TAILIEUCHUNG - Thử nghiệm thiết kế sách điện tử tương tác chủ đề “trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng ở sinh vật” trong môn Khoa học tự nhiên 7

Bài viết trình bày một thử nghiệm bước đầu sử dụng phần mềm Kotobee Author để thiết kế 03 module dạy học phần kiến thức nói trên ở dạng SĐTTT theo định hướng phát triển năng lực khám phá khoa học cho học sinh lớp 7, bước đầu cho thấy giải pháp này phù hợp và có tính khả thi cao. | BÁO CÁO KHOA HỌC VỀ NGHIÊN CỨU VÀ GIẢNG DẠY SINH HỌC Ở VIỆT NAM - HỘI NGHỊ KHOA HỌC QUỐC GIA LẦN THỨ 4 DOI THỬ NGHIỆM THIẾT KẾ SÁCH ĐIỆN TỬ TƯƠNG TÁC CHỦ ĐỀ TRAO ĐỔI CHẤT VÀ CHUYỂN HOÁ NĂNG LƯỢNG Ở SINH VẬT TRONG MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN 7 Nguyễn Thị Thu Hoài Huỳnh Thị Tuyết Trinh Huỳnh Thị Thu Ngân Trần Thanh Sơn Tóm tắt Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở sinh vật là một mảng kiến thức quan trọng trừu tượng trong môn Khoa học tự nhiên lớp 7 mà Bộ Giáo dục và Đào tạo mới ban hành. Vì thế phương tiện trực quan như sơ đồ phim hình ảnh video đóng vai trò quan trọng giúp HS tri giác gián tiếp và hiểu rõ các khái niệm và cơ chế hơn. Sách điện tử tương tác SĐTTT là một giải pháp có thể cung cấp tài liệu bổ trợ cho sách giáo khoa in nâng cao khả năng tìm tòi tự nghiên cứu của học sinh HS nâng cao hiệu quả và tăng cường rèn luyện năng lực tự học ngoài giờ lên lớp của học sinh. Bài báo trình bày một thử nghiệm bước đầu sử dụng phần mềm Kotobee Author để thiết kế 03 module dạy học phần kiến thức nói trên ở dạng SĐTTT theo định hướng phát triển năng lực khám phá khoa học cho học sinh lớp 7 bước đầu cho thấy giải pháp này phù hợp và có tính khả thi cao. Từ khoá Khoa học Tự nhiên Kotobee Author sách điện tử sách điện tử tương tác trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Công nghệ thông tin CNTT đang ngày càng phát triển đóng vai trò quan trọng trong hầu hết các lĩnh vực khoa học và đời sống ở kỷ nguyên . Các thiết bị điện tử hiện đại như điện thoại thông minh máy tính bảng máy tính có kết nối internet đã trở nên phổ biến. Đây chính là điều kiện thuận lợi để tạo nên môi trường học tập trao đổi giao lưu và tương tác lành mạnh có hiệu quả cho học sinh HS và giáo viên GV trong việc tổ chức quá trình dạy-học. Sách điện tử tương tác SĐTTT là một sự cụ thể hóa của ứng dụng CNTT trong dạy học đáp ứng nhu cầu dạy và học với nội dung được định dạng để có thể đọc trên các thiết bị điện tử với màu sắc hình ảnh âm thanh sống động. HS có thể tương

• Sinh học
• Dạy học môn Khoa học Tự nhiên
• Sách điện tử tương tác
• Trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng
• Dạy học theo chuyên đề
• Module Chuyển hóa năng lượng ở tế bào
• Dạy học khám phá khoa học
• Khoa học tự nhiên
• Chương trình môn Khoa học tự nhiên
• Năng lực khám phá tự nhiên
• Dạy học dự án
• Tài liệu tập huấn
• Hướng dẫn thực hiện chương trình môn Khoa học tự nhiên
• Phương pháp dạy học môn Khoa học tự nhiên
• Giáo dục môn Khoa học tự nhiên
• Giáo dục STEM
• Thiết kế hoạt động dạy học
• Phương pháp giảng dạy môn Khoa học Tự nhiên
• Dạy học tích hợp
• Dạy học định hướng năng lực
• Đề thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn Phương pháp dạy học tự nhiên xã hội
• Phương pháp dạy học tự nhiên xã hội A
• Dạy học môn Khoa học
• Dạy học môn Lịch sử và Địa lí
• Trò chơi học tập
• Năng lực hợp tác của học sinh
• Dạy học phát triển năng lực
• Dạy học thực hành thí nghiệm
• Mô hình 5E
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Hoạt động trải nghiệm
• Dạy học môn Sinh học
• Phát triển năng lực người học
• Phát triển năng lực khoa học tự nhiên
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Dự án tích hợp Khoa học tự nhiên
• Sản phẩm dự án tích hợp
• Dạy học môn Vật lí
• Năng lực khoa học tự nhiên của học sinh
• Bài tập tiếp cận theo PISA
• Học sinh trung học cơ sở
• Chương trình đánh giá học sinh quốc tế PISA
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Giáo dục học
• Kĩ năng ứng xử
• Dạy học môn Tự nhiên và Xã hội
• Trải nghiệm môi trường tự nhiên cho học sinh
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
• Dạy học tích hợp môn Khoa học tự nhiên
• Chủ đề tích hợp Khoa học tự nhiên
• Năng lực giải quyết vấn đề
• Chương trình môn Khoa học tự nhiên
• Giáo trình Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học môn tự nhiên và xã hội
• Hướng dẫn dạy học môn Lịch sử
• Hướng dẫn dạy học môn Địa lí
• Hướng dẫn dạy học môn Khoa học
• Phương pháp dạy học
• Dạy học Khoa học
• Dạy học Địa lý
• Dạy học Lịch sử
• Nội dung chương trình
• Tài liệu bồi dưỡng giáo viên
• Bồi dưỡng giáo viên sử dụng SGK
• Tài liệu bồi dưỡng môn KHTN 6 Cánh diều
• Môn Khoa học tự nhiên 6 Cánh diều
• Phương pháp dạy học Khoa học tự nhiên 6
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Lí luận phương pháp dạy học môn Toán
• Phát triển năng lực
• Dạy học bốn phép tính
• Dạy học số tự nhiên
• Dạy học môn Toán ở tiểu học
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Công nghệ thông tin trong dạy học
• Thực trạng ứng dụng CNTT trong dạy học
• Giải pháp ứng dụng CNTT trong dạy học
• Quản lý ứng dụng CNTT trong dạy học
• Quản lý dạy học trải nghiệm
• Xây dựng kế hoạch dạy học
• Dạy học trải nghiệm môn Khoa học tự nhiên
• Quản lý hoạt động dạy học
• Dạy học theo hướng tích hợp
• Hoạt động dạy học các môn khoa học tự nhiên
• Môn học Tự nhiên và xã hội
• Phương pháp dạy học tự nhiên xã hội
• Bộ sách Cánh diều
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Tài liệu hướng dẫn xây dựng kế hoạch bài dạy
• Kế hoạch bài dạy dạy học trực tuyến
• Xây dựng kế hoạch dạy học qua truyền hình
• Tự nhiên và xã hội
• Nguyên tắc thiết kế kế hoạch bài dạy
• Dạy học chủ đề
• Dạy học chủ đề Virus vi khuẩn
• Dạy học tích hợp liên môn
• Dạy học tích hợp liên môn khoa học tự nhiên
• Dạy Học hóa học nguyên tố phi kim lớp 11
• Dạy học nguyên tố phi kim
• Phát triển năng lực giải quyết vấn đề
• Giáo dục khoa học tự nhiên
• Dạy học khoa học tự nhiên
• Integrated teaching
• Natural Science education
• Natural Science teaching