TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số hoạt động theo mô hình nội trú tại trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên tương dương

Đề tài chủ yếu tập trung vào việc giới thiệu cách thức tổ chức các hoạt động theo mô hình nội trú tại trung tâm GDNN-GDTX Tương Dương. Những vấn để đưa ra trong đề tài này là những kinh nghiệm được đúc rút từ quá trình 03 năm (từ 2018 đến năm 2020) tại trung tâm GDNN-GDTX Tương Dương. | SỞ GIÁO DUC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRUNG TÂM GDNN-GDTX TƢƠNG DƢƠNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG THEO MÔ HÌNH NỘI TRÚ TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP-GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN TƢƠNG DƢƠNG Lĩnh vực Giáo dục thƣờng xuyên Tác giả Nguyễn Thị Phƣơng Điện thoại 0389365228 Tương Dương tháng 3 năm 2021 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRUNG TÂM GDNN-GDTX TƢƠNG DƢƠNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG THEO MÔ HÌNH NỘI TRÚ TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP-GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN TƢƠNG DƢƠNG Lĩnh vực Giáo dục thƣờng xuyên Tương Dương tháng 3 năm 2021 MỤC LỤC PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ .1 1. Lý do chon đề tài .1 2. Phạm vi nghiên cứu của đề tài .2 3. Mục đích nghiên cứu .2 4. Phương pháp nghiên cứu .3 5. Tính mới của đề tài .3 PHẦN DUNG NGHIÊN CỨU . .4 1. Cơ sở lý luận . 4 2. Cơ sở thực tiễn .4 . Đặc điểm tình hình chung của địa phương và thực trạng công tác tổ chức các hoạt động theo mô hình nội trú tại TT GDNN-GDTX Tương Dương 4 . Đặc điểm tình hình chung của địa phương 5 . Thực trạng công tác tổ chức các hoạt động theo mô hình nội trú tại trung tâm GDNN-GDTX Tương Dương .6 . Năng lực của trung tâm GDNN-GDTX Tương Dương 7 . Cơ sở vật chất 7 . Đội ngũ . 8 . Những thuận lợi và khó khăn của Trung tâm .8 . Thuận lợi 8 . Khó khăn .10 3. Kết quả đạt được từ năm 2018 đến 2020 .10 4. Một số kinh nghiệm tổ chức các hoạt động theo mô hình nội trú tại Trung tâm GDNN-GDTX Tương Dương .13 . Đảm bảo cơ sở vật chất đầy đủ tiện nghi 13 . Đội ngũ giáo viên giàu nhiệt huyết yêu nghề 13 . Kế hoạch thực hiện .14 . Tổng kết hàng tuần .15 . Bài học kinh nghiệm và hướng phát triển của đề tài .15 . Bài học kinh nghiệm 15 . Hướng phát triển của đề tài .16 PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .16 1. Kết luận .16 2. Kiến nghị . .17 DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VIẾT TẮT GV Giáo viên HS Học sinh GD amp ĐT Giáo dục và Đào tạo THCS Trung học cơ sở THPT Trung học phổ thông DTTS Dân tộc thiểu số GDTX Giáo dục thường xuyên GDNN-GDTX Giáo .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên tương dương
• Giáo dục nghề nghiệp
• Mô hình nội trú
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4