TAILIEUCHUNG - Đánh giá năng lực vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn thông qua dạy học chủ đề "sinh sản hữu tính ở động vật" - Sinh học 11

Bài viết đã phân tích các biểu hiện, mức độ của năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn thông qua dạy học chủ đề Sinh sản hữu tính ở động vật. Thiết kế bài tập đánh giá năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn và tổ chức dạy học chủ đề này tại Trường THPT Lê Chân, thị xã Đông Triều, Tỉnh Quảng Ninh bước đầu đạt kết quả tốt. | BÁO CÁO KHOA HỌC VỀ NGHIÊN CỨU VÀ GIẢNG DẠY SINH HỌC Ở VIỆT NAM - HỘI NGHỊ KHOA HỌC QUỐC GIA LẦN THỨ 4 DOI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC ĐÃ HỌC VÀO THỰC TIỄN THÔNG QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ quot SINH SẢN HỮU TÍNH Ở ĐỘNG VẬT quot - SINH HỌC 11 Nguyễn Thị Thủy Trần Thị Dung Nguyễn Thị Hà Tóm tắt Dạy học và kiểm tra đánh giá là các khâu của quá trình dạy học. Cùng với việc thiết kế các hoạt động học tập theo hướng phát triển năng lực thì việc xây dựng quy trình và công cụ đánh giá là việc làm cần thiết. Chủ đề Sinh sản hữu tính ở động vật có nhiều kiến thức gắn liền với thực tiễn. Việc vận dụng kiến thức để giải quyết các vấn đề thực tiễn là yêu cầu cần đạt là đầu ra của việc tổ chức dạy học chủ đề này. Bài báo đã phân tích các biểu hiện mức độ của năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn thông qua dạy học chủ đề Sinh sản hữu tính ở động vật. Thiết kế bài tập đánh giá năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn và tổ chức dạy học chủ đề này tại Trường THPT Lê Chân thị xã Đông Triều Tỉnh Quảng Ninh bước đầu đạt kết quả tốt. Từ khóa Công cụ đánh giá năng lực năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn Sinh sản hữu tính ở động vật thành tố của năng lực vận dụng kiến thức. 1. MỞ ĐẦU Mục tiêu của Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể 2018 đã nêu rõ Chương trình giáo dục phổ thông bảo đảm phát triển phẩm chất và năng lực người học thông qua nội dung giáo dục với những kiến thức cơ bản thiết thực hiện đại chú trọng thực hành vận dụng kiến thức kĩ năng đã học để giải quyết vấn đề trong học tập và đời sống các phương pháp đánh giá phù hợp với mục tiêu giáo dục và phương pháp giáo dục để đạt được mục tiêu đó . Có thể thấy năng lực NL vận dụng kiến thức VDKT - kĩ năng đã học để giải quyết vấn đề trong học tập và đời sống được các nhà giáo dục rất quan tâm. Thông qua VDKT vào thực tiễn sẽ thúc đẩy gắn kết kiến thức trong nhà trường với thực tiễn đời sống. Vì vậy bên cạnh việc rèn cho học sinh HS NLVDKT vào thực tiễn thì đánh giá NL này cũng rất quan .

• Sinh học
• Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn
• Sinh sản hữu tính ở động vật
• Dạy học phần sinh học
• Tổ chức dạy học chủ đề
• Thành tố của năng lực vận dụng kiến thức
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Bồi dưỡng năng lực cho học sinh
• Vận dụng kiến thức vào thực tiễn
• Nguyên tắc tổ chức dạy học
• Các dụng cụ quang học
• Dạy học môn Vật lí 11
• Đánh giá năng lực của học sinh
• Học phần sinh học vi sinh vật
• Sinh học lớp 10
• Năng lực của học sinh
• Nhiệm vụ học tập bộ môn Hóa học
• Vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn
• Giáo dục STEM
• Bài tập hóa học thực tiễn
• Sử dụng bài tập hóa học
• Kiến thức hóa học lớp 11
• Vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học hóa
• Tạp chí Giáo dục
• Phát triển năng lực vận dụng kiến thức hóa học
• Hệ thống bài tập hóa học hữu cơ
• Kiến thức hóa học phổ thông
• Năng lực vận dụng kiến thức hóa học
• Giáo dục phẩm chất đạo đức học sinh
• Bài tập hóa học
• Bài tập hóa học chương nitơ – photpho
• Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn
• Dạy học giải bài toán tương quan
• Dạy học giải bài toán hồi quy
• Phát triển năng lực vận dụng kiến thức toán học
• Năng lực vận dụng kiến thức toán học của học sinh
• Ứng dụng toán học vào thực tiễn
• Dạy học tích hợp
• Lí luận dạy học hiện đại
• Quy trình xây dựng chủ đề tích hợp môn Hóa
• Dạy học tích hợp liên môn
• Luận văn Thạc sĩ
• Giáo dục học
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Phát triển năng lực vận dụng kiến thức
• Học sinh tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học 11
• Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật
• Sinh học 7
• Phương pháp dạy học Sinh học
• Năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn
• Dạy học môn Toán cao cấp
• Rèn luyện kĩ năng dạy học môn Toán
• Giáo dục học môn Toán
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Xây dựng chủ đề tích hợp
• Chủ đề tích hợp liên môn
• Dạy học Hóa học
• Học sinh trung học phổ thông
• Bồi dưỡng giáo viên sinh học
• Xây dựng chuyên đề Sinh học
• Năng lực tìm hiểu tự nhiên
• Năng lực vận dụng kiến thức
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ
• Tóm tắt luận văn Khoa học Giáo dục
• Khoa học Giáo dục
• Bồi dưỡng năng lực vận dụng kiến thức
• Động lực học chất điểm
• Dạy học Vật lí lớp 10
• Quang hình học
• Dạy học Vật lí 10
• Dạy học phần Nhiệt học
• Tĩnh học vật rắn
• Dạy học Vật lí 10 nâng cao
• Phương pháp dạy học bộ môn Vật lý
• Vật lí 10
• Bài tập tình huống
• Năng lực nhận thức
• Dạy học theo hướng tiếp cận năng lực
• Đổi mới giáo dục đào tạo
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật Lý
• Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi Lý
• Phương pháp giải bài tập Vật lí
• Khoá luận tốt nghiệp
• Phương pháp dạy học môn Hoá học
• Xử lý tình huống trong dạy học
• Nâng cao chất lượng dạy và học Hoá
• Khoá luận tốt nghiệp
• Phương pháp dạy học môn Hóa học 12
• Nâng cao chất lượng dạy và học
• Trường dự bị đại học
• Đặc điểm của học sinh trường dự bị đại học
• Đề xuất dự án học tập tích hợp
• Đổi mới giáo dục