào tạo giáo viên
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Đào tạo tiếng Anh
• Giáo dục tiếng Anh
• Bối cảnh hội nhập tại ASEAN
• Chính sách đào tạo tiếng Anh tại Việt Nam
• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
• Giáo viên mầm non
• Chất lượng giáo viên
• Đào tạo ngành Sư phạm Ngữ văn
• Chương trình đào tạo Ngữ văn
• Chương trình đào tạo giáo viên
• Bồi dưỡng giáo viên
• luận văn giáo dục
• giáo dục đào tạo
• trình bày luận văn
• tiểu luận nghiên cứu đề tài
• đề án tốt nghiệp
• báo cáo tốt nghiệp
• Tài liệu về giáo dục
• Nhiệm vụ của giáo dục
• Giáo dục và đào tạo ở Việt Nam
• Tình hình tăng trưởng kinh tế Việt Nam
• Giáo dục và kinh tế
• Phát triển nguồn nhân lực