TAILIEUCHUNG - Nghiên cứu một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục sinh viên thông qua mô hình tự quản của trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội

Bài viết tập trung đánh giá thực trạng công tác quản lý giáo dục sinh viên, từ đó lựa chọn một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục sinh viên thông qua mô hình tự quản của trường Đại học Sư phạm thể dục thể thao Hà Nội. | THÔNG TIN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NGHIÊN CỨU MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ GIÁO DỤC SINH VIÊN THÔNG QUA MÔ HÌNH TỰ QUẢN CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TDTT HÀ NỘI Đề tài đoạt giải nhất tại Hội nghị sinh viên NCKH toàn quốc khối TDTT lần thứ X năm 2018 do TS. Nguyễn Duy Quyết hướng dẫn Văn Thị Nga ĐKA - K47 Bùi Thị Minh Tiến ĐC- K47 Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội Tóm tắt Mô hình tự quản là mô hình quản lý giáo dục sinh viên thông qua hoạt động của các đội nội vụ - an ninh của sinh viên trong nhà trường. Bài viết tập trung đánh giá thực trạng công tác quản lý giáo dục sinh viên từ đó lựa chọn một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục sinh viên thông qua mô hình tự quản của trường Đại học Sư phạm thể dục thể thao Hà Nội. Từ khóa Biện pháp mô hình tự quản kết quả rèn luyện sinh viên đại học Sư phạm thể dục thể thao. Abstract Self-management model is the model of student education management through the activities of the internal teams - the security of students in the university. he paper focuses on assessing the status of student education management thus selecting a number of solutions to improve the effectiveness of the self-management model for Hanoi University of Physical Education and Sport . Keywords Solution Self-managed model Student University of Physical Education and Sport. I. ĐẶT VẤN ĐỀ công tác quản lý giáo dục sinh viên. Tuy Công tác quản lý giáo dục sinh viên là nhiên trong thực tiễn triển khai công tác một mặt quan trọng trong quá trình thực phối hợp tổ chức thực hiện giữa các đơn hiện nhiệm vụ giáo dục và đào tạo của các vị và bộ phận liên quan trong mô hình tự nhà trường. Quản lý giáo dục tốt sẽ tạo quản đã bộc lộ một số hạn chế nhất định điều kiện thuận lợi cho quá trình trang bị cơ chế hoạt động của mô hình chưa thể kiến thức kỹ năng chuyên môn đồng thời hiện rõ ưu việt dẫn đến hiệu quả quản lý còn tạo ra môi trường tốt cho việc rèn giáo dục sinh viên chưa cao thể hiện qua luyện phẩm chất đạo đức nhân cách tác hiệu quả .

• Giáo dục học
• Quản lý giáo dục sinh viên
• Quản lý giáo dục
• Mô hình tự quản trường đại học
• Giáo dục đại học
• Giáo dục Việt Nam
• Sinh viên nội trú
• Nếp sống sinh viên nội trú
• Giáo dục nếp sống sinh viên nội trú
• Quản lý giáo dục nếp sống sinh viên
• Quản lý giáo dục cao đẳng
• Thực trạng quản lý giáo dục nếp sống
• Thích ứng nghề quản lý
• Thích ứng nghề quản lý giáo dục
• Đặc điểm về nghề quản lý giáo dục
• Yêu cầu đối với người cán bộ quản lý giáo dục
• Kỹ năng thích ứng cho sinh viên
• Đặc điểm của sinh viên ngành quản lý giáo dục
• Mục tiêu thích ứng nghề của sinh viên
• Giáo dục đạo đức cho sinh viên
• Quá trình giáo dục đạo đức sinh viên
• Chất lượng quản lý giáo dục sinh viên
• Chất lượng tổng thể trong giáo dục
• Công tác quản lý giáo dục
• Đại học Đà Nẵng
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Công tác lấy ý kiến sinh viên
• Thực trạng lấy ý kiến sinh viên
• Thuận lợi trong lấy ý kiến sinh viên
• Khó khăn trong lấy ý kiến sinh viên
• Giải pháp lấy ý kiến sinh viên
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục sức khỏe sinh sản
• Giáo dục sức khỏe sinh sản cho sinh viên
• Sức khỏe sinh sản
• Quản lý công tác sinh viên
• Đổi mới giáo dục
• Quản lý nhà trường
• Quản lý giáo dục đại học
• Luận văn Thạc sĩ
• Hoạt động giáo dục giá trị sống
• Giáo dục giá trị sống cho sinh viên
• Quản lý hoạt động giáo dục
• Quản lý hệ thống thông tin sinh viên
• Công tác học sinh sinh viên
• Cơ sở giáo dục đại học
• Biện pháp quản lý sinh viên nội trú
• Luận văn Thạc sỹ Giáo dục
• Công tác sinh viên
• Thực trạng quản lý sinh viên
• Giải pháp quản lý sinh viên
• Quản lý công tác giáo dục đạo đức
• Học sinh sinh viên
• Trường Cao đẳng Giao thông vận tải II
• Nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục đạo đức nghề nghiệp
• Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên
• Đổi mới nền giáo dục
• Giáo dục toàn diện cho sinh viên
• Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý chất lượng tổng thể
• Quản lý hoạt động hỗ trợ sinh viên
• Hoạt động hỗ trợ sinh viên nội trú
• Sinh viên trường Đại học Trà Vinh
• Công tác giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức
• Quản lý giáo dục đạo đức
• Cao đẳng nghề Đà Nẵng
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Quản lý công tác học sinh sinh viên
• Quản lý các trường trung cấp nghề
• Hạn chế sinh viên bỏ học
• Khắc phục tình trạng sinh viên bỏ học
• Giải pháp giúp sinh viên vượt khó
• Nguyên nhân bỏ học ở sinh viên
• Nâng cao công tác quản lý giáo dục
• Hiệu quả công tác quản lý giáo dục
• Rèn luyện sinh viên
• Hoạt động quản lý giáo dục
• Bối cảnh đổi mới giáo dục
• Tạp chí Khoa học & Công nghệ
• Xây dựng trung đội tự quản
• Quản lý giáo dục tính kỷ luật cho sinh viên
• Trung tâm giáo dục quốc phòng và an ninh
• Rèn luyện tính tự quản của sinh viên
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Tóm tắt luận án Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động thực tập tốt nghiệp
• Sinh viên ngành quản trị kinh doanh
• Chất lượng giáo dục đại học
• Hoạt động nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Hoạt động học tập của sinh viên
• Công tác quản lý học tập
• Quản lý sinh viên đại học
• UML phân tích hệ thống quản lý sinh viên
• Hệ thống quản lý sinh viên
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Giáo dục đạo đức đoàn viên
• Quản lý giáo dục đạo đức đoàn viên
• Thực trạng giáo dục đạo đức đoàn viên